практикум логика. практикум Логика. Тема Понятия виды и способы логического оперирования с ними
 Скачать 58.13 Kb.
|
|
ВАРИАНТ 1 Тема № 2. Понятия: виды и способы логического оперирования с ними Задание 1 Сформулируйте определения: положительное понятие – это понятие, в содержание которого входят свойства и признаки, которые относятся к определенному предмету. отрицательное понятие – это понятие, в содержание которого входят свойства и признаки, которые не относятся к определенному предмету. Найдите для отрицательного понятия тождественное ему положительное: «некоммерческое учебное заведение» – «государственное учебное заведение» «все, что не запрещено законом» – «всё то, что разрешено законом» «не верящий в Бога человек» – «атеист» Приведите два своих примера: 1) положительное понятие: «красивая картина» 2) отрицательное понятие: «незлой герой» Задание 2 Определите: объем понятия – это множество, совокупность предметов, мыслимых в данном понятии. Уточните все возможные элементы объема понятия, скрывающиеся за словом «иное»: «Угон – неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения». В объем понятия «транспортное средство» под словом «иное» подразумеваются также иные средства передвижения, например: автобус, троллейбус, мотоцикл и другие самоходные машины. Задание 3 Сформулируйте определения: Общее понятие – это понятие, объем которого включает класс однородных предметов. Единичное понятие – это понятие, объем которого включает один предмет. Регистрирующее понятие – это понятие, объём которого содержит определенное, конечное количество элементов. Нерегистрирующее понятие – это понятие, объём которого содержит бесконечное множество элементов либо количество этих элементов невозможно определить практически. Из нижеприведенного списка определите общие и единичные, регистрирующие и нерегистрирующие понятия. Физическое лицо – общее, нерегистрирующее Перспектива – общее, нерегистрирующее Нормативно-правовой акт – общее, нерегистрирующее Наказуемость – общее, нерегистрирующее Гражданин Франции – общее, нерегистрирующее Девиантное поведение – общее, нерегистрирующее Гражданский кодекс РФ – единичное, регистрирующее Субъективизм личности – общее, нерегистрирующее Свидетель преступления Ковалев – единичное, регистрирующее Демократия – общее, нерегистрирующее Приведите по два примера общих и единичных понятий и определите, являются они регистрирующими или нерегистрирующими Электроприбор – общее, нерегистрирующее Студенты МосУ МВД России – общее, регистрирующее Паспорт гражданина Нестерова Е. Д. – единичное, регистрирующее Свидетельство о рождении – единичное, нерегистрирующее Задание 4 Сформулируйте определения: Конкретное понятие – это понятие, которое обозначает отдельный предмет, вещь или лицо, класспредметов, явление, ситуацию. Абстрактное понятие – это понятие, которое обозначает признак, свойство предмета или отношение между предметами. Из нижеприведенного списка определите конкретные и абстрактные понятия. Конкретные: кража, государство, должностное лицо, адвокат, ребенок, судебный иск, полиция, Абстрактные: преступное поведение, красота, мораль, вина, криминализация, неосторожность, ответственность, юрисдикция, свобода, мораторий на смертную казнь. Приведите по два примера конкретных и абстрактных понятий Конкретное: «свидетель», «сотрудник» Абстрактное: «несправедливость», «нравственность» Задание 5 Сформулируйте определения: Положительное понятие – это понятие, в содержание которого входят свойства и признаки, которые относятся к определенному предмету. Отрицательное понятие – это понятие, в содержание которого входят свойства и признаки, которые не относятся к определенному предмету. Определите из предложенного списка положительные и отрицательные понятия. Положительные: гуманизм, дееспособность, антипод, злоупотребление, жестокость, терроризм, профессионализм, бездельник Отрицательные: невиновность, независимость, неосторожность, неоконченное преступление, безнравственность, бессовестный. Приведите по два примера положительных и отрицательных понятий Положительные понятие: «алчность», «красивый поступок» Отрицательные понятие: «бездействие», «ненормальный режим» Задание 6 Соотносительное понятие – это понятие, которое обозначает не самостоятельный предмет, а предмет как член какого-либо отношения. Безотносительное понятие – этопонятие, которое обозначает предмет сам по себе, вне соотношения с другими объектами Определите из предложенного списка соотносительные и безотносительные понятия. Соотносительные понятия: ответчик, копия, подлинник, опекун, причина, Безотносительные понятия: политик, случайность, суд, процесс, закономерность, хаос, государство, теория, обвиняемый, приговор, экспертиза. Приведите по два примера соотносительных и безотносительных понятий Соотносительные понятия: «родители», «дети» Безотносительные понятия: «студент», «место преступления» Задание 7. Дайте полную логическую характеристику нижеприведенным понятиям. Пример: «Республика Крым» – по объему: единичное; по содержанию: конкретное, положительное, безотносительное. 1. Простота: по объему: общее; по содержанию: абстрактное, отрицательное, безотносительное. Задание 8 Определите вид логических отношений между понятиями, обозначив их буквами А, В и т.д. Изобразите его на схеме с помощью кругов Эйлера. 1. Студент, волонтер. Обозначим понятия буквами: А – «студент», В – «волонтер». Данные понятия находятся в отношении пересечения следующим образом:  Задание 9 Дайте определение: несовместимые понятия – это понятия, которые не имеют ни одного общего элемента объёмов. Определите вид отношения между несовместимыми понятиями, из предложенного списка. Изобразите его с помощью круговых схем. Преступление, преступление в сфере экономики, преступление против личности. Обозначим понятия буквами: А – «преступление», В – «преступление в сфере экономики», С – «преступление против личности». Понятия В и С находятся в отношении соподчинения понятию А:  Задание 10 Обобщите понятия: 1. Семейное право –Семейный кодекс РФ – Федеральный закон 11. Федерация –Конституционный строй –Форма организации государства Задание 11 Дайте определение: логическая операция деления понятия – это логическая операция, посредством которой объём делимого понятия (множество) распределяется на ряд подмножеств. Укажите структуру, вид и правильность деления понятия. 1. Преступления бывают тяжкие, средней тяжести и убийства. Структура данного деления: 1) делимое понятие – «преступление» (А) 2) члены деления – «тяжкие» (B), «средней тяжести» (C), «убийства» (D). Основание деления – степень тяжести преступления. Данное деление не правильное, потому что по классификации тяжести преступления, член деления «убийства» не входит в данную классификацию. Задание 12 Логические правила определения понятий: 1. Правило соразмерности: объёмы определяемого и определяющего выражений должны совпадать 2. Правило нецикличности: определение не должно заключать в себе порочного круга и тавтологии. 3. Правило неотрицательности: определение положительных понятий не должно быть отрицательным. 4. Правило ясности: определение должно быть ясным, точным, кратким. Укажите ошибки в определении понятий в соответствии с правилами. 1. Психология – это наука. В данном определении нарушено правило соразмерности: в нем дано слово «психология» и слово «наука» - их объемы не совпадают. Тема № 3. Суждения: виды, состав, логические отношения Задание 1. Сформулируйте определение: суждение – это форма мышления, в которой отражаются отношения между предметами и их признаками посредством утверждения или отрицания. Определите вид суждения по содержанию предиката (категорическое, релятивное или экзистенциальное). В деянии подсудимого нет состава преступления – релятивное суждение. Задание 2. В предложенных простых атрибутивных суждениях определите субъект, предикат, связку, кванторное слово. Выразите суждение в явной логической форме и составьте формулу для категорических суждений. 1. Какой русский не любит быстрой езды? Логическая структура суждения: - субъект (S) – «русский» - предикат (P) – «не любит быстрой езды» - кванторное слово – «все» - связка – «не есть» Вид суждения по количеству – отрицательное, по качеству – общее. Задание 3. Приведите 4 примера простых суждений, определите их вид по объединенной классификации, обозначив с помощью А, I, Е, О (обозначения запишите перед примером суждения), определите термины, связку, квантор 1. А: «Покупка – это обмен» - субъект (S) – «покупка» - предикат (P) – «обмен» - кванторное слово – «все» - связка – «есть» 2. I: «Некоторые товары являются бракованными» - субъект (S) – «товары» - предикат (P) – «бракованные» - кванторное слово – «некоторые» - связка – «есть» 3. E: «Ни одно доброе дело не должно оставаться без внимания» - субъект (S) – «доброе дело» - предикат (P) – «не должно оставаться без внимания» - кванторное слово – «все» - связка – «не есть» 4. O: «Некоторые педагоги - не специалисты» - субъект (S) – «педагог» - предикат (P) – «специалист» - квантор – «некоторые» - связка – «не есть» Задание 4. Определите вид логической связи в суждении, сделайте его символическую запись, установите условия его истинности: Курсант может получить взыскание только в случае совершения дисциплинарного проступка. 1. Разбиваем сложное суждение на простые суждения и обозначаем их символами: p – «взыскание» q – «проступок» 2. Логическая связка – импликация. 3. Формула суждения: pͻq Задание 5. Преобразуйте категорическое суждение в импликативное или эквивалентное. Сделайте его символическую запись. 1. Всякий человек на исповеди должен быть откровенен и правдив, чтобы получить прощение грехов. Термины, используемые в структуре суждения: - первое суждение (а): субъект – «всякий человек», предикат – «откровенен»;«правдив»; - второе суждение (b): субъект – «прощение», предикат – «грех» Общая формула: a ≡ b Суждение в форме эквиваленции: «Если всякий человек на исповеди будет откровенен и правдив, то он получит прощение грехов». Тема № 5. Умозаключения как форма мышления. Особенности применения умозаключений в юридической деятельности Задание 2. Используя логические операции с суждениями, ответьте на вопросы, возникающие из следующих условий: Для украшения зала было куплено множество воздушных шаров трех цветов: синие, красные, зеленые. Некоторые из них – круглые, а некоторые – овальные, но все зеленые шары – круглые, а все овальные – красные. Были ли среди круглых шаров красные? Какой формы были синие шары? 1) Были ли среди круглых шаров красные? Подвергнем обращению условие «Все овальные шары – красные». Данное суждение общеутвердительное А, оно обращается по схеме SaP→PiS; на естественном языке – «Некоторые красные шары – овальные». Получившееся суждение частноутвердительное I. Из логического квадрата следует, что при истинности частноутвердительного суждения истинность частноотрицательного суждения О (в нашем случае шар может быть либо круглым, либо овальным, т.е. некруглым) неопределенна. Следовательно, нельзя ответить однозначно, были ли среди круглых шаров красные. 2) Какой формы были синие шары? Так как все овальные шары – красные, то синие шары являются круглыми. Задание 5. На основе имеющихся данных установите определенную закономерность и определите, следует ли она с логической необходимостью или является вероятной: 1) 4=3+1, 6=3+3, 8=3+5, 10=3+7, 12=3+9, 14=3+11 В данном случае закономерностью является то, что во всех примерах одно из слагаемых равно 3, а второе слагаемое – каждое последующее является нечетным числом, больше предыдущего на 2. Данная закономерность следует с логической необходимостью и можно представить ряд сумм. Например, следующая в цепочке сумма будет 16=3+13 2) В пяти поколениях предков Баха насчитывалось 18 музыкальных дарований. В роду Ч.Дарвина также было много талантливых людей. В данном случае имеет место простая последовательность двух явлений во времени, но отсутствует причинно-следственная связь, отсутствует закономерность. Вероятность рождения в семье Баха или Дарвина следующего талантливого ребенка лишь вероятна независимо от количества талантливых людей в их семьях. Задание 6. С помощью пирамид упорядочьте в определенной последовательности понятия, относящиеся к разным классам, найдите наименование каждого класса, его общие признаки и недостающие в нем элементы. Объясните, почему Вы выбрали именно такой порядок расположения понятий. – для нечетных вариантов. «шестерка», правонарушитель, обвиняемый, заключенный, «пахан», подозреваемый, освободившийся из мест лишения свободы, осужденный, «опущенный», 1 класс – «юридические термины»; общий признак – наличие данного термина в законодательстве. Расположим эти термины в порядке отнесения к гражданину термина в соответствии с уголовным процессом: - правонарушитель - подозреваемый; - обвиняемый; - осужденный; - заключенный; - освободившийся из мест лишения свободы. 2 класс – «слова тюремного жаргона»; общий признак – наличие данного термина в жаргоне заключенных. Расположим эти термины в порядке иерархии: - пахан; - шестерка; - опущенный. |