|
|
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ. Состав числа 2 и письмо цифры 2
Тип урока: Урок закрепления знаний.
Форма занятия: Групповая.
Тема: Состав числа 2 и письмо цифры 2.
Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме число и цифра 2.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Продолжить развивать умения соотносить число с предметом; устанавливать связи между числами 1 и 2.
Коррекционно - развивающие:
Развивать и корригировать устную речь, мышление, внимание, зрительное, слуховое восприятие, мелкую моторику.
3.Коррекционно - воспитательные:
Воспитание активности, усидчивости, интерес к математическим играм.
Материалы и оборудование: карточки с цифрами 1,2; карточки с картинками; наборное полотно с двумя карманами; счётный материал; раздаточный материал для письма цифры 2, карточки с заданиями; рисунки (пруд, 2 уточки, 2 рыбака, 2 рыбки), ручки; музыкальное и видео сопровождение.
Этапы занятия
|
Деятельность воспитателя
|
Деятельность детей
|
I.Организационный момент
Цель: Создание положительного настроя на совместную деятельность.
Артикуляционная гимнастика
Цель: Учить чётко, правильно произносить слова.
|
Дети вместе с учителем входят в класс.
Где в классе можно увидеть цифру 2?
Какие части тела у тебя в количестве 2? Каких, два одинаковых предмета ты можешь увидеть в классе?
Хлопни в ладошки 2 раза.
Покажи 2 пальчика.
За какой по счёту партой ты сидишь?
Покажите мне с каким настроением вы пришли на урок?
Покажите смайлик.
Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться, Работаем старательно, Слушаем внимательно. Если хочешь отвечать, Руку не забудь поднять. И чётко громко отвечать.
На уроке у нас будут интересные вопросы и задания. Может быть, некоторые из них будут сложными. Вы готовы преодолевать трудности?
Ребята давайте посчитаем от 1 до 10 и обратно.
|
Отвечают на вопросы по одному и садятся на свои места.
Показывают смайлики.
Ответы детей.
- Хором, чётко считают.
|
II. Основная часть
Цель: мотивация к деятельности на занятии.
2.Упражнение «Работа со счётным материалом»
Цель: Обобщение знаний о составе числа.
3.Упражнение «Работа с наборным полотном»
Цель: Развивать умение группировать предметы.
4.Пальчиковая гимнастика
Цель: Подготовка пальцев рук к конструктивной деятельности и письму.
5.Конструктивная игра «Лебедь»
Цель: Развитие слухового восприятия, мелкой моторики.
6.Упражнение «Работа по карточкам с взаимопроверкой»
Цель: Закрепление умения соотносить число с количеством.
7.Самостоятельная работа «Письмо цифры 2»
Цель: Закрепить навыки письма цифры 2.
8.Физминутка
Цель: Развитие двигательной активности детей, координация речи с движениями.
11. «Решение задач»
Цель: Коррекция и развитие мыслительной деятельности
12.Мультфильм.
«Два проказника кота»
2.35мин – 3.53мин.
Цель: Развитие зрительного слухового восприятия, внимания»
|
Ребята, вы знаете, что Ваня у нас очень любит рассказывать стихи. Он приготовил для вас сюрприз. И сейчас вам расскажет стихотворение. А вы внимательно слушайте.
Про какую цифру нам Ваня рассказал в стихах?
Теперь давайте подумаем, какая тема нашего урока?
Какую цель мы поставим для себя?
Возьмите в левую руку столько синих палочек, сколько соответствует числу 1.
Чтобы получить число 2 сколько надо добавить к ней ещё? Сколько получилось?
Возьмите в правую руку столько красных палочек, сколько соответствует числу 1.
Подымите руку с палочками, которая соответствует цифре 1. Подымите руку с палочками, которая соответствует цифре 2.
Ребята, я, когда готовилась к уроку и перепутала все картинки. Помогите мне, пожалуйста!
На кармашках у вас наклеены цифры. Назовите мне их.
На картинках изображены животные
Разложите картинки по кармашкам, так, чтобы количество животных соответствовало цифре на кармашке.
Дети вместе с учителем, проговаривая, выполняют упражнение.
Две весёлые лягушки, Ни минуты не сидят.
Ловко прыгают подружки, Только брызги вверх летят.
Стихотворение (на компьютере слайд цифра 2, рисунок лебедя)
А вот это - цифра два. Полюбуйся, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею.
Давай те из такой красивой, пушистой проволочки сделаем цифру 2. Вспомните, Ваня нам говорил.
На кого она похожа?
Закрасить цифру, нарисованную в рамочке и то количество арбузов, которое соответствует этой цифре.
Поменяйтесь листочками и проверьте правильно или нет, выполнил задание ваш сосед.
Ребята, давайте вспомним, как пишется цифра 2
Теперь напишите цифру 2 у себя на листочках.
Мы писали, рисовали
И немножечко устали.
Ручками похлопали 1, 2, .
Ножками потопали 1, 2,
Головой мы покачали
И на танец дружно встали.
Песенка "Два весёлых гуся".
Жили у бабуси два весёлых гуся.
Один белый, другой серый.
Два весёлых гуся
Задачки в стихах. Вижу уточку в пруду, У пруда ещё одну. Поскорее сосчитай, Сколько уточек, узнай?
Сидят рыбаки, Стерегут поплавки. Рыбак Вася поймал карася. А рыбак Михаил сома изловил. Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?
Беседа по вопросам после просмотра.
Внимание! Задачка.
Сколько котов было в нашем мультфильме?
Правильно Яша и Кеся. И каждому досталось по одной сосиске. Сколько сосисок было у хозяйки?
|
Два на ножке приседает, И головку наклоняет. Так красиво шею гнёт - Прямо лебедем плывёт.
- Про цифру 2.
- Цифра 2.
- Как можно больше узнать о числе и цифре 2.
-Берут одну синюю палочку в левую руку.
-Ещё одну
-Два
-Берут в правую руку 1 красную палочку.
Поднимают правую руку.
Поднимают левую руку.
- 1, 2.
Раскладывают.
Вытягивают руки вперёд, сжимают и разжимают кулачки (повторяют упражнение несколько раз).
Резко распрямляют пальцы (рука как бы подпрыгивает над партой) и кладут ладони на парту. Затем тут же резко сжимают кулачки и опять кладут их на парту.
- На лебедя.
Выполняют задание.
Закрашивают цифру 2 и 2арбуза.
Проверяют.
Повторяют за учителем письмо цифры 2 в воздухе.
Пишут цифру 2.
Сжимают и разжимают кулачки.
2 хлопка.
2 притопа.
Качают головой.
Сгибают и разгибают руки в локтях. Руки на пояс, повороты туловища.
Приседают.
- Две уточки.
- Рыбаки вытащили из реки две рыбки.
Смотрят мультфильм.
- Два.
- Две.
|
III.Итог занятия.
Цель: Рефлексия, оценка деятельности детей на занятии.
|
Наш урок подходит к концу, давайте подведём итог нашему уроку.
Какую цель поставили?
Достигли ли данной цели?
Чем вы занимались на уроке?
Что больше всего запомнилось и понравилось на уроке?
В чём вам было трудно?
Ребята, какие знания, из этого урока вы для себя взяли.
Ребята в начале урока вы мне показали, с каким настроением вы пришли на урок.
А теперь я хочу узнать какое настроение у вас сейчас. Покажите мне.
Значит, вам урок понравился?
А мне понравилось, как вы работали сегодня на уроке, поэтому хочу добавить вам капельку хорошего настроения.
У меня в коробке лежат конфеты, возьмите себе то количество конфет, которое соответствует теме нашего урока.
Звучит запись песни «Вместе весело шагать по просторам».
Урок окончен.
Всем спасибо.
|
Повторить и закрепить всё о цифре 2
- Да.
- Писали цифру 2, решали задачи, закрашивали картинки, читали стихи.
Ответы детей.
Ответы детей.
Цифра 2 похожа на лебедя,..
Показывают смайлики.
Берут из коробки по 2 конфетки.
| |
|
|
Скачать 29.34 Kb.