Сведения об авторе (авторах) Гребенщикова Марина Александровна
 Скачать 15.14 Kb.
|
|
Дидактическая игра «Подводный мир» (компьютерная) Ссылка на игру https://disk.yandex.ru/d/aeK8paCiD8fo4A Сведения об авторе (авторах) Гребенщикова Марина Александровна – воспитатель, первая квалификационная категория Зырянова Елена Сергеевна – воспитатель, первая квалификационная категория Негодяева Людмила Викторовна – воспитатель Группа студентов БПОУ «Омский государственный колледж управления и профессиональных технологий» Возрастная группа: 5 – 7 лет Цель: Совершенствование математических знаний с использованием объектов подводного мира. Задачи: Закрепить знания геометрических фигур и цветов. Закрепить представление детей путем умения складывать и вычитать числа в пределах 10. Развивать логическое мышления путем усложнения задач. Воспитывать усидчивость, умение выполнять словесную инструкцию. Форма проведения: Игра может проводиться индивидуально, либо с подгруппой детей (если с подгруппой, то фиксируется время прохождения игры каждой группы) Оборудование: ПК или другой цифровой ресурс, имеющий достаточный размер монитора, ПО. Мотивация: Ребята, а вы любите игры? У нас есть увлекательная, дидактическая игра на компьютере, а название нашей игры Подводный мир. Задание 1. Мама осьминожек ушла в гости к подруге. Папа остался один дома с осьминожками. Но дети непоседы разбежались. Помоги папе осьминогу найти детей. Игровое действие: Помоги вставить недостающие фигуры в клетки, так чтобы в строке и в столбце цвета и фигуры не повторялись. Задание 2. Помоги пингвину собрать рыбок. Игровое действие: Реши пример и положи рыбку на получившийся ответ. Задание 3. Детеныш осьминога уронил в каждую из раковин по песчинке, подскажи раку сколько песчинок в раковине было изначально? Игровое действие: Вставь в раковину число меньше чем в первой на 1. Задание 4. Морской котик забыл, куда пошёл детёныш осьминога. Собери слово узнаешь, к кому он направился. Игровое действие: Найди лишние картинки. Правила: 1.Внимательно слушать информацию и запомнить. 2.После прослушивания задания, выполнить игровое действие. 3 В игре игрок или игроки выполняют задания за отведенное время. Итог игры: Ребенок и подгруппа самостоятельно преодолевают трудности, путем логического мышления. Поздравляем с прохождением уровней!!!! |