№
|
Изменения СОДПР НОО
|
Изменения СОДПР ООО
|
Изменения СОДПР CОО
|
Локальные акты ОО
|
Управленческие действия
|
1
|
Конкретно определяют требования к личностным и метапредметным образовательным результатам. Если в старых стандартах эти результаты были просто перечислены, то в новых они описаны по группам.
|
Конкретно определяют требования к личностным и метапредметным образовательным результатам.
В прежних ФГОС личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно.
|
Конкретно определяют требования к личностным и метапредметным образовательным результатам. Если в старых стандартах эти результаты были просто перечислены, то в новых они описаны по группам.
|
Утверждение ООП НОО, ООО, СОО
|
Планирование и реализация мероприятий по обеспечению условий реализации обновленного ФГОС СОО (материально-технических, финансовых, информационных и других)
Организация обучения и подготовки управленческих и педагогических команд.
Организация методической работы Организационно-методическая поддержка каждого учителя в период перехода на обновленный ФГОС СОО
Выработка методических рекомендаций на уровне образовательной организации по совершенствованию используемых методов и приемов достижения образовательных результатов.
|
2
|
В прежних ФГОС личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно.
|
Метапредметные результаты группируются по видам универсальных учебных действий.
1) базовые логические действия (классифицировать предложенные объекты)
2) базовые исследовательские действия (формулировать выводы и подкреплять их доказательствами)
3) работа с информацией (распознавать достоверную и недостоверную информацию) универсальных учебных коммуникативных действий
1) общение (строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей)
2) совместная деятельность (оценивать свой вклад в общий результат) универсальных учебных регулятивных действий
1) самоорганизация (планировать действия по решению учебной задачи для получения результата) 2) самоконтроль (устанавливать причины успеха/неудач в учебной деятельности)
|
В связи с тем, что такие предметы как «Право», «Экономика», «Естествознание», «Россия в мире», «Экология» изучались по выбору обучающихся, образовательные результаты, формируемые содержанием указанных учебных предметов, не являлись предметом оценки в рамках ГИА и иных оценочных процедур. Освоение обучающимися образовательных программ по названным учебным предметам не проверялось. В настоящее время благодаря утверждению обновленного ФГОС СОО эта работа будет систематизирована, содержание обозначенных во ФГОС СОО учебных предметов будет проверяться в рамках оценочных процедур.
|
Утверждение «Положение о СОДПР НОО, ООО, СОО.
|
Проведение педсоветов о промежуточных результатах реализации обновленного ФГОС НОО, ООО,СОО.
|
3
|
Метапредметные результаты группируются по видам универсальных учебных действий
|
Установили требования к предметным результатам при углубленном изучении некоторых дисциплин.
|
|
Издание приказов по итогам контроля качества организации учителем учебно-воспитательного процесса.
|
Обеспечение информирование общественности о ходе и значимости введения обновленного ФГОС НОО, ООО, СОО
|
4
|
|
Прописали, что теперь нужно формировать у учеников знания и навыки в области финансовой грамотности и устойчивого развития общества
|
|
Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов НОО, ООО,СОО
|
Проведение серии консультативных совещаний по организационному и методическому сопровождению работпо введению обновленного ФГОС.
|
|
|
|
|
|
Проведение серии консультативных разъяснительных совещаний по методическому сопровождению работ по введению обновленного ФГОС для педагогов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разработака и утверждение (обновить, внести изменения) план-графика мероприятий по введению обновленного ФГОС НОО, ООО, СОО.
|
|
Скачать 20.69 Kb.