Методика. Муз. способности. Методика.Билет 1. Способности это такие индивидуальные особенности человека, которые помогают ему добиваться успеха в какойлибо деятельности, но не сводятся к знаниям, привычкам и навыкам.
 Скачать 18.02 Kb.
|
|
Способности - это такие индивидуальные особенности человека, которые помогают ему добиваться успеха в какой-либо деятельности, но не сводятся к знаниям, привычкам и навыкам. При наличии способностей человек легко и быстро приобретает знания и умения в соответствующей области. Способности обеспечивают возможность достижения высокого уровня мастерства в той или иной деятельности. Способности бывают общие и специальные. Общие необходимые для широкого круга занятий, для овладения любой профессией. Например, трудолюбие, сообразительность, внимательность, целеустремленность. Специальные способности обеспечивают успех в узком круге видов деятельности. Для музыкантов важны следующие специальные способности: звуковысотный слух, зрительная память, моторная память, музыкальная память, чувство ритма, природная музыкальность, воображение, фантазия, артистизм, умение держаться на сцене и др. Музыкальный слух - это способность человека воспринимать, представлять и воспроизводить высоту музыкальных звуков. Наукой доказано, что музыкальный слух можно воспитать у каждого здорового ребенка. Существуют следующие виды слуха. 1. Звуковысотный, 2. Ладовый, 3. Тембровый, 4. Динамический, 5. Внутренний,6. Гармонический, а также в сфере звуковысотного слуха различают слух абсолютный и относительный. В процессе обучения на скрипке определяющую роль играет звуковысотный слух. Развивать его необходимо с первых же занятий. Слух следует воспитывать разными способами. Одно из самых важных упражнений это систематическое сольфеджирование, работа над звуком, интонацией, фразировкой. Чувство ритма в музыке - это способность слышать течение музыкального времени и воспринимать события, которые в этом времени происходят. Ритм (в переводе - соразмерность, стройность.) Это закономерное чередование музыкальных звуков, одно из основных выразительных и формообразующих средств музыки. В музыкальном искусстве понятия ритм,метр и темп неразрывно связаны. Метр - (в переводе - мера) – чередование сильных и слабых долей. Единство понятий метра и ритма образует понятие метроритм. Темп (в переводе- время ) - это скорость движения метрических единиц. Темп определяет скорость движения музыкального материала. Методы воспитания ритмических представлений следующие: 1. Пропевание ритмических фигур 2. Исполнение Песенок со слогами 3.Работа с метрономом 4. Марширование или исполнение движений под музыку. Ученик должен иметь четкое представление о длительности каждого отдельного звука и соотношении разных длительностей. Память музыканта исполнителя: Слуховую, двигательную, логическую, зрительную, эмоциональную, динамическую. Музыкальная память- это способность запоминать и узнавать музыку, исполнять ее без нот. Наиболее распространенный вид музыкальной памяти - это слуховая. Ей свойственно закрепление на слух всех элементов музыки, ощущение ее логики развития. Музыка запоминается как непосредственно при слушании, так и при чтении нот без инструмента, внутренним слухом. 2. Для Зрительной памяти характерно запоминание нотного текста зрительным путем, как бы фотографируя его. При исполнении музыкант словно видит перед собой страницы нотного текста. 3. Моторная( двигательная) память - это ведущий вид памяти музыканта исполнителя. Ее сущность в том, что последовательность звуков при многократном повторении закрепляется в мышечных ощущениях. Методы для развития музыкальной памяти могут быть следующие. 1. Многократное повторение музыкального отрывка или пьесы по нотам и без них. 2. Связь этих отрывков в крупное целое. 3. Изучение произведения без инструмента, внутренним слухом, соблюдая все нюансы и художественные задачи. Затем проверять на инструменте свои достижения;4. Изучение стихов, иностранных языков; 5. Прослушивание записей с нотами. Одна из важных способностей для музыканта-исполнителя - это музыкальность. Понятие музыкальность представляет собой способность чувствовать и передавать красоту музыки, ее выразительность. Развивается она благодаря постоянному накоплению и анализу музыкальных впечатлений. |