анализ. анализ оод на воспит года. Словесные речевые игры, вопрос к детям, проблемные вопросы игровые игровая ситуация (не открывается шкатулка (сундучок)), пальчиковые игры, игровые задания
 Скачать 14.68 Kb.
|
|
Анализ открытой образовательной деятельности по развитию мелкой моторики в младшей группе «На поиски ключика». (провела воспитатель Саидова С.С.). Проведенная организованная образовательная деятельность соответствует младшему дошкольному возрасту и поставленным задачам. ООД включает в себя следующие образовательные области: - социально – коммуникативное развитие (развитие общения и взаимодействия ребенка с воспитателем, сверстниками). - познавательное развитие (знакомство с белкой, закрепление знаний о предметах, (еже, расческе, солнце), закрепление понятий один и много. - речевое развитие – ответы на вопросы, логопедические упражнения, повторения). - физическое развитие – пальчиковые игры, самомассаж, развитие мелкой моторики, физические минутки). - художественно – эстетическое развитие – рисование нетрадиционным методом на манке. В течении занятия прослеживалась интеграция этих образовательных областей . Цели и задачи ООД: создание условий для развития мелкой моторики у детей младшего возраста; развивать тактильную чувствительность пальцев и кистей рук в играх с предметами домашнего обихода (прищепки, крупа); совершенствовать артикуляцию, координацию речи с движениями использовать методы нетрадиционного рисования в работе по развитию мелкой моторики; формировать познавательный интерес и вызвать эмоциональный отклик на совершаемые действия. Эти задачи решались через следующие методы: - наглядные: предметы, игрушки соответствуют тематике занятия и гигиеническим требованиям; - словесные: речевые игры, вопрос к детям, проблемные вопросы; - игровые: игровая ситуация (не открывается шкатулка (сундучок)), пальчиковые игры, игровые задания; - практические: работа с прищепками и крупой, рисование нетрадиционным приемом. Опора на игру как ведущий вид деятельности дошкольников обеспечивало выраженный позитивный эффект в развитии познавательных психических процессов (мышление, внимание). Эмоциональный настрой обеспечивался занимательностью игровых приемов и красочность материала. Образовательная деятельность проходила со сменой деятельности за столами, на ковре. Длительность ООД – 15 минут; что соответствует гигиеническим нормам СанПин. Все моменты логичны, последовательны, подчинены одной теме. Цель ООД достигнута, соблюдены все дидактические принципы, занятие динамичное, исключает утомляемость у детей. Воспитательная ценность занятия заключена в воспитании эмоционально – положительных взаимоотношений между воспитанниками. В образовательной деятельности прослеживалось соответствие содержания принципам ФГОС ДО. Триединая дидактическая задача (воспитание, обучение и развитие) была выполнена. |