пробел задания 8-9 кл. Словосочетание
 Скачать 38.9 Kb.
|
|
Словосочетание I уровень 1. Продолжите выражение: Словосочетание – это ……… 2. Дайте определение: Согласование – это такой способ связи ... Примыкание – это такой способ связи ... Управление – это такой способ связи ... 3. Спишите, вставьте пропущенные буквы: Бездонн….. бочка, бел… медведь, полярн… ночь, весел… песня, полев… цветы, растут где (то), жители лес… . II уровень 1. Разберите словосочетания: Посмотреть ласково, рассказывать интересно, отвечать охотно. Бескрайние долины, плыть на лодке, белые ночи, рассказывать сказку. 2. Составьте словосочетания: Заниматься, гимнастика; стрелять, из, пушка; играть, на, барабан; стоять, на лед; красивый, песня; охранять, природа; весенний, солнце. III уровень 1. Спишите. Произведите разбор предложений. Тихонько наступает весна. Тает снег. Скоро прилетят птицы. Зеленые листья мягким ковром укроют землю. 2. Выпишите из 4-го предложения все словосочетания и разберите. Простое предложение 1уровень Завершите предложение. А) Простое предложение, грамматическая основа, которого состоит из двух главных членов, называетсся … Б) Простое предложение, грамматическая основа, которого состоит из одного члена предложения называется … 3.Вставьте пропущенные буквы: Иску…тво – зеркал… жизни. Вся истори… иску…тва – это истори… л…дей, их ж…зни и бор…бы. Иску…тво по-своему отражает обществе…ую ж…знь. Надо обратится к иску…тву, чтобы узна… о прошлом или настоящем. 2 уровень 1.Подчеркните грамматическую основу в предложениях. Преподаватели училища побаивались Саврасова. Юношеские годы Левитана прошли в тяжелой нужде и лишениях. 2. Составьте предложения с данными словами. Искусство, без не, ни, может быть, ученые, инженеры, просто, хорошие люди. Сумерки, дома, женщину, у, встретил, в, калитки, своего, Левитан, молодую, как-то. Хохотать, ему, дурачиться, и , хотелось. 3. Выполните синтаксический разбор предложения. Неприязнь к Саврасову переносили на его любимого ученика – Левитана. Картина была признана недостойной медали. Главные члены предложения 1 уровень 1.Продолжите выражения. Подлежащее и сказуемое … Подлежащее обозначает … Простое глагольное сказуемое – Составное именное сказуемое – Составное глагольное сказуемое- 2 уровень 1. Определите способы выражения подлежащего на основе данных примеров; Ураганы сгибают небо. Я люблю свою Родину. Жить – Родине служить. К славному подвигу каждый готов. Встречающие пришли рано. Большие сидели за столом, а маленькие играли в песочнице. Наше завтра будет прекрасно. Пять лет на солдатские плечи легли. Около четырехсот корреспондентов съехалось сюда на процесс. Княгиня с княжной сидели на скамейке. 2 Обоснуте принадлежность данных сказуемых к сказуемым составным глагольным. 1. Мы продолжали готовиться к походу. 2. Инструкторы могут научить многому. 3. Из ряда предложений определить предложение с составным именным сказуемым. 1. Образование – десять классов. 2. Дни становятся короче. 3. Он оказался агрономом. Уровень 1.Составьте предложения, в которых подлежащими будут данные ниже сочетания; Отец с сыном …. Двое солдат … Стая гусей … Никто из нас … Каждый из студентов … Второстепенные члены предложения 1 уровень 1. Докончите определения Дополнение – это … Обстоятельство– это … Определение– это … Приложение – это … 2 уровень 1.Разобрать по членам предложения. Высоко взметнулись скульптуры мемориала в Алматы, посвященные Маншук Маметовой и Алие Молдагуловой. Гордо и отважно выступают они вперед, первые из женщин-казашек, получившие звание Героя Советского Союза. Вопрос об увековечении памяти юным Героям всегда волновал казахстанцев. Скульптор Баймагамбетов С.К, возглавивший работу творческого коллектива, завершил проект в 1997. В 2001 году памятник в целяхсохранности взят под опеку государства. «Однородные члены предложения» 1 уровень Продолжите фразу: Члены предложения, которые отвечают … и являются одним и тем же … называются … . Подчеркните однородные члены предложения: А ветер мягкий и сырой глаза тихонько закрывает. Высоко в небе парил не то коршун, не то ястреб. Нигде не было видно ни воды, ни деревьев. 2 уровень 1.Вставьте пропущенные знаки препинания. Ученики отвечали ясно четко просто. Этот край очень богат лесами и торфом сеном и картофелем молоком и ягодами. В человеке должно быть все прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. 2. Расставьте знаки препинания в схемах: О О и О; Не только О но и О; Ни О ни О ни О; и О и О и О и О. 3 уровень 1. По следующим схемам составьте предложения. [ О: О,О,О …]. [ О, О, О – О …]. …………….. О и О. …………….. О или О 2. К данным рядам слов подберите обобщающее слово: Лев, тигр, леопард. Кукла, мяч, зайчик, Буратино. Сосна, ель, пихта, кедр. Подлежащее, сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство. «Местоимение» 1 уровень 1. Дайте определение Местоимение – это … 2.Назовите разряды местоимений. Приведите примеры. 2 уровень 1. Спишите, раскрывая скобки. (Не) у кого, (ни) кого, (ни) кто, (не) чем, (не) с кем, (ни) кому, (ни) к кому, (ни0 что, (не) к чему. 2. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя пропущенные знаки препинания. (Ни) чего я (не ) боюсь но (ни) с кем я (не) бр…нюсь. Р…диться – р…дился а (ни) к чему (не) пригодился. Не стыдно м…лчать, коли (не) чего сказать. Кто (то) терем прибирал, да хозяев поджидал. 3. Перепишите, подчеркните местоимения. А) Все равно – глаза твои, как море, Голубым колышутся огнем. Б) От луны свет большой Падает на нашу крышу. В)Не нашлось мое колечко. Г) Разбуди меня завтра рано, О моя терпеливая мать! 3 уровень Написать эссе на тему: «Моя Родина» «Глагол» 1 уровень. 1.Образуйте глаголы в повелительном наклонении ед. и мн. ч Рисовать, думать, играть, прыгать, плыть. 2.Образуйте глаголы в сослагательном наклонении ед. и мн. ч. Скакать, умываться, обнять. 3. Докончите пословицы из правого столбика Землю красит солнце, а … нашел береги Труд кормит, а … человека труд Нет друга - ищи, а … лень портит. 4.Распределите глаголы по видам. Писать, рисовать, написать, прочитать, бежать, нарисовать, читать, писать, прибежать. 2 уровень 1.Спишите, вставьте пропущенные буквы, определите вид глагола. Лиса п…дружилась с Журавлем и позвала его в гости. П…шел журавль в гости к Лисе. А Лиса …варила манной каши, ра…мазала по тарелке и потчует Журавля. 2.Спишите, определяя время глагола. Разберите по членам предложения одно предложение. Ночь торопилась в чащи. Она падала на дно оврагов, покорно уходила в болото. Дрогнула и погасла последняя звезда. 3 уровень 1.Выберите из скобок глагол в нужной форме. Я случайно (видел, увидел) среди деревьев три небольшие березки. Они (стояли, постояли) на тихой травянистой полянке, их гибкие ветки (свисали, висели) к земле. Белые стволы (засияли, сияли) молодо, ясно, радостно. 2. Составьте диалог, используя глаголы в повелительном наклонении на тему: «В библиотеке». «Причастие. Деепричастие. Наречие» 1 уровень Вставьте пропущенные слова: Наречие – это ….., обозначает ….., отвечает на вопросы….., имеет суффиксы …… Причастие – это ….. форма глагола, которая обозначает ….., но представляет его в виде …. лица или ….. . Действительные причастия настоящего времени образуются с помощью суффиксов…… Действительные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов…… Страдательные причастия настоящего времени образуются с помощью суффиксов…… Страдательные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов…… Деепричастие - ….. форма глагола, которая обозначает ……. Деепричастие несовершенного вида образуются с помощью суффиксов …….. Деепричастие совершенного вида образуются с помощью суффиксов …….. 2 уровень Вставьте пропущенные буквы: Тень от навис...их деревьев упала на в…ду. Сорва..ные тр…вы мы суш…ли в кн…гах. Белка, упав на куст, (не) разбил…сь. Д…рога петляла то вправ…,то влев… . Издалек.. доносился шум в..тра. Утро сег..дня (по) зимн..му х…лодное. Выделите суффиксы причастий: Любящий, идущий, разбросанный, прожитый, построенный, принятый, живший. 3 уровень 1. Составьте миниатюру на слово: М О Д А Разберите по членам предложения: Варан открывает пасть и выпускает воздух, громко шипит, ударяя хвостом направо и налево. Имя числительное 1 уровень Допишите выражение. Имя числительное – это Заполните таблицы: №1 Числительные Разряд Что обозначают? Количественные Порядковые На какие вопросы отвечают? Как изменяются? №2 Числительные по составу количественные Порядковые Простые Сложные Составные 2 уровень Запишите цифры словами. 7,8,11, 13,20, 21,50,101,200,500,1000. От количественных числительных образуйте порядковые в именительном падеже единственного числа. Восемь, семнадцать, два, один, сорок. уровень 1.Прочитайте. Два- двое, три-трое, четыре-четверо, пять-пятеро, шесть-шестеро, семь-семеро, восемь-восьмеро, девять – девятеро. 2.Чем отличаются приведенные пары числительных? Для ответа используйте модель образования собирательных числительных. + -еро 3.Запишиетс каждым собирательным числительным словосочетнание. Служебные части речи 1 уровень 1.Продолжите определения. Предлоги- это... Союзы- это... Частицы-это... 2.Заполните таблицу. Правописание служебных частей речи Служебные части речи Правописание служебных частей речи Слитное Раздельное Через дефис Предлоги Союзы Частицы 2 уровень 1.Перепишите, раскройте скобки. 1) Далеко из (за) деревьев, из (за) ветвей долетала песня. 2) Из (под) обрыва начали вылетать птицы. 3) (В) течении… мая чаще дули (северо) восточные ветры. 4) (В)следствии… какой-то задержки (в) пути лошади отстали. 5) Что(бы) ни делал, делай по совести. 6) Марина рассказала почти то (же) самое, что и её племянница. 6) Станция (не) далеко отсюда. 7) Калитку отворив, выходит девушка (не) смело. 8) Наш командир приказов своих (ни) когда не отменял. 2.Образуте от данных слов новые с помощью приставки не- Внимательность – невнимательность (рассеянность), одобрение - …. , счастье - …. , порядок - ….. , покорность - ……, воля - …., устойчивость - ….., зависимость - …… . Слова для вставки в скобках: порицание, беспорядок, строптивость, рабство, колебание, зависимость. 3 уровень 1.Перепишите, вставьте пропущенные буквы. Сделайте синтаксический разбор подчеркнутого предложения. Проснувшись, я (в) начале (не) понимаю, какое время суток. (По) видимому, (всё) таки ра…веет: (не) яркие лучи со…нца проникают (с) верху в пр… открытый люк и ра…еиваются над прочно сколоче..ыми нарами. Пар…ход к…чает (по) прежнему. Беспр…станно наб..гают мощные волны, и он, содр…гаясь всем корпусом, опа..но кл…нится (на)бок. С трудом поднимаюсь (в) верх по у…кой ле…нице, уск….льзающей (из)под ног, и выхожу на палубу. (Ни)кого из па…ажиров, конечно, (н….)где (не) увидишь. Океан ра..вирепел. Стою, схватившись за к…нат, и пр…клоняюсь перед мужеством матросов, (не) про…вляющих (н..) тени страха или растеря…ости. 8 класс Тест по теме «Односоставные предложения» 8 класс 1 ВАРИАНТ 1.Среди данных предложений найдите односоставные: А. А я травок пособираю. Б. Ложись сегодня пораньше. В. Больше Саню уж ничто не могло разбудить. Г. Так вот и живём втроем. 2. Укажите определённо-личное предложение: А. Прошло несколько дней. Б. Неожиданно им повезло. В. Сейчас это пройдёт. Г. Вот пойдём мимо его дома и скажем. 3. Укажите неопределённо-личное предложение: А. Не было сил подняться и уйти. Б. Было очень тихо. В. Её хвалили и жалели. Г. Наденьте фуражку, простудитесь. 4. Какая характеристика соответствует предложению: Помните Крым в двадцать седьмом? А. Простое, двусоставное; Б. Простое, односоставное, определённо-личное; В. Простое, односоставное, неопределённо-личное; Г. Простое, односоставное, безличное. 5. Какое предложение является безличным: А. Мне в такой качке не устоять. Б. Не имею права выходить с вами в такую непогоду. В. При взгляде на Марусю у меня заныло сердце. Г. Тащите сюда еду. 6. Найдите грамматическую основу в предложении: Хорошо в деревнях хлеб пекут. А. хорошо пекут. Б. хлеб пекут. В. пекут. 7.Укажите назывное предложение: А. Пойдем, старик! Б. Была ранняя осень. В. Морозный день, конец декабря. Г. Ты кто? 8. Характеристика какого предложения дана неверно: А. Предлагают начать совещание. (односоставное, определённо-личное). Б. Здесь продают билеты на футбол. (односоставное, неопределённо-личное) В.У тебя своих денег нет? (односоставное, безличное) Г. Осень. Старые платаны, бледное море. (односоставное, назывное) 9. Среди предложений 1-5 найди и отметь односоставное безличное. 1) На борту «Титаника» было более двух тысяч человек – пассажиры и команда судна. 2) Капитан не дал сигнал SOS в нужное время. 3) Команда не знала, что делать. 4) Нельзя было найти дорогу по лестницам, лифтам и тупикам корабля наверх, к шлюпкам. 5)За места в них шла отчаянная схватка. 10. Среди предложений 1-5 найди и отметь сложные, в состав которых входят неопределённо-личные предложения: 1) В старинном приволжском городе, на одной из узких улочек центра, сгорел двухэтажный дом. 2)Он был старый, из тёмного кирпича, с деревянным мезонинчиком.3) Дом считался аварийным, года три назад из него выселили в новостройки последних жителей. 4) Его давно бы сломали, но дом, в числе многих прочих, объявили памятником истории и культуры. 5) Его, действительно, построил какой-то забытый купец еще до Наполеона по своему провинциальному вкусу. Тест по теме «Односоставные предложения» 8 класс 2 ВАРИАНТ 1.Среди данных предложений найдите односоставные: А. У него неудачно сложилась жизнь. Б. Опишите дерево. В. Будьте настойчивы, упорны, но не упрямы. Г. Над крышами города лежала мутная ночь. 2. Укажите определённо-личное предложение: А. Весело было на лугу. Б. И пойдёмте в дом. В. Мне очень хотелось ему как-нибудь помочь. Г. Нас сначала сюда и пускать не хотели. 3. Укажите-неопределённо-личное предложение: А. Когда вы уезжаете? Б. Его тащило вперёд по течению. В. У палатки стояли пятеро. Г. Вас на вокзале задержат. 4. Какая характеристика соответствует предложению: Огонь быстро придавили к земле, залили, затоптали. А. Простое, двусоставное; Б. Простое, односоставное, определённо-личное; В. Простое, односоставное, неопределённо-личное; Г. Простое, односоставное, безличное. 5. Какое предложение является безличным: А. Этим ёлочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. Б. Россией интересуются многие. В. Гришу Самойлова видели? Г. Между тем дома меня хватились. 6. Найдите грамматическую основу в предложении: Тогда Кириллу стало по-настоящему страшно. А. стало страшно. Б. Кириллу стало страшно. В. Кириллу страшно. 7.Укажите назывное предложение: А. Я сержант. Б. Вы же не военный. В. Ряд телеграфных столбов. Г. Здесь пчёл много. 8. Характеристика какого предложения дана неверно: А.. От батареи отопления тянуло теплом. (односоставное, безличное) Б.. Здесь продают билеты на футбол. (односоставное, неопределённо-личное) В. Ну уж ночка! Страх! (односоставное, назывное) Г. Опоздал! (односоставное, определённо-личное). 9. Среди предложений 1-5 найди и отметь простое односоставное, определённо-личное предложение: 1) Рабочие отложили карты, а женщины перестали есть. 2) Несколько минут стояла тишина. 3)Только катер постреливал глушителем, да за кормой вскипала пена. 4) Вскоре мы вышли на самую середину реки, и, когда за изгибом показался хуторок с убегающей в поле дорогой, женщина склонила голову набок и запела тихо: 5) Куда бежишь, тропинка милая, Куда зовёшь, куда ведёшь... 10. Среди предложений 1-4 найди и отметь сложное, в состав которого входят односоставные безличные: 1) Ложь – это не ошибка, не случайность, это черта характера, которая может укорениться. 2) Это страшный сорняк на поле твоей души.3) Если его вовремя не вырвать с корнем, он заполонит всё поле так, что негде будет прорасти доброму семени. 4) С этого часа ты будешь говорить только правду. Повторение. Текст. Стили речи Автор: © 2015, ООО КОМПЭДУ, http://compedu.ru Описание: При поддержке проекта http://videouroki.net Задание #1 Вопрос: Текст ‒ это... Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) любой набор слов. 2) несколько любых предложений. 3) предложения и его части, связанные между собой по смыслу и грамматически. 4) раздел грамматики. 5) несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Задание #2 Вопрос: Выберите из предложенных вариантов ответов стили речи русского языка. Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Рассуждение. 2) Художественный. 3) Описание. 4) Разговорный. 5) Официально-деловой. Задание #3 Вопрос: Выберите характерные особенности официально-делового стиля. Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Предписывающий характер. 2) Эмоциональная окрашенность. 3) Полное отсутствие эмоциональной окрашенности. 4) Призывность и побуждающий характер. 5) Точность и стандартность. Задание #4 Вопрос: Выберите жанры, характерные для публицистического стиля. Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) заметка 2) репортаж 3) доклад 4) диссертация 5) интервью Задание #5 Вопрос: Документальная точность, призывность, логичность, побуждающий характер характерны для... Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) художественного стиля. 2) разговорного стиля. 3) научного стиля. 4) публицистического стиля. 5) официально-делового стиля. Задание #6 Вопрос: Выберите жанры, характерные для официально-делового стиля. Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) беседа 2) закон 3) характеристика 4) протокол 5) эссе Задание #7 Вопрос: Укажите истинность или ложность утверждений, ответив "да" или "нет". Укажите истинность или ложность вариантов ответа: __ Для официально-делового стиля характерны стандартность, точность, отсутствие эмоциональной окрашенности. __ Для разговорного стиля характерны эмоциональность и образность. __ К научному стилю относятся такие жанры, как закон, заявление, объяснительная. __ Для художественного стиля характерны строгое изложение фактов, лаконичность и стандартность. __ Для научного стиля характерны образность, экспрессивность, разнообразие лексики. Задание #8 Вопрос: Соотнесите жанры со стилями. Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа: 1) публицистический стиль 2) художественный стиль 3) разговорный стиль 4) научный стиль 5) официально-деловой стиль __ диссертация __ статья __ закон __ рассказ __ беседа приятелей Задание #9 Вопрос: Для описания событий политики, идеологии, культурной жизни и спорта используется... Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) разговорный стиль. 2) художественный стиль. 3) публицистический стиль. 4) официально-деловой стиль. 5) любой стиль языка. Задание #10 Вопрос: Выберите жанры, характерные для художественного стиля. Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) рассказ 2) доклад 3) роман 4) заметка 5) стихотворение |