Конспкт урока. Состав слова. Закрепление знаний.. Состав слова. Закрепление знаний
 Скачать 16.67 Kb.
|
|
Тема: Состав слова. Закрепление знаний. Цель: обобщение полученных знаний о составе слова. Задачи: Образовательная. Закреплять умение учащихся в распознавании частей слова, выделении в составе слова корня, подбора однокоренных слов, выявление контрольных слов, проверяющую безударную гласную в корне. Коррекционная. Развивать у учащихся умение сравнивать, выделять из общего закономерности, развивать слуховую и зрительную память, внимание. Воспитательная. Воспитание усидчивости, аккуратности письма, интереса к предмету. Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий на уроке, работать по коллективно составленному плану, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предположение. Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им. Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Ход урока. Орг. момент. Всем, всем, добрый день! Прочь с дороги нашей лень! Не мешай учиться, Не мешай трудиться! Минутка чистописания. Словарная работа. Назовите одним словом 1. Учебное помещение в школе. (Класс) 2. Верхняя одежда. (Пальто) 3. Корм для лошади. (Овес) 4. Защитник Отечества. (Солдат) 5. Лиственное дерево с белым стволом. (Береза) 6. Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь) 7. Из чего состоит предложение? (Слова). Актуализация опорных знаний. Сообщение темы урока. Работа по теме урока. Корень слова. Дождь, дождик, дождливый. Вода, водный, водитель. Стол, столица, столик. - Давайте подберем родственное слово к словам вода, водный; стол, столик. Подобрать к слову однокоренное слово Нос – Слеза – Рис – Окончание. - Найдите слово с нулевым окончанием. Берёза, огород, улитка, озеро, окно, дядя. - Распределить слова в 2 столбика. Слова с окончанием Слова с нулевым окончанием машина стол зима ветер книга Приставка. а) Найдите слова с приставками. Покраска, написал, домик, погода, надежда, доехал. б) Образование слов с помощью приставки Под-, с-, у-, за-, пере-, по- прыгнул. Суффикс. а) Найдите слова с суффиксами. Летний, яблоко, солнце, корзина, садовый, листок. б) Найдите слова с суффиксом –ок-. Рынок, дружок, сынок, урок, замок. Игра «Проверяй-ка » Лесник, беседа, верблюд, север, грибы, рябина, садовник. Суффиксы и приставки перепутали свои места и получились неизвестные слова. Помоги всем частям слова найти свои места. Подбери каждому слово однокоренное. клеспрои, прискморий, ушкизба Итог урока. - Назовите части слова? - Что было самым трудным на уроке? - Что больше всего понравилось? Домашнее задание. Оценки за урок. |