Урок литературы в 5 классе с казахским языком обучения Тема: «Честный мальчик». Корейская народная сказка.. Сулейманова Л.Р. урок Честный мальчик. Сказка Честный мальчик
 Скачать 3.71 Mb.
|
УРОК литературы в 5 классе Корейская народная сказка «Честный мальчик»Сказка ложь,да в ней намек –добрым молодцам урок!Подготовилаучитель русского языкаи литературыЗахаровской ООШСулейманова Л.Р.Мальчик с пустым цветочным горшком | Фредерик...Цели урока: 1. Закрепить пройденный материал по сказкам. 2. Развивать умения правильно произносить слова и выражения из сказки, отвечать на вопросы свободно и рассудительно; делать выводы по прочитанному тексту. 3. Воспитать честность и справедливость. Тип урока: комбинированный. Методы и приемы: беседа, чтение с остановками; составление кластеров, работа с карточками. Формы: работа в группах. Оборудование: интерактивная доска, сюжетные иллюстрации. Ход урока:Ход урока:I.Организационный моментII. Психологический настрой учащихся.Корректировка знаний:1. «Мозговой штурм»:- Что такое сказка? - Какие виды сказок мы знаем? - В чем особенность волшебных сказок? - Какие сказки о животных вы знаете? - Чем отличается волшебная сказка от бытовой? 2. Игра «Узнай сказку»(по опорным словам определите название сказки, вид)Афрон. Копытце. Бай. Яблоки. Ведьма. Начало. Земли. Жар-птица. Купец. Аул.III. Объяснение нового материала 1. Игра «Сердечко честности» Дети встают в круг и получают от учителя по цветному фломастеру. Учитель дает кому-то одному вырезанное из картона сердечко честности, разделенное на клеточки по количеству детей в группе. Получивший сердечко, рассказывает о своем честном поступке, а затем закрашивает одну из клеточек фломастером. После этого сердечко передается дальше по кругу. В результате игры в группе рождается разноцветное сердечко честности. Вопросы и задания для беседы: • Трудно ли вам быть честным? • Иногда родители жалеют своих детей и не говорят им правду. Правильно ли они поступают? Слово учителя. Ребята, честность – это хорошее качество? Что это слово означает? Работа в группах: совестливый добросовестный Искренний благородный правильный справедливый откровенный правдивый - Какие еще хорошие качества человека вы знаете? - Кого мы в классе можем назвать честным? – Как в русском языке называются слова, которые вы подобрали к слову ЧЕСТНЫЙ? - Подберите антонимы к словам: Умный - …………, честный - ………., справедливый - ………. . честный 4. Сегодня мы познакомимся с корейской народной сказкой «Честный мальчик». Я буду читать текст сказки, а вы внимательно слушайте и отвечайте на вопросы. А) чтение до слов: …вывел на середину площади и сказал:…….. Б) предсказания учащихся дальнейшего события; В) чтение продолжения сказки; Г) сделать выводы по прочитанному: - Какими мы должны быть? - Как вы оцениваете поступки остальных детей? - Чему нас учит эта сказка? 5. Словарная работа: 1) запись в тетрадь или словарь: Император - патша Мудрый и справедливый – ақылды және әділді Усыновить - ұл бала асырып алу Наследник - мурагер Условие - келісім. 2) «Дешифратор»2) «Дешифратор»Найдите неточности.Жил был царь Решил он удочерить Слуги императора раздали всем яблоки Прошел год Вдруг он заметил взрослого юношу Мне нужен был не богатый подарок, а красивая девочка 2) «Дешифратор» слайд№2) «Дешифратор» слайд№Найдите неточности.Жил был царь ( император) Решил он удочерить ( усыновить мальчика) Слуги императора раздали всем яблоки ( семена ) Прошел год (месяц) Вдруг он заметил взрослого юношу (маленького мальчика) Мне нужен был не богатый подарок, а красивая девочка (не красивый цветок, а честный мальчик) 1. Беседа по вопросам:-Какое горе было у императора? -Что он решил сделать? -Почему на площади собрались дети? -Что они держали в руках? -Как среагировал император красивым цветам? -Кого он выбрал в сыновья? Почему? - Были ли в вашей жизни случаи, когда честность помогала вам в трудную минуту? - Какой волшебный совет вы дали бы человеку, который хочет стать честным? Например:- когда хочется кого-то обмануть, надо вспоминать глаза своих друзей;- каждое утро надо смотреть на себя в зеркало и говорить самому себе правду и т.д.
2. Заполнение разговорной таблицы. Прочитайте пословицу: « Где правда, там и счастье».
Например: честный повар будет готовить еду только из самых свежих продуктов; честный врач будет давать больным лучшие лекарства и т.д. (строитель, парикмахер, пекарь, продавец, учитель, певец, комбайнер и т.д. ) 4. Тестирование.4. Тестирование.1.Сколько видов сказок? Р) 2 С) 3 Т) 52. Сказка « Честный мальчик» относится к какому виду сказок?К) бытовая Л) Волшебная М) О животных.3. Кто помогал Ивану-царевичу?А) Серый Волк Б) Мальчик-с-пальчик В) Жар-птица.4. Аленушка вышла замуж за...Ж) Королевича З) Купца И) Царевича5. Иванушка превратился в...К) Козленочка Л) Жеребеночка М) Теленочка6. Что искал Алдар-Косе с баем?А) Начало Земли Б) Иголку в стоге сена В) Клад.Ключ : 1) С 2) К 3) А 4) З 5) К 6) А (сложите буквы правильных ответов – получилось слово СКАЗКА!!!)СКАЗКА – (ВЕРНЕМСЯ К ЭПИГРАФУ) - ????????Чему нас учит сказка ? Прочитать сказку стр.51-52Прочитать сказку стр.51-52 VI. Домашнее задание: Написать в тетрадях пословицы о честности и доброте. VII. Подведение итогов урока. Комментирование оценок. РЕФЛЕКСИЯ - Чем поучительна сказка «Честный мальчик»? ПОЖЕЛАНИЕ!!! Рисунок «Солнышко правдивости»ДОРОГИЕ РЕБЯТА! Нарисуйте «Солнышко правдивости» - солнышко без лучиков и повесьте свой рисунок на стенд. Всякий раз, когда вам захочется кого-либо обмануть, то вы должны вспомнить о своем солнышке и постараться поступить честно, а затем подрисовать к солнышку лучик. В конце недели по солнечным лучикам посчитайте, сколько раз за неделю солнышко правдивости помогло вам быть честными. |