Главная страница
Навигация по странице:

  • Дата 26.04.2022 Класс 5б

  • Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

  • Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся

  • Активити. «Кто это»

  • Целеполагание

  • Изучение нового материала Определение основной мысли

  • Работа с текстом

  • Взаимооценивание

  • Освоение изученного материала. Работа в группах . Деление на группы

  • Задания для первой группы

  • Задания для второй группы: 1. Упр. 516 Прочитайте текст. О чём вы узнали2. Упр. 517 Составьте предложения по данным схемам.Работа в группах

  • «Заполнение «слепой» таблицы»

  • Стратегия «Стикер» Подведение итогов урока (5 мин)

    		•

    урок. Спорт в Казахстане


    Скачать 43.17 Kb.
    НазваниеСпорт в Казахстане
    Дата11.12.2022
    Размер43.17 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла5б 26.04.2022.docx
    ТипУрок
    #839282

    Раздел



    ФИО педагога



    Дата 26.04.2022



    Класс 5б
    Количество присутствующих:

    отсутствующих:

    Тема урока
    Спорт в Казахстане

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
    5.1.5.1-прогназировать содержание текста по вопросам.

    5.2.3.1-соблюдать орфоэпические нормы.

    5.2.5.1-участвовать в диалоге,правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь.

    5.3.1.1-понимать общее содержание текста,определяя ключевые слова и словосочетания.

    5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и товечать на них.

    5.3.6.1-анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею.

    5.3.8.1-сравните содержание и тему текстов.

    5.5.1.2-использовать существительные и прилагательные.

    Цель урока
    - Определять основную мысль прослушанного текста;

    - Восстанавливать текст

    Критерии успеха
    Отвечает на вопросы, определяя тему и основную мысль текста;

    Подбирает подходящий заголовок к тексту;

    Выделяет абзацы;

    Правильно пишет слова с пропущенными безударными падежными окончаниями;

    Выделяет ключевые слова/словосочетания;

    Ход урока

    Этапы урока
    Деятельность учителя
    Деятельность обучающихся
    Оценивание

    Ресурсы




    Активити. «Кто это?»

    На доске фотография Д.Баландина



    Учащиеся высказывают предположения, дополняют ответы друг друга известной им информацией о спортсмене.
    Целеполагание

    Учитель:

    - О каком спортсмене будет идти речь на уроке?
    Настраиваются на положительный настрой урока.


    видеоролик
    Картинки-пазлы

    Изучение нового материала

    1. Определение основной мысли

    Словарная работа: ликование, восторг, гордость

    Задание: посмотрите видеоролик и ответьте на вопросы:

    1. Какой момент передает видео?

    2. Какие чувства испытали вы во время просмотра видео?

    3. Как можно озаглавить видео?

    4. Определите основную мысль?




    1. Работа с текстом


    Задание: прочитайте текст, ответьте на вопросы:


    1. Где и когда родился Д.Баландин?

    2. Во сколько лет стал заниматься плаванием?

    3. Во сколько лет он завоевал первую награду?




    1. Восстановление текста


    Задание:

    1. прочитайте текст «Дмитрий Баландин факты из жизни, фотографии, справочная информация»;

    2. выделите ключевые слова/словосочетания;

    3. разделите текст на абзацы/микротемы;

    4. напишите правильно слова с пропущенными безударными падежными окончаниями;

    5. подберите подходящий заголовок к тексту.


    Взаимооценивание: группы по часовой стрелке проверяют работы друг друга по критериям

    Критерии:

    - выделяет ключевые слова/словосочетания;

    - разделили текст на микротемы;

    - правильно пишет слова с пропущенными безударными падежными окончаниями;

    - подбирает подходящий заголовок

    Освоение изученного материала.

    Работа в группах.

    Деление на группы. По жребию (в корзинке лежат рисунки с изображением спортивного инвентаря: мяч, скакалка, теннисная ракетка) учащиеся выбирают карточки, делятся на группы

    Задания для первой группы:

    1. Упр. 520 Прочитайте текст и озаглавьте его. О чём этот текст? Какова его тема?

    Выпишите одно простое предложение и сделайте его синтаксический разбор.

    2. Упр. 518 Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Сделайте синтаксический разбор нескольких предложений.

    Задания для второй группы:

    1. Упр. 516 Прочитайте текст. О чём вы узнали?

    2. Упр. 517 Составьте предложения по данным схемам.

    Работа в группах.
    Физкультурная минутка

    IV. Закрепление изученного материала.

    Упр. 519 Заполните таблицу, используя данные предложения.

    Упр. 521 Ответьте на вопросы.

    Упр. 523 Разделитесь на группы, выберите одну из тем проекта «Спорт в Казахстане». Подготовьте его и защитите в виде презентации.

    1. «Азиатские игры в Казахстане».

    2. «28-я Всемирная зимняя Универсиада в Казахстане».

    3. «Чемпионы-олимпийцы Казахстана».

    Составьте синквейна к слову Азиада.

    Приём «Заполнение «слепой» таблицы»

    Упр. 522 Для того, чтобы уч-ся вспомнили изученные теоретические сведения о простом предложении, предлагается и дополнить таблицу
    Устно отвечают на вопросы, с объяснением.

    Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.

    Стратегия

    «Верно - не верно»

    Словесная оценка учителя.

    Взаимооценивание

    Стратегия «Стикер»



    Подведение итогов урока (5 мин)
    ЗНХ

    Дом.задание § 1.2повторить

    Рефлексия

    +
    -
    Хочу узнать на следующем уроке














    Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
    Записывают д.з. в дневники

    Самооценивание

    Рефлексивный лист, стикеры

    написать администратору сайта