Анализ сказки. Анализ сказки. РЛиК. Сказка это литературное, и, пожалуй, самый любимый фольклорный жанр для всех детей, произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных и фантастических сил. Русскую народную сказку Маша и медведь
 Скачать 16.51 Kb.
|
|
Матвеева Ньургуйаана. 1об_филол-2 Анализ русской народной сказки «Маша и медведь» Сказка – это литературное, и, пожалуй, самый любимый фольклорный жанр для всех детей, произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных и фантастических сил. Русскую народную сказку «Маша и медведь» знает с детства чуть ли не каждый второй житель не только Российской Федерации, но и остальных стран бывшего Советского Союза. Она одна из самых распространенных сказок в народе. Главные действующие лица: Маша – внучка бабушки и дедушки; главное действующее лицо сказки. Уходит в лес за ягодами и грибами, заблуждается и попадает в беду. Проявила себя находчивой и хитрой девочкой. Медведь – антагонист сказки; встречает Машу у себя в избушке, насильно оставляет ее у себя, затем, сам того не понимая, относит девочку в деревню и подвергается гонениям. Второстепенные герои: Бабушка и дедушка – лица, которые дают наказ внучке, после начинается завязка сказки Подружки Маши – теряют Машу, когда та неосознанно уходит в глубь леса Собаки – подвергают гонению антагониста сказки – Медведя и прогоняют его из деревни Сюжет сказки прост, но крайне поучителен и находчив. Девочка Маша уходит в лес за ягодами с подружками, не замечает, как она пришла в самую глушь, стучится в избушку где живет медведь. Тот угрожает ей, что съест ее если та попытается сбежать и остается бедная девочка у него в качестве прислуги, которая еды приготовит и дом подметет. Вот только сдаваться она не собиралась и придумала Маша хитрый план. В один из дней Маша сказала, что хочет бабушке и дедушке гостинцев доставить, а медведь отказывает ей в просьбе и сам вызывается отнести короб с пирожками в деревню. Маше того и надо. Она строго настрого наказывает ему не заглядывать в короб и есть пирожки, иначе она увидит сидя на высоком дубе. Перед тем как медведь уходит он выходит на крылечко, чтобы убедиться, что нет дождя. Тем временем Маша залезает в короб. В те моменты, когда медведь хочет нарушить наказ и съесть пирожок, Маша нашептывает ему в ухо, что высоко сидит и всё видит. Доставив в деревню короб с гостинцами, медведь подвергается бегству спасаясь от деревенских собак, а находчивая и хитрая Маша благополучно добирается домой. Далее разберем данный сюжет сказки подробнее, не упуская ни одного важного элемента. Начальной ситуацией сказки (j) является отлучка Маши в лес за ягодами и грибами с подружками, что является весьма типичным для сказок, если не брать во внимание тот факт, что обычно отлучаются старшие. Далее, по сюжету, идет наставление бабушки и дедушки девочки (б1), чтобы та не отставала от подружек: «- Иди, только смотри от подружек не отставай - не то заблудишься». Внучка обещает так и сделать и её отпускают с подружками по ягоды и грибы (е). С этого момента начинается завязка сказка и так как антагонист на данный момент не появляется и сама структура сказки проста элементы А, В и С отсутствуют. Как и ожидается, наставление и обещание нарушаются (b1): «Пришли девушки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька — деревце за деревце, кустик за кустик — и ушла далеко-далеко от подружек». Здесь, на мой взгляд, ситуация не до конца ясная. Мотиваторами того, что, Маша отбилась от подружек могли стать обилие ягод и грибов и неосознанное нарушение наказа главным действующим лицом в процессе. В любом случае, Маша по откатанному отстала от подружек тем самым нарушив своё обещание и наказ бабушки и дедушки. Никакого дарения волшебного предмета, силы от дарителя путем каких-либо испытаний также нет, поэтому пропускаются элементы Г, D, R и Z отсутствуют. Также отсутствуют элементы К, Л, Ф, У, Т, С, так как в разбираемой сказке нет подобных сложных сюжетных оборотов. Осознав, что она заблудилась, Маша начала аукаться и звать своих подруг, но они не отзывались, не слышали. Ходила она по лесу, пока окончательно не заблудилась и не наткнулась на избушку. Именно в этой избушке происходит встреча антагониста в лице медведя и главного действующего лица – Маши. Далее происходит временная, обманчивая победа антагониста (П) путем запугиваний, в следствии которых Маша остается прислуживать в доме Медведя без права вернуться домой к бабушке и дедушке. Дальше по сюжету идет кульминация сказки и происходит вышеописанная хитрость – девочка забирается в короб, которую медведь доставляется в деревню и между этим коротким промежутком времени высвечиваются несколько важных элементов: (Б2) – вероятно будет весьма проблематично определять еле уловимое состязание на хитрость, находчивость и умение мыслить, как вступление в очевидное состязание антагониста и главного действующего лица, однако, лишь этот элемент приблизительно описывает происходящее. (З) – главному действующему лицу предстоит трудная задача – перехитрить медведя и живой добраться до дома. Для этого она говорит несколько провокационных и манипулятивных слов для достижений своих целей, и медведь сам того не зная попадает в её ловушку. (Сn 8 и Сn 9) – так как ранее было сказано, что это простая русская народная сказка, то идеальных совпадений с элементами не будет, однако, судя по сюжету, Маша несколько раз находится на грани смерти, так как Медведь несколько раз хотел нарушить наказ и открыть короб в котором находилась Маша. Если бы Медведь всё же решился открыть короб, то Маша бы погибла, так как антагонист ранее предупреждал девочку о том, что если она попытается сбежать, то он её съест. (Х) – к огромному счастью не только самой героини, но и для всех детей, которым читали эту сказку, Маша благополучно неузнанной добирается до дома. Из этого следует элемент (Р) – задача решена, Маша перехитрила Медведя и вернулась домой. Сказка завершается счастливой развязкой с элементами: (О) – злодея изобличают, когда тот стучится в ворота дома бабушки и дедушки Маши (П6) – Медведя прогоняют деревенские собаки и Маша счастливо заживает со своими бабушкой и дедушкой. Из всего вышеизложенного и разобранного мной, можно сделать вывод о том, что смыслом этой простой народной, любимой всем с детства сказки является то, что важна смекалка и сообразительность. Она учит тому, что не надо отчаиваться в трудной ситуации и пытаться найти способ решить проблему и конечно тому, что не стоит терять бдительность, нарушать наказы родных и отставать от группы находясь в столь опасных местах, где легко потеряться. |