Главная страница
Навигация по странице:

  • Вариант 1 1

  • 3.Дополнительные материалы и оборудование

  • 4.Время выполнения работы. На выполнение всей работы отводится 40 минут.5.Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом.

    		•

    спецификация итоговой кр 6 класс. Спецификация итоговой контрольной работы по математике


    Скачать 24.04 Kb.
    НазваниеСпецификация итоговой контрольной работы по математике
    Дата22.06.2022
    Размер24.04 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файласпецификация итоговой кр 6 класс.docx
    ТипДокументы
    #609917

    СПЕЦИФИКАЦИЯ

    Итоговой контрольной работы по математике

    Обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу математики 6 класса




    Вариант 1

    1. Найдите значение выражения:

    1) (-12,4+8,9) ; 2)  .

    2. В 6 А классе 36 учеников. Количество учеников 6 Б класса составляет   количества учеников 6 А класса и 80% количества учеников 6 В класса. Сколько человек учится в 6 Б классе и сколько – в 6 В?

    3. Отметьте на координатной плоскости точки А (-3; 1), В (0; -4) и М (2; -1). Проведите прямую АВ. Через точку М проведите прямую а, параллельную прямой АВ, и прямую b, перпендикулярную прямой АВ.

    4. В первомящике было в 4 раза больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 10 кг яблок, а во второй положили еще 8 кг, то в обоих ящиках яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике вначале?

    5. Решите уравнение: 8х-3(2х+1)=2х+4.
    Вариант 2

    1. Найдите значение выражения:

    1) (-0,76-0,44) ; 2)  .

    2. В саду растет 50 яблонь. Количество груш, растущих в саду, составляет 32% количества яблонь и   количества вишен, растущих в этом саду. Сколько груш и сколько вишен растет в саду?

    3. Отметьте на координатной плоскости точки М (3; -2), К (-1; -1) и С (0; 3). Проведите прямую МК. Через точку С проведите прямую а, параллельную прямой МК, и прямую b, перпендикулярную прямой МК.

    4. В первомвагоне электропоезда ехало в 3 раза больше пассажиров, чем во втором. Когда из первого вагона вышло 28 пассажиров, а из второго – 4 пассажира, то в обоих вагонах пассажиров стало поровну. Сколько пассажиров было в каждом вагоне вначале?

    5. Решите уравнение: 10х-2(4х-5)=2х+10.

    1.Назначение работы – контроль знаний по теме Обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу математики 6 класса

    2.Характеристика структуры и содержания работы

    В работу по математике включено 5 заданий, среди которых:

    1) задание с кратким ответом нет;

    2) 5 заданий с развернутым ответом.

    Работа представлена 2 вариантами.

    3.Дополнительные материалы и оборудование

    При проведении контрольной работы разрешается использование линейки

    4.Время выполнения работы.

    На выполнение всей работы отводится 40 минут.

    5.Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом.

    Все задания работы с развернутым ответом в 2 балла (в зависимости от полноты ответа).

    Выполнение учащимися работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл работы составляет – 10 баллов.

    На «5» - 9-10 баллов, на «4» - 7-8 баллов, на «3» - 4-6 баллов

    № за-да-ния
    Проверяемый элемент содержания
    Проверяемый вид деятельности
    Тип задания

    (КО- краткий ответ, РО – развернутый ответ)
    Уровень сложности задания
    Максимальный балл за выполнение задания

    1
    Нахождение значения выражения
    Умение решать примеры с различными алгебраическими выражениями

    РО
    Б
    2

    2
    Решение задач

    Умение решать задачи на проценты
    РО
    Б
    2

    3
    Координатная плоскость
    Умение на координатной плоскости отмечать точки. Умение показывать параллельные и перпендикулярные прямые

    РО
    Б
    2

    4
    Решение задач
    Умение решать задачи с помощью уравнения
    РО
    Б
    2

    5
    Решение уравнения
    Умение уравнения
    РО
    Б
    2

    написать администратору сайта