технологическая карта урока ФК. Технологическая карта урока ФК. Совершенствование техники кувырка вперед, обучение техники кувырка назад
 Скачать 349.9 Kb.
|
|
Технологическая карта урока по ФК 5 класс Тема: «Совершенствование техники кувырка вперед, обучение техники кувырка назад» Раздел программы Гимнастика. Акробатика. Кувырок вперед. Цель урока Обучение акробатическому элементу – кувырок вперед. Задачи урока: Образовательная: изучение техники выполнения кувырка вперед, освоение помощи и страховки при выполнении данной техники. Оздоровительная: развитие двигательно-координационных способностей Воспитательная: воспитание взаимопомощи и чувства ответственности за своего товарища. Основные термины Группировка, перекат, кувырок вперед, страховка и помощь. Планируемые результаты Предметные: Объем освоения и уровень владения компетенциями: научатся: в доступной форме объяснять технику выполнения кувырков, анализировать и находить ошибки; координировать и контролировать действия. получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений. Метапредметные: (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные – овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике выполнения кувырка вперед, назад; коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, регулятивные – умение технически правильно выполнять двигательные действия (кувырок вперед, назад). Личностные: Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни, формирование навыка работать в группе, развивать внимание, ловкость, координацию; умения соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время выполнения кувырка вперед, назад Организация пространства Формы организации работы Средства и методы обучения Ресурсы Фронтальная, поточная, индивидуальная, в парах. - ОРУ со скакалкой (комплекс упражнений № 3), - карточки с заданиями, - карточки с техникой выполнения упражнений, - целостно-конструктивный метод обучения. Книгопечатная продукция: Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Лях 5-9 классы. - М.:Просвещение,2012г.-104с. Карточки с заданиями. Инвентарь и оборудование: маты, свисток Экранно-звуковые пособия: проектор Ход урока Части урока Цель этапа урока Время Деятельность учителя (Содержание урока) Деятельность обучающихся (Как выполняют ученики) Подготови тельная часть 5-10 мин Организованное начало урока 1-2 мин. Проверкаготовности обучающихся к уроку, Сообщение цели, задач урока Создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета. Построение; приветствие. Настроить детей на работу Построение, сдача рапорта дежурного по классу о присутствующих и отсутствующих. Актуализация знаний 1-2 мин Вопрос. Ребята, какие элементы акробатических упражнений Вы знаете? -Молодцы ребята. - Сегодня мы будем с вами изучать кувырки вперед, назад. Беседа по теме: «Что такое координация». Объясняет, что такое координация и какое значение она имеет для физической подготовки человека. Предлагает творчески подходить к выполнению акробатических упражнений. Слушают наводящие вопросы учителя, выполняют задания учителя. Настрой на урок. Самооценка готовности к уроку. Подготовка организма к предстоящей деятельности 5-6 мин Построение «Ровняйся!», «Смирно!», «По порядку номеров расчитайсь!» Строевые упражнения /повороты налево, направо, кругом на месте/ Повторение правила Т/Б на уроках гимнастики Ходьба по залу: Напрв-ВО! В обход налево-шагом –МАРШ!- дистанция 2 шага - на носках (руки на пояс, спина прямая). - на пятках (руки за головой, спина прямая) - бег в равномерном темпе Построение и перестроение в движении. Даёт команды: «На первый – второй рассчитайсь!», «Первые – один шаг, вторые – Выполняют упражнения. Во время движения по кругу выполняют дыхательные упражнения. четыре шага вперед шагом марш!», «На вытянутые в стороны руки - разомкнись!». ОРУ со скакалкой (Комплекс упражнений № 3) Выполняют самостоятельноКомплекс ОРУ № 3 Основная часть 20 мин Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решение задач 5-10 мин - Объяснение и показ сильным учеником класса техники выполнения упражнения. - ТБ при выполнении кувырка вперед, на что обратить внимание. - Помощь и страховка при выполнении техники кувырка вперед и назад. - Образно воспринимать двигательное действие, выделяя более сложные элементы техники выполнения упражнения. - Показ техники выполнения кувырка вперед более подготовленным учеником Изучение нового материала. 5 мин Формулирует задание, осуществляет контроль. На первый, первый, второй, второй… – РАСЧИТАЙСЬ! На пару по два мата –ВЗЯТЬ! И уложить в длину. Проводит подготовительные упражнения (карточка № 1) : - группировка из положения упор присев, - перекаты в группировке, - перекат в группировке с опорой рук. (Повторить 4–6 раз.) Обратить внимание на положение головы. Выполнение элемента со страховкой. Объясняет технику выполнения, осуществляет индивидуальный контроль. - Кувырок вперед (карточка № 2) Выполнение элемента со страховкой. Выбирать более эффективные способы решения задач. Прогнозировать свою деятельность. Слушают, выполняют упражнение - Выполняют элемент страховки и помощи, выявляют основные ошибки и пути их исправления (работа в парах). - Выполняют технику кувырка вперед, и организуют помощь и страховку. Самостоятельное творческое использование сформированных УУД 5 мин Помогает учащимся корректировать и исправлять ошибки. Контролирует технику безопасности, страховку, самостраховку. Выполнение заданий с карточки на слуховые ориентиры: 1) И.п. – упор присев Выполняют учебные действия, используя речь для регуляции своей деятельности. Слушают, выполняют упражнение 1 – группировка 2 – перекат назад, в групировке. 3 – стойка на лопатках, 4- вернуться в и.п. 2)И.п – группировка сидя – перекатом назад – вперёд в упор присев. И.п. – упор присев 1 – перекатом вперед, назад. 2 – и.п. Ориентировать учащихся на согласованность действий при выполнении кувырков. Первичное осмысление и закрепление 5 мин Проводит круговую тренировку. Поясняет задание, контролирует его выполнение. Объясняет правила выполнения диафрагмального дыхания. Проводит дыхательные упражнения Выполняют упражнения. Выполняют дыхательные упражнения Заключите льная часть 10 мин Восстановление организма 5 мин Игра на координацию «Заморозки» Построение, подведение итогов урока. Выполняют игру. Оценить процесс и результаты своей деятельности Рефлексия 1-2 мин - Чему новому Вы сегодня научились? – Какие упражнения для развития гибкости вы знаете? /отвечают по поднятой руке/ Похвалить всех детей, выделить особо отличившихся. Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Осуществлять контроль и самоконтроль, ставят оценку. Домашнее задание 1-2 мин Карточки с заданиями на выбор учащегося. Выбирают комплекс упражнений и карточку с домашним заданием. |