статистика. ОП.10 МУ к ДКР Статистика. Сводка и группировка статистических данных
 Скачать 158.5 Kb.
|
|
Частное профессиональное образовательное учреждение «Уральский Финансово-Юридический колледж» Домашняя контрольная работа по дисциплине: «Статистика» по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения Ф.И.О. студента группа специальность Учебный год _2020-2021_ Тема : «Сводка и группировка статистических данных» Методические указания В результате первой стадии статистического исследования- статистического наблюдения – получают сведения о каждой единице совокупности. Задача второй стадии статистического исследования состоит в том, чтобы упорядочить и обобщить первичный материал, свести его в группы и на этой основе дать обобщенную характеристику совокупности. Этот этап в статистике называется сводкой. Различают простую сводку /подсчет только общих итогов/ и статистическую группировку, которая сводится к расчленению совокупности из группы по существующему для единиц совокупности признаку. Группировка позволяет получать такие результаты, по которым можно выявить состав совокупности, характерные черты и свойства типичных явлений, обнаружить закономерности и взаимосвязи. Результаты сводки могут быть представлены в виде статистических рядов распределения. Статистическим рядом распределения называют упорядоченное распределение единиц совокупности на группы по изучаемому признаку. В зависимости от признака ряды могут быть вариационные /количественные/ и атрибутивные /качественные/ . Вариационные /количественные/ признаки – это признаки, имеющие количественное выражение у отдельных единиц совокупности, например, заработная плата рабочих, стоимость продукции промышленных предприятий, возраст людей, урожайность отдельных участков посевной площади и т.д. Атрибутивные признаки – это признаки, не имеющие количественной меры. Например, пол /мужской, женский/, отрасль народного хозяйства, вид продукции, профессия рабочего и т.д. Вариационные ряды могут быть дискретными или интервальными. Дискретный ряд распределения – это ряд, в котором варианты выражены целым числом. Примером может служить распределение рабочих по тарифным разрядам : Тарифный разряд число рабочих, чел 1-й 10 2-й 20 3-й 40 4-й 60 5-й 50 6-й 20 _____ 200 Интервальный ряд распределения – это ряд, в котором значения признака заданы в виде интервала. Например , распределение рабочих по разрядам можно представить в виде интервального ряда : Тарифный разряд число рабочих, чел 1-2-й 30 3-4-й 100 5-6-й 70 200 При определении интервальных рядов распределения необходимо определить, какое число групп следует образовать и какие взять интервалы /равные, неравные, закрытые, открытые/. Эти вопросы решаются на основе экономического анализа сущности изучаемых явлений, поставленной цели и характера измерений признака. Величина интервала определяется по формуле : i =  где : Xmax и Xmin соответственно максимальное и минимальное значения стоимости основных фондов, n - число групп ЗАДАЧА 1: Имеются следующие данные о производственном стаже работы рабочих цеха : 5 1 7 2 1 5 8 10 0 7 2 3 5 1 2 1 4 4 2 3 3 2 3 1 4 2 2 3 5 1 3 15 1 20 0 6 7 1 3 12 2 6 1 0 3 9 9 12 2 8 0 14 4 0 15 9 3 4 11 5 7 15 4 5 9 4 11 9 10 2 Требуется : Построить интервальный вариационный ряд, выделив 5 групп с равными интервалами : для 1 вариант – 5 групп с равным интервалом для 11 вар - 3 группы для 111 вар - 6 групп для 1V вар - 4 группы для V вар - 7 групп ЗАДАЧА 2: Имеются следующие данные о работе 24 заводов одной из отраслей промышленности : Таблица 1
Требуется : 1.Произвести группировку по стоимости основных производственных фондов из задания 1 ℓ = 2.По каждой группе подсчитать : а) число заводов ; б) размер основных фондов ; в) количество работающих ; г) стоимость продукции 3.Результаты представить в таблице Таблица 2
Сделать выводы : Тема Графическое представление статистической информации. Методические указания Графики - это наглядное представление цифровых характеристик с помощью условных обозначений /линий, рисунков ,геометрических фигур и т.д./ Графики являются , самой эффективной формой представления данных с точки зрения их восприятия, с их помощью достигается наглядность характеристики структуры, динамики, взаимосвязи явлений, их сравнение. Статистическая таблица - это система строк и столбцов, в которых в определенной последовательности и связи излагается статистическая информация о социально- экономических явлениях. 1. Построить статистические графики Задание 1 : Построить столбиковую диаграмму по следующим исходным данным. Производство продукции на маслодельном заводе в 2008г / условных упаковок, тыс.шт./ * молоко - 138 * сливочное масло - 207 * творог - 93 * сгущенное молоко - 124 * кефир - 113 Вывод: Задание 2 : Построить столбиковую диаграмму. Участок земли засеян следующими видами овощей : / га / *помидоры - 10 * морковь - 13 * огурцы - 9 * лук - 4 * капуста - 8 Для построения секторной диаграммы необходимо определить структуру овощей. Для этого необходимо каждый участок засеянного овоща разделить на общую площадь /т.е. найти уд.вес./ Сделать анализ Задание 3 : Построить линейную диаграмму и радиальную диаграммы. Сделать анализ. Рост доллара в 2019г. /условное значение/ * январь - … руб. за 1$ * февраль - … * март - … * апрель - … * май - … * июнь - … * июль - … * август - … * сентябрь - … * октябрь - …. * ноябрь - … * декабрь - … Вывод : Ответить на вопросы : 1.Что называют статистическим графиком ? 2.Виды статистических графиков 3.Положительные особенности статистических таблиц и графиков : 4.Что называют полем графика ? 5.Что такое графический образ ? 6.Что называют подлежащим и сказуемым статистических таблиц Тема Абсолютные и относительные статистические величины Методические указания Абсолютные статистические величины, характеризуя численность единиц изучаемой совокупности или объемы присущих им признаков, всегда являются числами именованными, в зависимости от качественной особенности в различных единицах измерения : натуральных, трудовых и денежных. При учете продукции и товаров в натуральном выражении часто применяются условные единицы измерения. Относительные величины динамики характеризуют развитие изучаемого явления во времени. Они позволяют при анализе данных, характеризующих развитие явления во времени, выявлять направление развития и измерять темпы роста. Относительные величины динамики /темпы роста/ исчисляются как отношение абсолютных /или средних/уровней ряда и выражаются в форме коэффициента или процента. От.величина с пост базой =  х100%От. величина динамики с перемн.базой =  х100%Относительные величины интенсивности характеризуют степень распространенности или уровень насыщения изучаемым явлением определенной среды. Они выражают соотношение разноименных, но связанных между собой величин и исчисляются как отношение величины изучаемого явления к объему той среды в которой происходит развитие явления. Они являются именованными числами и могут выражаться в кратных отношениях, процентах, промилле и других формах. Относительные величины выполнения плана дают количественную характеристику выполнения плановых заданий. Их широко применяют в экономическом анализе обусловленном практикой управления народным хозяйством в рыночных условиях. Способы вычисления относительных величин выполнения плана зависят от характера показателей, выражающих плановое задание : Относит.величина вып.план (%) =  х100Относительная величина структуры характеризует долю /удельный вес/ составных частей целого в их общем итоге и обычно выражаются в виде коэффициентов /доли единиц/ или процентах. Важное значение относительных величин структуры в экономической статистике состоит в том, что они применяются для изучения состава /строения/ изучаемой совокупности. Сопоставление структурных явлений, существующих в пространстве, позволяет выявить особенности внутреннего строения. Сравнение же структуры явлений, развивающихся во времени, позволяет изучить происходящие в явлении структурные сдвиги /изменения/. Задание 1: План выпуска продукции первым цехом завода выполнен на 102,3% , вторым - на 102,2% , третьим – на 97% и четвертым- на 104,6%. Известно также, что первый цех должен был выпустить продукции по плану на 280 млн.руб., второй – на 270 млн.руб. Фактический выпуск продукции по третьему цеху составил 390 млн.руб., по четвертому – 480 млн.руб Требуется : 1.Представить в статистической таблице имеющиеся данные 2.Определить степень выполнения плана по выпуску продукции заводом в целом. 3.Сделайте выводы Таблица
Вывод : Задание 2: Имеются следующие данные о выпуске продукции текстильной фабрики по отдельным видам тканей, тыс.руб. Таблица
Требуется : 1.Вычислить относительные величины : а/ степени выполнения плана в целом по фабрике и по каждому виду тканей ; б/ динамику производства каждого вида ткани 2.Сделайте выводы Таблица для расчетов 1
Таблица для расчетов 2
Задание 3 : Численность студентов института по формам обучения и полу характеризуется таблицей : Таблица
Требуется : 1.Определить по этим данным : а/ удельный вес студентов – мужчин и женщин, обучающихся по каждой из трех форм обучения и всем трем формам обучения в целом /столбиковые удельные веса/, в общей численности студентов и студентов, обучающихся по каждой форме обучения ; б/ удельный вес студентов /мужчин , женщин и общей численности/, обучающихся по каждой из трех форм обучения, в общей численности мужчин и женщин и всех студентов /строчные удельные веса/. 2.Представьте вычисленные вами данные в виде таблицы. Уд.вес студентов по формам обучения /столбиковый уд.вес / Таблица
Уд.вес студентов /строчные .уд.веса / Таблица
Задание 4 : Имеются данные по Свердловской области за 3 года Таблица
Требуется : 1.Рассчитать относительные величины структуры на 2016г,17,18 годы 2.Сделать выводы Таблица
Вывод : Задание 5 : Имеются данные о производстве продукции промышленного предприятия : Таблица
О п р е д е л и т ь : 1/ Определить величину динамики с постоянной базой сравнения /базу выбрать самим/ 2/ Определить величину динамики с переменной базой сравнения Таблица
Вывод: Вопросы для письменного ответа 1.Что можно отнести к абсолютной индивидуальной величине ? 2.Как определить относительную величину динамики с постоянной базой ? 3.Как определить относительную величину структуры ? 4.Что характеризует относительная величина выполнения плана ? Тема Средние величины Методические указания Прежде чем приступить к практическим занятиям, необходимо понять сущность средней величины, являющейся обобщающей характеристикой совокупности однотипных явлений по изучаемому признаку. Средняя арифметическая простая (невзвешенная) равна сумме отдельных значений признака, деленной на число этих значений . Отдельные значения признака называют вариантами и обозначают через х ( х1, х2, х3…………хп) , число единиц в совокупности обозначают через п, среднее значение признака - через х. Следовательно , средняя арифметическая простая равна : Х1 + Х2 + Х3 + …+ Хп ΣХ Х = п = п Средняя арифметическая взвешенная равна : Х =   =   Из нее видно, что средняя зависит не только от значений признака, но и от их частот, т.е. от состава совокупности, от ее структуры. 11.Решение задач Задача 1 : Имеются следующие данные о з/плате рабочих сдельщиков. Определить среднюю з/плату рабочих по своему варианту Таблица
Тема : «Ряды динамики» Методические указания Рядами динамики в статистике называют ряды числовых показателей, которые характеризуют развитие явлений во времени. Значение рядов динамики : 1/. чтобы дать количественную характеристику общественному явлению за определенный период времени с целью выявления происходящих изменений ; 2/ выявить закономерность этих изменений ; 3/ определить темп изменений Показатели рядов динамики : 1/ абсолютный прирост а/ цепной ∆ Уц = Уi - У i - 1 б/ базисный ∆ Уб = У i – Уб где : Уi - показатель отчетного года Уi - 1 - показатель предыдущего года Уб - показатель взятый за базу 2/ Темпы роста ТРц=  Трб=  3/ Темп прироста t ц = ТР ц – 100% tб = ТРб – 100% 4/ значение прироста в % % =  Задание 1 : Имеются данные динамики товарооборота магазинов в г. Тамбове за ряд лет
Определить : 1/ абсолютный прирост с постоянной базой /2001г/ и цепной 2/ темпы роста базисный и цепной 3/ темпы прироста 4/ значение в % прироста 5/ср.уровень ряда | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||