карточки задания. определи координаты. Составитель
Скачать 203 Kb.
|
м униципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Туровецкая основная общеобразовательная школа» Дидактические карточки по географии для 6 класса по теме: Составитель: учитель географии Сивкова Ольга Львовна Пояснительная записка. Современный учитель всегда думает как лучше и эффективнее донести ученикам содержание предмета, провести контроль знаний. Особенностью предмета географии является сочетание текста с картой, схемами, рисунками, профилями. Без карт нельзя изучать географию. В наше время картографическая грамотность нужна каждому человеку не менее чем компьютерная. Роль карты в географии прекрасно определил Н. Н. Баранский: "Карта – второй язык географии", притом язык более экономный и доходчивый. Поводом для разработки дидактических карточек явилось пособие «Готовимся к единому государственному экзамену по географии. Часть 2. Анализ типичных ошибок учащихся» Москва «Школьная Пресса» 2004 год. В пособии говорится, что с заданиями, в которых требуется определить географические координаты на карте, справляются около ¾ учащихся. Ошибки при выполнении заданий такого типа связаны с затруднениями в выполнении элементов градусной сети. Учащиеся ошибаются при определении значений широты и долготы точек, расположенных между проведенными на конкретной карте параллелями и меридианами, так как не обращают внимания на то, через какие интервалы они проведены. Как показала практика работы в школе, одной из трудных тем курса географии 6 класса является тема «Географические координаты», так как учащимся очень сложно научиться определять географические координаты. Они постоянно путают широту с долготой. Для лучшего понимания и запоминания учебного материала я разработала дидактические карточки, которые использую не только для обучения и закрепления умения определять географические координаты, объекты по географическим координатам, но и при изучении других тем курса: «Земная кора», «Гидросфера», для запоминания географической номенклатуры, отработки различных умений: определять глубины, высоты, направления. Выполняя различные задания, учащиеся получают дополнительные знания по другим учебным дисциплинам, так как карточки составлены с использованием межпредметных связей. Учащиеся вырабатывают навыки работы с картами различного содержания, так как для работы используют физическую карту России и полушарий, политическую карту мира. Чтобы развить интерес к предмету учащимся предлагаю самим составить задания, например: «Чайнворд», маршрут путешествия, в котором нужно объекты зашифровать, то есть, определить географические координаты. Цели: Углубление и расширение знаний по теме: «Географические координаты». Задачи: Обучать учащихся приемам работы с картой, определять географические координаты точки и объект по заданным координатам Развивать познавательную активность учащихся и интерес к географии. I. Нахождение по географическим координатам объекта на карте. Карточка № 1. Определите по географическим координатам природные рекордсмены мира:
Ответы: водопад Анхель, г. Джомолунгма, станция «Восток», о. Гренландия, оз. Титикака. Карточка № 2. Определите по географическим координатам самые необычные объекты на Земле:
Ответы: озеро Чад, страна Мексика, острова: Канарские, Филиппинские, Марианские. Карточка № 3. Определите по географическим координатам природные рекордсмены России?
Ответы: г. Эльбрус, г. Оймякон, влк. Ключевская Сопка, п-ов Таймыр, Прикаспийская низменность. Карточка № 4. Определите по географическим координатам самые необычные объекты в России:
Ответы: озеро Байкал, полуостров Ямал, республика Карелия, город Кострома, город Орел. Карточка № 5. Определите по географическим координатам открытия известных географов-путешественников:
Ответы: водопад Виктория, остров Новая Гвинея, Большой Барьерный риф, остров Петра Первого, остров Ньюфаундленд. Карточка № 6. Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения по биологии:
Ответы: остров Суматра, страна Индия, Саргассово море, остров Петра Великого, страна Чили. Карточка № 7. Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения по литературе:
Ответы: город Кострома, город Пятигорск, Италия, река Енисей, остров Исландия. Карточка № 8. Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения из области спорта:
Ответы: Греция, Сочи, Москва, Англия, Бразилия. Карточка № 9. Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения из истории:
Ответы: Санкт-Петербург (Ленинград), Москва, Рязань, Ладожское, Киев. Карточка № 10. По географическим координатам определить озера.
Ответы: Виктория, Верхнее, Эйр, Байкал, Ладожское. Карточка № 11. Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения математике:
Ответы: остров Сицилия, Москва, страна Индия. Карточка № 12. Города меняют свои названия, определите по географическим координатам современное название городов:
Ответы: Нижний Новгород, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Волгоград, Самара. Карточка № 13. 1. Знаете ли вы, где можно увидеть самых длиннохвостых на земле кур. Наибольшей длиной отличается хвост кур светло-лиловой породы, которой принадлежит рекорд – 7 метров 30 см. При правильном выполнении задания из начальных букв образуется определенное слово, которое является ответом.
Ответы: Якутск, Псков, Оймякон, Народная, Иркутск, Ява. 2. Знаете ли вы, что самое маленькое государство имеет площадь 0, 44кв. км. Как оно называется?
Ответ: Воркута, Астрахань, Тбилиси, Иркутск, Киров, Алдан, Норильск. Карточка №14. Путешествия по карте Если вы плывете строго на восток из точки с координатами 35 º ю. ш., 22 º в. д., то на берег вы высадитесь в точке с координатами_____ Если вы перемещаетесь из точки с координатами 75 º с.ш., 100 º в. д. в точку с координатами 0 ш., 100 в. д., то вы пересечете материк____________________________________________________ Если вы отправились в путь из точки с координатами 1 º с.ш., 51 º в.д. в точку с координатами 10 º ю. щ., 132 º в.д., то вы пересечете океан______________________________________________________ Вы отправились в путешествие по маршруту: Москва – Париж – Каир – Вашингтон – Токио. Зашифруйте свой маршрут. (Вместо городов указать координаты) 10 января 1821 г. русская экспедиция на судах "Восток" и "Мирный" открыла остров. Координаты его 69 º ю. ш. И 91 º з.д. Как называется и в каком океане находится он? 6. Самолет, летевший из Англии в Америку, упал в море в точке с координатами 30 º с. ш.; 70 º з. д. Летчик в резиновой лодке плыл долго на северо-восток и был подобран на корабль в точке с координатами 36 º с. ш.; 50 º з. д. Обозначить на контурной карте место падения самолета крестиком, путь летчика в резиновой лодке пунктиром, а место встречи с кораблем – кружочком. II. Определение географических координат объекта. Карточка № 15. Определить материки, на которых расположены крупнейшие реки мира, географические координаты устьев данных рек:
Карточка № 16. Определить столицы государств и их географические координаты.
Карточка № 17. Определить самые высокие вершины горных систем и их географические координаты:
Карточка № 18. Определить географические координаты крайних северных точек материков:
Карточка № 19. Определить географические координаты глубочайших впадин Земли и их глубину:
Карточка № 20. Определить географические координаты водопадов мира:
Карточка № 21. Третий лишний Определить географические координаты, выбрать лишний объект, объяснить по какому принципу выбрали: 1.
2.
Карточка № 22. Путешествие по меридиану. Найти несколько объектов, расположенных на меридиане 30 ºв.д, определить широту .
Карточка № 23. Путешествие по параллели. Найти несколько объектов, расположенных на параллели 60 ºс.ш., определить географическую долготу.
Карточка № 24. Путешествие без карты. Найти соответствие, не пользуясь картой.
Ответ: 1___ ; 2____; 3____ . Карточка № 25. Самый, самый… Определить географические координаты самых…городов России:
Карточка № 26. Пятерочка. Найти на карте пять объектов (город, водопад, вулкан, гора) на букву «С», определить их географические координаты:
III. Предлагаю для использования в работе варианты заданий по работе с географической картой. Данные задания заинтересуют школьников и сделают процесс обучения более увлекательным. География. 6 кл.: атлас.-М.: Дрофа Определи по карте атласа с.20-21(политическая карта мира) страну или город по координатам (если ты правильно выполнил задание, то обведя первые буквы объектов, получишь оценку): 1 вариант 45 с.ш.75 з.д. - Оттава 41 с.ш. 70 в.д. - Ташкент 13 ю.ш. 76 з.д. - Лима 20 с.ш. 80 в.д. - Индия 28 ю.ш. 71 з.д. - Чили 25 с.ш. 78 з.д. - Нассау 18 с.ш. 56 в.д.- Оман 2 вариант 450с.ш.750 з.д. - Оттава 320 с.ш.140 в.д. - Триполи 160 ю.ш.690 з.д. – Ла-Пас 320 с.ш.730 в.д. - Исламабад 290 с.ш.1120 в.д. - Чанцзян 20 ю.ш.380 в.д. - Найроби 640 с.ш.680 в.д. – р.Обь 3 вариант 90 ю.ш.1260 в.д. - Дили 510 с.ш.710 в.д. - Астана 550 с.ш.280 в.д. - Вильнюс 240 с.ш.300 в.д. - Египет 330 с.ш.80 з.д. - Рабат 130 с.ш.30 в.д. - Ниамей 450с.ш.750 з.д. - Оттава 4 вариант 640 с.ш.680 в.д. – р.Обь 350 с.ш.1390 в.д. - Токио 160 ю.ш.690 з.д. – Ла-Пас 320 с.ш.730 в.д. - Исламабад 290 с.ш.1120 в.д. - Чанцзян 20 ю.ш.380 в.д. - Найроби 450с.ш.750 з.д. - Оттава На последнем уроке в четверти предлагаю выполнить следующее задание: По физической карте полушарий определи и запиши в тетрадь географические объекты: 1. 240 ю.ш.220 в.д. - Калахари 2. 250 с.ш.420 в.д. – Аравийский п-ов 3. 15 0с.ш.00 д – р.Нигер 4. 130 с.ш.1050 в.д. – п-ов Индокитай 5. 340 ю.ш.190 в.д. - Кейптаун 6. 530 с.ш.580 в.д. - Уральские горы 7. 560 с.ш. 570 з.д. – Лабрадорское течение 8. 450 с.ш.100 в.д. – г.Альпы Обведи первые буквы объектов, а в последнем названии – последнюю букву. Если определил объекты правильно, у тебя получится слово! Очень нравится ребятам, если зашифрованы имя и фамилия одноклассника. |