Творческий проект. Смокотина Галина Анатольевна Залари 2013г. 2016г. Открытый урок
 Скачать 70.5 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоромановская основная общеобразовательная школа »   Составила и провела учитель технологии Смокотина Галина Анатольевна Залари 2013г. 2016г. Открытый урок Раздел: Декоративное вязание петель. Тема: Вязание воздушной петли. (слайд №1) Тип урока: изучение нового материала Методы ведения урока: слово учителя, наглядность виде мультимедийной презентации, практическая работа учащихся под контролем преподавателя. Цели урока: (слайд №2) Познакомить учащихся с историей вязания, основными материалами и инструментами. научить вязать основные виды петель: начальная петля, воздушная петля, цепочка из петель; развивать мелкие мышцы рук при выполнении упражнений по вязанию крючком; воспитывать внимательность, аккуратность и усидчивость. Задачи для обучающихся: (слайд №3) ознакомиться с инструментами и материалами, необходимыми для вязания крючком; научиться выполнять начальную петлю и цепочку из воздушных петель. Инструменты и материалы: крючок, пряжа, цветная бумага, проволока. Межпредметная связь: история, русский язык, математика. ХОД УРОКА I. Организационный момент (2 мин.) приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, доведение плана урока до учащихся II. Теоретическая часть (15 мин.) История ремесла. (слайд №4) Вязание было известно и в Древнем Египте. На дошедших до нас памятниках искусства египтяне изображены в соблазнительно облегающих платьях. Причем платья облегают фигуру так тесно, что некоторые искусствоведы считают их вязаными. В V веке вязание процветает на Востоке. Интересно, что вязали, в основном, мужчины, а женщины выполняли лишь подсобные работы. И крючок выглядел, как ровная палочка. Вязаные вещи были найдены в древних захоронениях Египта, Греции и Рима. После крестовых походов на восток, где-то в IX веке, вязание крючком проникло в Европу. В России вязание крючком получило распространение с конца прошлого столетия, и заниматься им стали женщины. До этого местные мастерицы увлекались вышивкой. Крючки были самодельными, чаще всего из проволоки, заточенные с одного конца. Потом крючки появились в продаже. Нитки вначале тоже изготавливались в домашних условиях, льняные, и лишь позднее стали применять катушечные. Схемами узоров тогда не пользовались, а перевязывали их друг с друга. Основные, самые распространенные мотивы – различные геометрические фигуры, цветы. Изделия вязаные крючком. (слайд №5) Вязание крючком – вид рукоделия, известный во всех странах. Связать крючком можно различные вещи: свитера, шапки, а также различные ажурные салфетки и многое другое. Связанная своими руками вещь неповторима и более доступна по цене, чем готовое изделие, и может выразить неповторимость и индивидуальность человека. Научиться вязать крючком проще, чем спицами, для этого потребуются только нитки и крючок. Каждая петля заканчивает вязание, и, если совершена ошибка, работу можно распустить до нужного места, не опасаясь, что петли «убегут». Материалы и инструменты. Какие бывают крючки? (слайд №6) Инструменты: крючки для вязания бывают различной толщины и выполняются из различных материалов: стали, алюминия, пластмассы. Какие нитки используют при вязании крючком? (слайд №7) Пряжа Хлопок – нитки, разнообразные по цвету и качеству. Используются для вязания любых узоров и видов изделий. Лен – очень прочные, чаще неотбеленные нитки. Применяются для изготовления декоративных изделий. Шерстяная пряжа – натуральный материал. Хорошо сохраняет тепло, применяется для гладких, рельефных и многоцветных узоров. Блестящая пряжа – вискозные или акриловые нити, добавленные в основную пряжу, придают серебристый или золотистый эффект. Фасонная пряжа изготовлена по особой технологии с добавлением волокон, синтетических и металлизированных нитей. Фантазийная пряжа – меланжевая пряжа из смешанных волокон с добавлением металлизированных нитей. Как подобрать нитки под крючок? (слайд №8) Толщину крючка обозначают номером: чем больше цифра, тем толще крючок. Номер крючка должен соответствовать толщине нити, а плотность вязания зависит от индивидуального стиля каждой вязальщицы. А ещё можно подобрать крючок и нитку по толщине бородки крючка. Физ. Минутка (1 мин.) (слайд №9) III. Практическая работа (15 мин.) (слайд №10) Правила технике безопасности при вязании крючком. (слайд №11) крючки должны хорошо отшлифовываться, их нужно хранить в спец. пеналах; если рядом сидит человек, нельзя делать резкого движения крючком в его сторону; запрещено использование ржавых крючков; вредно вязать лежа, портиться зрение; нельзя вязать, когда в комнате полутемно, плохое освещение, возле телевизора. Свет должен падать слева, лучше всего вязать днем. Положение крючка в руке (слайд №12) Крючок можно держать по-разному: либо как карандаш (крючок лежит в руке, большой и указательный пальцы держат его близко к концу); либо как нож (крючок находится под рукой, конец крючка удерживается большим и указательным пальцем). (слайд №13) Начальная петля. Любая работа по вязанию начинается с образования первоначальной петли. На расстоянии 15 см от края нити делают петлю, в которую вводят крючок, захватывают рабочую нить и протягивают ее через петлю. (слайд №14) Воздушная петля составляет основу вязания, используется для поворота вязания. Применяется в ажурном вязании. Крючок держат в правой руке и захватывают нить с пальца, накидывают на крючок, затем протягивают нить через петлю на крючке. Цепочка воздушных петель – основа первого ряда. Получается путем повторения первой воздушной петли несколько раз. При подсчете петель первая и петля на крючке не включаются в счет. IV. Вопросы для повторения (3 мин.) - Как нужно держать крючок? - Какие изделия можно связать крючком? - Как подобрать крючок и нитки? - Какие петли изучили на уроке? V. Итог урока (3 мин.) Проверка и оценка выполненной работы. Выявление и устранение ошибок, допущенных в процессе вязания. На уроке познакомились с историей вязания крючком, научились подбирать крючок под нитку, выполнять начальную петлю, воздушную петлю, цепочку из воздушных петель. VI. Домашнее задание (2 мин.) (слайд №15) Самостоятельно подобрать крючок и нитку. Выполнить цепочку из 50 воздушных петель Литература для учителя: 1. О.А. Кожина, Е.Н. Кудакова, С.Э. Маркутцкая, учебник технологии, 7 класс. Москва «Дрофа», 2012. 2. С.А.Ракова Вязание крючком. Ярославль «Академия развития», 2002. 3. М.Максимова, М.Кузьмина Быстрый крючок. Москва «ЭКСМО», 2004. 4. Л.В.Волынкина Энциклопедия вязания крючком. Москва «Мода и рукоделие», 2002. «Новый диск»: уроки рукоделия, «Вязание крючком», www.nd.ru |