Разработка урока, интегрирующего медиаобразование, по английскому языку для учащихся 8 класса по теме «Technology and modern me. Разработка урока Technology and modern means of communication. Technology and modern means of communication

• Название: Technology and modern means of communication
• Анкор: Разработка урока, интегрирующего медиаобразование, по английскому языку для учащихся 8 класса по теме «Technology and modern me
• Дата: 18.04.2022
• Размер: 139.77 Kb.
• Имя файла: Разработка урока Technology and modern means of communication.docx
• Тип: Урок; #482832

Разработка урока, интегрирующего медиаобразование,

по английскому языку для учащихся 8 класса

по теме «Technology and modern means of communication»

(Технология и современные средства связи)

Подготовила: Катраева Анна Валентиновна,

Учитель иностранного языка

МБОУ Починковской СШ

I квалификационной категории

Введение

Современные дети каждый день сталкиваются с немыслимым объемом информации, как проверенной, так и нет. Чтобы без проблем выбрать из такого потока самое важное и необходимое, подрастающему поколению необходимо обладать информационно-коммуникативной компетентностью. Она необходима для достижения определенной коммуникативной цели посредством поиска, отбора, классификации и проверки информации.

Проблема современного поколения заключается в том, что оно в большинстве своем весомую часть времени проводит в компании с гаджетами и виртуальными друзьями, забыв о реальных друзьях и свежем воздухе.

Цель моего урока показать, как можно использовать медиапространство с пользой для образовательного процесса.

Данная тема сейчас актуальна, так как современные технологии давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Однако многие дети не замечают, как технические достижения человечества заменяют более ценные аспекты нашего бытия: дружбу, семью, любовь.

Медиаобразование на уроках английского языка помогает сформировать культуру общения, способствует развитию творческих способностей и критического мышления. Медиасредства положительно влияют на усвоение материала, повышая интерес учащихся к предмету.

Предмет: английский язык

Учитель: Катраева Анна Валентиновна, МБОУ Починковская СШ с. Починки

Тема урока: «Technology and modern means of communication»

Номер урока: урок № 48

Тип урока: комбинированный (урок общеметодологической направленности), продолжительность – 45 минут

Формы работы: индивидуальная, работа в парах, фронтальный опрос.

Цель урока: совершенствование навыков работы с информацией в медиапространстве для лучшего усвоения нового материала

Планируемые результаты:

Предметные:

-расширить лексический запас учащихся по теме урока;

- развивать навыки аудирования, чтения и говорения;

- развивать способность переносить лексический материал в ситуации речевого общения.

Личностные: умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

Метапредметные:

- познавательные: выполняют операции с словами и текстами, выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи;

- регулятивные: выделяют и осознают то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения;

- коммуникативные: устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

Материально-техническое обеспеченье урока: ноутбуки с выходом в сеть интернет, наушники, наглядные пособия, школьная доска.

Содержание урока

1. 
   Мотивация к учебной деятельности
   

Деятельность учителя

Приветствие учащихся.

- Good afternoon, my dear friends! I am glad to see you, sit down please.

Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность (Howareyoutoday? AreyouOK?).

Деятельность учащихся

Здороваются с учителем.

- Goodafternoon, dearteacher (садятся на свои места).

Ведут диалог с учителем и друг другом, используя ранее усвоенные лексические структуры.

2. 
   Постановка цели и учебно-познавательной задачи
   

На доске прикреплены картинки современных средств связи (взято с Яндекс.Картинки) – Приложение 1.

Деятельность учителя

- Look at these pictures. What do you see? What is the topic of our lesson?

Выслушивает учащихся, давая им возможность выразить свои предположения и догадаться о теме урока.

Деятельность учащихся

Догадываются, выдвигают тему занятия.

• 
  Maybe we will talk about means of communication.
  

Деятельность учителя

• 
  Yes, you are right. Today we are going to talk about technology and modern means of communication. Now we can’t image our life without devices and gadgets, but they have not only positive side. And we are going to discuss this problem.
  

3. 
   Введение нового лексического материала
   
   1. 
      Отработка произношения новых слов
      

Деятельность учителя

Учитель раздает учащимся листочки с заданием (Приложение 2) и объясняет, что им нужно сделать.

- I’ll give you a sheet of paper, where you can see some words with transcriptions. Listen to me and repeat after me.

Учитель повторяет слова 2 раза. Слушает, как произносят слова учащиеся. Если они допускают ошибки, исправляет их.

Таблица 1.

Word	Pronunciation	Translation
Mobile phone	/ˌməʊbaɪl ˈfəʊn/	Мобильный телефон
Internet	/ˈɪntənet/	Интернет
Laptop	/ˈlæptɒp/	Ноутбук
Social network	/ˌsəʊʃl ˈnetwɜːk/	Социальная cеть
Newspaper	/ˈnjuːzpeɪpə(r)/	газета
Book	/bʊk/	книга
E-book	/ˈiː bʊk/	Электронная книга
TV Television	/ˌtiː ˈviː/ /ˈtelɪvɪʒn/	Телевизор
Radio	/ˈreɪdiəʊ/	радио
Tablet	/ˈtæblət/	Планшет

Деятельность учащихся

Слушают учителя и повторяют слова за ним.

2. 
   Знакомство с онлайн англо-английскими словарями
   

Деятельность учителя

- Now students you will work online. Your task - to find the definition of words you have just pronounced. You will work in pairs.

Учитель сажает детей парами за компьютеры, на которых открыт англо-английский словарь. Сайт - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Таблица 2.

Definition	Word
a set of printed pages that are fastened inside a cover so that you can turn them and read them
a piece of electrical equipment with a screen on which you can watch programmes with moving pictures and sounds
a book that is displayed on a computer screen or on an electronic device that is held in the hand, instead of being printed on paper
​a social media site or application through which users can communicate with each other by adding information, messages, images, etc.
a set of large printed sheets of paper, or a website, containing news, articles, advertisements, etc. and published every day or every week
a phone that does not have wires and works by radio, that you can carry with you and use anywhere
a small computer that can work with a battery and be easily carried
a small computer that is easy to carry, with a large touch screen and usually without a physical keyboard
the activity of broadcasting programmes for people to listen to; the programmes that are broadcast
an international computer network connecting other networks and computers that allows people to share information around the world

Деятельность учащихся

Задача детей найти значение новых слов и записать это слово на листочке рядом с этим значением.

Деятельность учителя

• 
  Let’s check your answers. Read the definition and the word, which it means.
  

Учитель просит прочитать дефиницию слово и назвать слово, к которому она относится.

4. 
   Аудирование и чтение
   

4.1. Знакомство с правилом чтения электронных адресов

Деятельность учителя

- You’ve done the previous task very well. Do you like to work with the Internet? Ok. Then let’s work with English-Russian dictionaries. But I have a question to you. Do you know how to read web addresses and email addresses? Let’s see.

- Open your books at page 107. Find exercise number 7.

Учитель предлагает познакомится с правилом чтения электронных адресов и электронной почты. Зачитывает примеры в книге.

Рисунок 1.



Деятельность учащихся

Дети по очереди читают адреса, написанные на доске, использую правило из учебника (Приложение 4).

[e-mail]

www.oxfordlearnersdictionaries.com

www.multitran.com

[e-mail]

www.gas-nn.ru

4.2. Работа с англо-русским словарем «Мультитран»

Деятельность учителя

- We are going to read text “Generation M”. However, there are some unknown words for you. Consult in online dictionary. Firstly read this web address: www.multitran.com

Учитель просит детей найти новые слова из текста в онлайн словаре «Мультитран».

Деятельность учащихся

Дети вводят адрес словаря в поисковой системе, затем в словаре ищут перевод слов из текста, которые выделены жирным курсивом.

(Fixed, chatting, occasionally texting, tell off, concentrate, deal with, impact, extension. Приложение 5)

Таблица 3.

To be fixed on – уставиться на что-либо Chat – болтать Occasionally text – время от времени посылать сообщения на мобильный телефон Tell sb off – отчитывать кого-либо Concentrate – концентрироваться Deal with – иметь дело с Impact – влияние Extension - продолжение

Деятельность учителя

Учитель проверяет правильность выполнения задания, помогает тем, кто плохо справляется с ним.

4.3. Аудирование

Деятельность учителя

- Before reading this text you are going to listen to it. Now read the title. What could the text be about?

Учитель просит детей догадаться, о чём будет идти речь в данном тексте.

Деятельность учащихся

Высказывают предположения о содержании текста.

- This text could be about using modern means of communication by young generation.

Деятельность учителя

-Are you ready to listen to the text? Ok.

Учитель включает аудиозапись. Запись включается 2 раза.

Деятельность учащихся

Дети слушают запись, внимательно следя за текстом, обращая внимания на новые слова.

4.4. Чтение текста (Приложение 6)

Деятельность учителя

- Read the text and do the exercise number 3 page 106 – choose A, B, C to answer the questions.

Учитель просит детей прочитать текст и выполнить упражнение 3 на стр. 106 (Приложение 7). Затем проверяет ответы некоторых учеников.

Деятельность учащихся

Учащиеся читают текст, затем выполняют задание к нему.

Правильные ответы к упражнению 3 на странице 106:

1. 
   С
   
2. 
   С
   
3. 
   В
   
4. 
   D
   

5. 
   Говорение
   

Деятельность учителя

- You have just read the text. What does the author mean in the last sentence in the text? Discuss it in pairs.

Учитель предлагает учащимся в парах обсудить последнем предложение в тексте.

Деятельность учащихся

Учащиеся в парах обсуждают значение последних слов автора в текст.

Затем учитель просит высказаться некоторые пары.

6. 
   Рефлексия. Подведение итогов урока
   

Деятельность учителя

- That’s all for today. Your hometask is to write an email to your friend about means of communication, which you use more often.

What have you done today?

What have you learned new?

What did you like most of all?

Your marks are …

Учитель подводит итоги урока. Спрашивает, что понравилось детям больше всего. Что они узнал нового на уроке. Озвучивает оценки.

Список используемой литературы

1. 
   Английский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / [Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс]. – 8-е изд. – М. : Express Publishing : Просвещение, 2018ю – 216 с. : ил. – (Английский в фокусе).
   

Сайты

1. 
   https://infourok.ru/materiali-po-angliyskomu-yaziku-po-teme-mobilnie-telefoni-3466104.html
   
2. 
   https://urok.1sept.ru/articles/671067#:

:text=Медиаобразование%20при%20обучении%20иностранному%20языку,эффективности%20учебного%20процесса%20в%20целом

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/mobile-phone?q=+mobile+phone