Главная страница
Навигация по странице:

  • Этап исследования Содержание

  • Практическая работа биология. Пр.р.2.docx. Светлый цвет (шерстки) при полнолунии отражается ярче, чем тёмный цвет, который лучше отражается в темное время


    Скачать 0.8 Mb.
    НазваниеСветлый цвет (шерстки) при полнолунии отражается ярче, чем тёмный цвет, который лучше отражается в темное время
    АнкорПрактическая работа биология
    Дата06.04.2022
    Размер0.8 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПр.р.2.docx.docx
    ТипПрактическая работа
    #447417

    Практическая работа № 2

    Практическая работа к теме: «Развитие компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования»

     

    1. Вспомните этапы естественно-научного исследования. Повторите характеристики учебных заданий в рамках компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования» и умений, на формирование, развитие и проверку которых может быть непосредственно направлено задание.

    2. Сформулируйте этапы исследования, частью которых является приведенный эксперимент. Закончите заполнение таблицы.

    Этап исследования

    Содержание

    Гипотеза (гипотезы)

    Светлый цвет (шерстки) при полнолунии отражается ярче, чем тёмный цвет, который лучше отражается в темное время.


    Эксперимент

    Пары оленьих хомячков (Peromyscus maniculatus) с различным окрасом, светло-коричневым и темно-коричневым, одновременно выпускали в пустой вольер с голодной совой. Наблюдатель фиксировал цвет первого пойманного совой хомячка. Если сова не поймала ни одного хомячка за 15 минут, результат считался нулевым. Такие испытания проводились многократно в вольерах с темной или светлой почвой (покрытием). Кроме того, в каждом испытании фиксировали наличие или отсутствие лунного света.


    Результат эксперимента

    В полнолуние было поймано больше хомячков (светлый окрас), а в безлунную ночь – больше поймано хомячков с тёмным окрасом.

    Вывод на основе эксперимента

    Окрас хомячков влияет на отражение световых лучей.

    3. Приведите 2-3 учебных задания по описанию этапов исследований, частью которых является приведенный эксперимент. Одно из заданий должно предполагать краткий или развернутый ответ.
    4. Задания оформите в виде таблицы.

    Компетенция «Понимание особенностей естественно-научного исследования»




    Учебное задание

    Ответ

    1

    Будет ли влиять цвет грудки совы (белая или коричневая) на результат охоты в полнолуние. Ответ обоснуйте.

    Как оказалось, в полнолуние, при приближении белых сов, мыши оставались в неподвижном состоянии дольше. Грызуны пугаются яркого света, отражающегося от белого оперения. Но белым совам это только на руку.

    Совам действительно бывает труднее охотиться в полнолуние, но лишь тем, у кого коричневые грудки.

    2

    Изучив экспериментальные данные, сделайте вывод, при каком лунном цикле было поймано больше грызунов с тёмным и светлым окрасом?

    1. Полнолуние – светлый окрас.

    2. Безлуние – тёмный окрас.

    3. В любое время количество добычи одинаково.

    3

    Влияет ли лунный цикл на охоту совы?

    Да\Нет


    5. Проверьте составленные задания на соответствие требованиям.
    Требования к выполнению практической работы:

    • Все учебные задания соответствуют предложенному контексту задания и направлены на формирование искомой компетенции (да/нет). 

    • Формулировки заданий однозначные и корректные (да/нет).

    • Ко всем заданиям приведены ответы (да/нет).

    • Заполнены все ячейки таблицы (да/нет).


    написать администратору сайта