КВН по литературному чтению. КВН. Сказках закрепить понятия авторская, народная
 Скачать 53 Kb.
|
|
Урок - КВН по литературному чтению «У сказки тихий голосок» Цели: обобщить знания учащихся о сказках закрепить понятия «авторская», «народная», научить любить сказку вызвать у детей положительные эмоции развивать фантазию, воображение Учитель. Сегодня у нас пойдёт разговор о сказке. Для нас давно стало привычным существование автомобилей, самолётов, космических кораблей. Захотелось перенестись в Африку – пожалуйста, включи телевизор и на экране появятся ландшафты Африки, хочешь в космос – легко….Но почему люди до сих пор так привязаны к сказке? Все взрослые, когда -то были детьми и им тоже рассказывали сказки. Сказка родилась с человеком и покуда жив человек, будет жива и сказка. Сегодня вам, ребята, ещё раз предстоит встретиться со сказкой, пройти испытания на неведомых дорожках, увидеться с нечистой силой и выполнить задания. Вы должны разделиться на две группы. Одна группа называется «Жили», а другая – «Были». А как вы думаете, почему так называются команды ( многие сказки начинаются «Жили-были…») Ученик. О чём – то скрипит половица, И спице опять не спится. Присев на кровати, подушки Уже навострили ушки… Ученик. И сразу меняются лица, Меняются звуки и краски… Тихонько скрипит половица, По комнате ходит сказка… . Мы совершим с вами сегодня путешествие в страну сказок на «Весёлом экспрессе» Звучит музыка песни «Голубой вагон». На доске – «Весёлый экспресс» Учитель. Первая остановка «Русские народные сказки». В этом государстве живут сказки и их герои. Отгадайте сказку и героя Летела стрела и попала в болото, А в этом болоте её я поймала. И, распростившись, с зелёною кожей, Сделалась я мигом красивой, пригожей. (Царевна – лягушка) Нет ни речки, ни пруда, Где воды напиться. Очень вкусная вода В ямке от копытца … (братец Иванушка) Кто – то за кого – то Ухватился крепко: «Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!» Но ещё помощники Скоро прибегут… Победит упрямицу Общий труд. Кто засел так крепко? (Репка) Я зимою, я зимою рождена. Я из снега, я из снега создана. Мои косы из пушинок из седых, А глаза мои - из льдинок голубых. (Снегурочка) Учитель. Кто сочинил эти сказки? Как они называются? Почему остановка называется «Русские народные сказки»? Отправляемся дальше (музыка) Следующая остановка «В гостях у сказочного героя» Отгадайте названия представителей нечистой силы и сказочных героев. Пожилая колдунья, которая передвигается по воздуху в необычном летательном аппарате. (Баба Яга) Сказочный лесной обитатель, подручный той неприятной старухи, имя которой вы только что отгадали. (Леший) Носатая особа женского пола, к имени которой всегда добавляют «болотная». (Кикимора) Рогатое длиннохвостое существо, которое только и думает, кА бы навредить людям. (Чёрт) Тощий старик, который прятал секрет своей жизни в сундуке. (Кощей Бессмертный) Девушка необычной красоты, которая живёт в озере. (Русалка) Огромный звероящер с множеством голов. (Змей Горыныч) Большой начальник в подводном царстве. (Водяной) Чудище-свистун, которого победил и взял в плен Илья Муромец. (Соловей-разбойник) Маленький человечек, который живёт в каждом доме и охраняет его. (Домовой) Учитель._Как_называются_сказки,_которые_сочинил_(переработал,_записал)_человек_Мы_с_вами_на_остановке_«Авторские_сказки».'>Учитель. Как называются сказки, которые сочинил (переработал, записал) человек? Мы с вами на остановке «Авторские сказки». Назовите героев, название и авторов этих сказок. Ночью он перо проспал, Птицу – Жар хитро поймал, Девицу легко похитил, Чудо – рыбу излечил, С Солнцем, Месяцем чай пил. (Иван – дурак, «Конёк – Горбунок», П.Ершов) Был он тучкой дождевой, С Пятачком ходил домой, И, конечно, мёд любил. ( Вини – Пух, Л.Милн) Он дружок зверям и детям, Он живое существо. Но таких на белом свете Больше нет ни одного, Потому что он не птица, Не тигрёнок, не лисица, Не котёнок, не щенок. И заснята для кино, И известна всем давно Эта милая мордашка… Он зовётся … . (Чебурашка, Э.Успенский) С буквой шагает в школу Деревянный мальчуган. Попадает вместо школы В полотняный балаган. Как зовётся эта книжка? Как зовётся сам мальчишка? (Буратино, «Приключения Буратино, А.Толстой) Учитель. Молодцы! Вот вам по баллу за каждый правильный ответ. Отправляемся снова в путь (музыка) Учитель. Ну, а теперь мы в «Адресном сказочном бюро». Надо отгадать местожительство героя или героев и определить сказка народная или авторская. 1. Где жили старик и старуха из «Сказки о золотой рыбке»? Кто автор? ( в землянке, А.С.Пушкин) 2. Где сначала жил герой, который правильно знал, как едят бутерброд, и учил других этому? Куда он с другом переехал? Кто этот герой? Кто сочинил сказку? ( в городском доме на чердаке, в деревню Протаквашино, Э.Успенский) 3. Он от дедушки ушёл, Он от бабушки ушёл, И от волка с медведем скрылся … Кто это? Где он родился? Где прогуливался и попал в беду? Чья сказка? (Колобок, по сусекам скребён, на сметане мешан, в печи испечён, в лесу. Народная сказка) 4. Летела стрела и попала куда – то, А там поймал её кто – то. И распростилась она с зелёною кожей, И стала красивой и очень пригожей. Кто это? Где жила? Кто автор? (царевна-лягушка, Народная сказка) 5. Появилась девочка в чашечке цветка, И была та девочка чуть больше ноготка … Кто это? Кто автор? (Дюймовочка, Г.Х.Андерсен) 6. Этого плутишку Никому не обхитрить: Людоеда, словно мышку, Умудрился проглотить! Кто этот плутишка? Автор сказки. (Кот в сапогах, Ш.Перро) Учитель. А теперь мы «В гостях у феи» Она приготовила вам задания.. Я вам буду задавать вопросы, а вы быстро отвечать. Готовы? 1. Цветик … (семицветик) 2. Меч ….( кладенец) 3. Ковёр … (самолёт) 4. Сапоги … (скороходы) 5. Одолень … (трава) 6. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (лягушка) 7. Сколько глаз было у сестёр Хаврошечки? (1, 2, 3) 8. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя) 1. Палочка … (выручалочка) 2. Шапка … (невидимка) 3. Гусли … (самогуды) 4. Жилище Бабы Яги (избушка на курьих ножках) 5. Имя мальчика, кторого унесли гуси-лебеди. (Иванушка) 6. Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»? (подснежники) 7. Аппарат, на ктором Баба Яга совершала полёты (ступа) 8. Сколько дней пролежали деньги Буратино на поле чудес? (ни одного дня) Учитель. И последняя наша остановка «Любимые сказки». Ваша задача угадать название сказки по отрывку. «Первая чашка была очень большая, Михайло Иваныча. Вторая чашка поменьше, была Настасьи Петровны; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.» («Три медведя») «Вдруг одиннадцать белых лебедей спустились с неба и сели по краям телеги, захлопав своими могучими крыльями. Элиза поспешно набросила рубашки на лебедей, и они превратились в прекрасных принцев…» («Дикие лебеди») «Пошла с сиротой Одноглазка в поле: забыла матушкино приказание, распеклась на солнышке, разлеглась на травушке; а та ей приговаривает: - Спи, глазок, спи другой!..» («Крошечка-Хаврошечка») «Затем солдат отправился в третью комнату, где собака охраняла золотые монеты. Солдат выбросил серебряные деньги и так набил карманы, ранец, шапку и сапоги золотом, что мог двигаться с большим трудом…» («Огниво») «Волк и пошёл на реку. Опустил хвост в прорубь и начал приговаривать: - Ловись, рыбка, мала и велика! Ловись, рыбка, мала и велика! А лиса ходит около волка да приговаривает: - Мёрзни, мёрзни, волчий хвост. - Мёрзни, мёрзни, волчий хвост.» («Лисичка-сестричка и Серый волк») «Посмотрел дедушка на бычка – хороший бычок. Только чего-то не хватает. Стал дедушка рассматривать – рожки есть, ножки есть, а хвоста-то нет! Взял дедушка верёвочку, приладил и хвост. И только успел приладить – глядь! – бычок сам в сарай побежал.» («Бычок, смоляной бочок») Учитель: Вот и подошло к концу наше путешествие в мир сказки. Мы побывали в гостях у народных, авторских сказок, повстречали много сказочных героев. Повторили название сказок. Итоги КВН. Результаты КВН показали, что вы хорошо знаете сказки. А чтобы так хорошо знать, отвечать, что надо делать? (читать) Читайте, запоминайте, рассказывайте, рисуйте, показывайте и даже сами сочиняйте сказку. И она всегда будет вам верным другом и помощником. Чтобы сказки не обидеть – Надо их почаще видеть. Их читать и рисовать, Их любить и в них играть! Сказки всех отучат злиться, А научат веселиться, Быть добрее и скромнее, Терпеливее, мудрее, Пети, Саши, Тани, Леши, Кати, Вани. И другие ребятишки, Кто читать умеет книжки, Сказки чаще “проверяйте”, Ежедневно их читайте. |