Главная страница
Навигация по странице:

  • Деятельность учителя Деятельность учащихся

  • School. (школа)

  • Упр.4 с.26 4. Знакомит с основными правилами употребления неопределенного артикля –a|an. Упр.5-6 с.26

  • WB p21, SB Ex 7 p.27 Записывают домашнее задание WB p21, SB Ex 7 p.27

  • Технологическая карта по англ 5 класс. Технологическая карта. Технологическая карта к учебнику урока Spotlight Модуль 1а. School. (школа)


    Скачать 17.43 Kb.
    НазваниеТехнологическая карта к учебнику урока Spotlight Модуль 1а. School. (школа)
    АнкорТехнологическая карта по англ 5 класс
    Дата12.04.2022
    Размер17.43 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаТехнологическая карта.docx
    ТипУчебник
    #467121

    Технологическая карта к учебнику  урока Spotlight 5. Модуль 1а .School. (школа)

    Этап урока, время

    Деятельность учителя

    Деятельность учащихся

    1. Организационный этап, 2 мин

    1. Создает эмоционально благоприятную атмосферу для предстоящей деятельности. Определяет готовность учащихся к работе.

    Good morning boys and girls. What date( day| season) is it now?

    1. Приветствуют учителя. Готовятся к предстоящей работе на уроке

     

     

    2. Постановка цели. Мотивация к деятельности. Актуализация знаний. 2 мин

    2. Мотивирует на предстоящую деятельность по изучению темы «School. (школа)». 

    Организовывает введение и закрепление новых слов по теме. Упр1-2с.26

    3.Отрабатывает произношение и повторяет дни недели Упр13с.26

    2. Фиксируют тему урока. Принимают цель и задачи урока. Слушают аудиозапись, повторяют за диктором с опорой на текст.

    3. Речевая зарядка, 5 мин

    3.Развивает умения просмотрового чтения Упр.4 с.26

    4. Знакомит с основными правилами употребления неопределенного артикля –a|an.  Упр.5-6 с.26

    3. Оперируют ранее изученной лексикой по теме

    4. Основной этап. Организация познавательной деятельности учащихся. 18 мин.

    5. Развивает умения писать короткий текст на бланке ( написание расписания уроков) Упр.7 с.27

    6. Активизирует в речи  ранее изученные слова и грамматические структуры.(глаголы действия)

    Организовывает работу в парах для закрепления вежливой формы императива.

    Составляют свое расписание уроков

     

     

    Закрепление и включение в систему знаний. (6+2+2=10 мин)

    7Организует самостоятельную деятельность учащихся в группах. Предлагает ролевую игру.( на повторение классно-урочных выражений

    В ситуативно-обусловленных ситуациях

    Закрепляют и обобщают полученные новые знания.

    Завершающий этап, подведение итогов урока, рефлексия (3+2+1=6 мин.)

    Our lesson is coming to the end. Now try to remember 10 new words and make up the sentences with them.

     

    Составляют предложения с изученными за урок словами. Получают баллы за верные ответы.

     

    Постановка домашнего задания           (2 мин.)

    You worked hard this lesson. Now I’d like you to open your diaries and write down your home task for tomorrow.Мотивирует учащихся на обобщение работы по повторению.

    WB p21, SB Ex 7 p.27

    Записывают домашнее задание

    WB p21, SB Ex 7 p.27


    написать администратору сайта