Выступление. Выступление Щербакова Р.А.. Щербакова Розалия Анисовна, учитель английского языка гбоу сош ОЦ с. Денискино Профессиональное сопровождение выпускников в наше время более чем актуально, а задача
 Скачать 206.94 Kb.
|
|
Тема выступления: «Сопровождение профессионального самоопределения учащихся основного звена». Подготовила: Щербакова Розалия Анисовна, учитель английского языка ГБОУ СОШ «ОЦ» с.Денискино Профессиональное сопровождение выпускников в наше время более чем актуально, а задача помочь выпускнику определиться со своей будущей профессией — одна из главных в современной школе. Как подготовить обучающихся к выбору профессии? Как помочь реализовать свой потенциал, ориентироваться в потоке информации? Как подготовить обучающихся к выбору профессий, которых еще нет? Этим вопросами, мы классные руководители, озадачены каждый год, особенно когда наши дети уже приближаются к старшему звену. В данный момент я являюсь классным руководителем 8 класса и, проанализировав ситуацию прошлых лет (дети не могут определиться с экзаменами по выбору, не готовы, растеряны, испытывают серьезные затруднения в принятии решения о выборе пути продолжения образования и трудоустройства, не задумываются о своем профессиональном будущем), я сделала вывод о важности осуществлять профессиональное сопровождение в системе, комплексно с семьёй, школой, социумом. Я бы хотела показать вам систему работы по сопровождению профессионального самоопределения своих обучающихся. Профессиональное сопровождение включает в себя следующие компоненты: профессиональное просвещение, развитие профессиональных интересов и склонностей, профессиональную диагностику, профессиональную консультацию. Профессиональное сопровождение может осуществляться как непосредственно на уроках, так и в системе внеклассных, общешкольных мероприятий. Большую помощь в развитии интересов и склонностей, а также в социально- профессиональной адаптации может оказать система дополнительного образования. Участники профессионального сопровождения: пред профильная подготовка — обучающиеся 7–9классов. Без профессионального просвещения невозможна эффективная подготовка учащихся к осознанному выбору профессии. Профессиональное просвещение включает профессиональную информацию, профессиональную пропаганду и профессиональную агитацию. Эти элементы также внутренне связаны между собой. Цель их — сообщение школьникам определенного круга сведений о наиболее массовых профессиях, информирование их о способах и условиях их овладения ими, пропаганда общественной значимости тех профессий, в которых в настоящий момент испытывает острую потребность экономический регион. Особо востребованы среди выпускников такие формы работы, как: экскурсии на предприятия, встречи с представителями ВУЗов и ССУЗов как на их территории, так и на территории нашей школы, Дни открытых дверей профессиональных учреждений. Не менее значимым компонентом профессионального сопровождения обучающихся является развитие интересов и склонностей обучающихся в различных видах профессиональной деятельности. Оно складывается из таких важных элементов, как формирование и воспитание профессиональных интересов, воспитание уважения к данной профессии, любви к труду, психологической готовности к работе. Целью профессиональной диагностики является изучение личности школьника в целях профориентации. Мои воспитанники приняли участие в проекте «Билет в будущее», который учит, как выбирать профессию. В процессе профдиагностики были изучены характерные особенности личности учащихся моего класса: ценностные ориентиры, интересы, потребности, склонности, способности, профессиональные намерения, профессиональная направленность, черты характера, темперамент, состояние здоровья и в результате получили рекомендации по построению индивидуальной образовательной траектории. Важным звеном в системе моего профессионального сопровождения также является работа с родителями. Родители, являясь участниками образовательного процесса, также принимают активное участие в профориентационной грамотности учащихся, рассказывая об интересных профессиях из своего реального жизненного опыта на классных часах и родительских собраниях. Так же в мои функции как классного руководителя входит обеспечение посещения всеми обучающимися профориентационных мероприятий, проводимых школой и автоматизированной информационной системой «ПрофВыбор. Самарская область», которая проводит бесплатные мастер-классы, профессиональные пробы и встречи школьников с профессионалами, помогают разобраться в тонкостях современного рынка труда и сделать осознанный выбор дела своей жизни. Так же проводятся Экскурсии, к сожалению нам посчастливилось принять участие только в мероприятиях в дистанционном режиме, онлайн. Системная работа по профессиональному и личностному сопровождению обучающихся сможет помочь им адаптироваться в социуме, не растеряться в мире современных профессий, стать счастливыми и успешными в жизни. Надеюсь, что моя работа и работа всего педагогического коллектива нашей школы в этом направлении сможет им в этом помочь. |