Спецификация промежуточной контрольной работы для обучающихся 5 класса по курсу Основы духовнонравственной культуры народов России Назначение ким
 Скачать 302.06 Kb.
|
|
Спецификация промежуточной контрольной работы для обучающихся 5 класса по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 1.Назначение КИМ. Контрольные измерительные материалы предназначены для определения уровня теоретических знаний и практических умений учащихся 5 класса по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Результаты мониторинга используются для определения уровня знаний обучающихся по итогам изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ Тест состоит из заданий базового уровня сложности: Тест позволит измерить уровень обученности учащихся, совокупность их представлений, знаний, умений по итогам по итогам изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 3. Структура КИМ – тест. В тест по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России» включено 11 заданий. Все вопросы и задания разделены на 3 блока по типу заданий.1 блок (А) содержит 5 заданий с выбором ответа (задания А1,А2,А3.А4, А5); 2 блок (Б) содержит 4 задания на соотнесение (задания Б1, Б2, Б3, Б4); 3блок (С) содержит 2 задания с развернутым ответом.
4.Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Характеристика структуры и содержания работа. Работа по ОДНКНР состоит из трех частей: -часть 1 содержит 5 заданий с выбором ответа базового уровня сложности; -часть 2 содержит 4 задания с выбором ответа; -часть 3 содержит 2 задания, при выполнении которых необходимо записать развернутый ответ. Распределение заданий по частям работы:
5. Распределение заданий по уровням сложности
6. Время выполнения варианта КИМ На выполнение контрольной работы отводится до 45 минут. 7. План варианта КИМ
Уровни сложности задания: Б – базовый – первый уровень сложности; П – повышенный уровень сложности; В- высокий уровень сложности 8. Дополнительные материалы и оборудование: не требуется. 9. Условия проведения (требования к специалистам) Итоговая контрольная работа в виде теста выполняется непосредственно в бланке с текстами заданий. В заданиях с выбором ответа ученик отмечает тот ответ, который считает верным. В заданиях на соотнесение, в которых устанавливается соответствие между рассматриваемыми объектами для каждой цифры подбирает соответствующую букву. В заданиях с развернутым ответом ученик выражает личное мнение в виде законченного высказывания и аргументирует его. Задания с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом. За выполнение проверочной работы оценки не выставляются, набранные баллы переводятся в соответствующий уровень. Переводная шкала приведена в таблице.
Ф.И. ученика(цы)_______________________________________дата__________ Промежуточная итоговая аттестация для обучающихся 5 класса по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России» Инструкция для учащихся Вам предлагается за 40 минут выполнить интересную работу. Она состоит из 11 заданий. Задания первой части А1-5 вы обязательно выполните. К ним даны варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный. Номер правильного ответа обведите кружком. Каждое задание оценивается 1 баллом. Выполнив первую часть теста, переходите ко второй. Уровень заданий части Б несколько выше, чем уровень заданий первой части, и оценивается 2 баллами. У вас достаточно знаний и умений выполнить все задания, либо большую часть из них. Их выполнение потребует от вас больших усилий, чем выполнение заданий первой части. К заданиям этой части так же даны варианты ответов, выберите один правильный и номер правильного ответа обведите кружком. Задания третьей части С1-2- самые интересные. Ответив на задание в черновике, запишите его в бланк в форме развернутого ответа. Задания оцениваются 3 баллами. Если вы не знаете, как выполнить задание, пропустите его и переходите к следующему. По окончании работы, если останется время, вы можете ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания. Если вы ошиблись и хотите исправить свой ответ, то зачеркните его и обведите нужный. Отличных вам успехов! Часть А А1. …………………………предполагает, что человек сам сможет определить, что такое добро, а что такое зло; что человек должен сам отвечать за свои поступки перед другими людьми. мораль искусство светская этика А2. Нравственный человек – это человек, поступающий по совести уму желанию А3. Трудиться усердно – значит преодолевая лень, с удовольствием совершать то, что приносит пользу людям делать дело, не завершив его трудиться, не ожидая похвалы
1.  2.  3.  4.  Б3.Соотнесите вид этикета с предложенными правилами.
Б4. Сопоставить понятия из левой колонки с определениями данных в правой колонке:
Часть С С1.Почему в сказках, пословицах и поговорках разных народов трудолюбие представляется как одно из главных нравственных качеств?__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ С2. Составьте памятку «Как обогатить свой духовный мир?» ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.
3.