Эссе. Социология воспитания (проблемы, связанные с воспитанием детей).
 Скачать 33.93 Kb.
|
ИНСТИТУТ ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА «ФИЛОСОФИЯ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЭССЕ по дисциплине: «Социология» на тему: «Социология воспитания (проблемы, связанные с воспитанием детей).» Выполнила: студентка 2-ИИЭиГО-1 Бортникова А. А. Проверила: доцент Гридина В. В. Самара, 2021 Проблема воспитания детей рассматривалась многими специалистами на протяжении долгого времени с разных точек зрения, но данная проблема не теряет своей актуальности и сейчас, в наше время. Данная проблема является актуальной как для меня – представителя молодого поколения, так и для моих родителей – представителей старшего поколения. Ведь воспитание, в первую очередь, идёт из семьи. Семья – важнейший институт первичной социализации личности. Именно в семье человек делает первые шаги, получает первый жизненный опыт, учится себя вести в определенных ситуациях, которые складываются на протяжении всей его жизни. Семейное воспитание — это воспитание детей, осуществляемое родителями или лицами, их заменяющими (родственниками, опекунами). Благоприятная обстановка в семье, в том числе, психологическая – основа воспитания ребенка. Психологический климат семьи – более или менее устойчивый эмоциональный настрой, который возникает в совокупности настроения членов семьи, переживаний, отношения друг к другу, к другим людям, к работе, к окружающим событиям. Психологический климат творят члены семьи, от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным. В семьях с благоприятным психологических климатом, родители, воспитывая детей, ведут себя как лидеры, которые могут научить ребенка правильно действовать в различных ситуациях, оказать необходимую поддержку. Всё это помогает ребенку в дальнейшей жизни, он растет адекватным человеком с объективной самооценкой, чутким и доброжелательным по отношению к другим людям. В проблемных семьях, или семьях с неблагоприятным психологическим климатом, родители ведут себя как руководители, хозяева по отношению к ребенку. Воспитывая детей, они могут применять насильственные методы, могут накричать на ребенка, если он в чем-то провинился либо родители мало времени уделяют ребенку, что может привести к поведенческим проблемам у ребенка. Также очень важно при воспитании ребенка подкреплять свои слова конкретными действиями иначе ребенок может начать думать, что слова могут расходиться с делом, отсюда следует подражание отрицательным примерам родителей. Исследуя проблему воспитания детей, А.С. Макаренко утверждал, что воспитание одного ребенка гораздо более трудное и сложное дело, чем воспитание нескольких детей в семье. Когда ребенок один в семье, родители, как правило, концентрируют всё своё внимание именно на нём, отсюда вытекают последствия чрезмерной опеки, так как родители находятся во власти слепой и неразумной любви. [1] Также говоря о проблеме, воспитания детей стоит затронуть тему разводов. Их количество в современном мире непрерывно возрастает. Больше всего подвержены разводам молодые семье, в возрасте от 20 до 30 лет. Это обусловлено отсутствием необходимой нравственной и практической подготовки молодого поколения к созданию семьи и преодолению трудностей на начальном этапе. Также разводам подвержены семьи с низкой нравственностью, с безответственным отношением родителей к воспитанию детей, пьянством родителей. В связи с разводами возникает проблема воспитанию детей в неполных семьях. Дети из неполных семей чаще всего совершают неправомерные и аморальные поступки. Это можно подтвердить исследованием А. Г. Харчева: из 500 несовершеннолетних правонарушителей 53 % воспитывались без отца. [4] Данную проблему можно рассмотреть на примере романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир». В романе фигурируют несколько семей с совершенно разными подходами к воспитанию детей. Так, например, в семье Ростовых мама воспитывает в детях чувство сострадания к другим людям, справедливости, доброты, всегда поддерживает и помогает им. Наташа и Николай вырастают порядочными людьми, готовыми на героические поступки и самопожертвование. Напротив, в семье Курагиных в воспитание детей вкладываются абсолютно противоположные ценности. От этого последовало, что Элен и Анатоль выросли безнравственными людьми. Элен вышла замуж за Пьера только ради денег. Анатоль хотел тайно увезти Наташу, соблазнить её, тем самым он испортил бы её репутацию в обществе, так как сам был женат, а Наташа должна была выйти замуж за другого. Таким образом, в разных семьях могут быть разные ценности, но именно от этого зависит, какими вырастут дети. [3] В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» отец завещает Петру Гринёву беречь честь смолоду. Эти слова молодой Пётр запомнил, и они стали ориентиром в его жизни. Он дарит тулуп незнакомцу, защищает честь Маши, не преклоняется перед бунтовщиком Пугачевым. Петр, благодаря правильному воспитанию отца, смог остаться порядочным и честным человеком даже во времена страшного бунта. [2] От того как строятся отношения в семье, какие ценности преобладают, зависит какими впоследствии вырастут дети. Ребенок очень чутко реагирует на всё, что делают и говорят родители, усваивает это. Перевоспитать ребенка из проблемной семьи потом будет практически невозможно. Если ребенок усвоил определенные негативные правила в детстве от родителей, общество будет расплачиваться за подобные пробелы в воспитании. Поэтому проблема воспитания детей будет ещё долгое время волновать общество. Библиография Макаренко А.С. «О воспитании в семье». Пушкин А. С. «Капитанская дочка». Толстой Л. Н. «Война и мир». Харчев А.Г., Мацковский М.С. «Современная семья и её проблемы». |
