СИСИТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ. Сущность образования
Скачать 16.38 Kb.
|
Сущность образованияОбразование — один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, средства массовой информации. Основной путь получения образования — обучение и самообразование, т. е. если знания, умения и навыки приобретаются человеком самостоятельно, без помощи других обучающих лиц. Цель образования — приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния. В процессе обучения происходит передача индивиду накопленного предшествующим поколением опыта и подготовка его к самостоятельной творческой деятельности в избранной сфере занятий. От качества образования, существующего в конкретном обществе, во многом зависят темпы его экономического и политического развития, его нравственное состояние. Функции образованияЭкономическая — формирование социально-профессиональной структуры общества, где люди способны осваивать научные и технические новшества и эффективно использовать их в профессиональной деятельности. Социальная — социализация личности, воспроизводство социальной структуры общества. Образование — важнейший канал социальной мобильности. Культурная — использование раннее накопленной культуры в целях воспитания индивида, развития его творческих способностей. Сберегающая — сохранение и передача культурного достояния общества из поколения в поколение. Система образования в РФСистема образования — это совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления, а также комплекс принципов, определяющих её функционирование. Характер системы образования в любом государстве определяется его социально-экономическим и политическим строем, а также культурно-историческими и национальными особенностями. Структурные компоненты российской системы образования1) органы управления образованием; 2) совокупность образовательных стандартов и программ; 3) сеть образовательных учреждений: дошкольное образование, начальное образование (начальная школа), среднее образование (средняя школа), среднее профессиональное (специальное) образование (колледжи, лицеи), высшая школа. 4) принципы образовательной политики в РФ: гуманистический характер образования; приоритет общечеловеческих ценностей; право личности на свободное развитие; единство федерального образования при сохранении права национальных и региональных культур на своеобразие образования; общедоступность образования; адаптивность системы образования к потребностям обучаемых; светский характер образования в государственных учреждениях; свобода и плюрализм в образовании; демократический, государственно-общественный характер управления и самостоятельность образовательных учреждений. |