тема 4. Тема 4 Эмоции. Чувства и воля. Определения
 Скачать 16.14 Kb.
|
|
Тема 4 : Эмоции. Чувства и воля. Определения : Амбивалентность чувств – двойственность, одновременное переживание противоположных эмоций и чувств (радости и горя) в одном и том же эмоциональном состоянии. Апатия – психическое состояние, вызванное утомлением, тяжелым переживанием или заболеванием, проявляющееся в потере интереса и безразличии к окружающему. Астенические чувства (эмоции) – переживания, снижающие активность личности (печаль, тоска, грусть, уныние и т.д.). Аффект – психологическое состояние, в основе которого лежит сильное, бурное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, ведущее к нарушению сознательного самоконтроля. Вдохновение – сильное эмоциональное состояние, в состав которого входят стенические эмоции и творческое мышление, своеобразная мобилизация всех лучших душевных сил человека. Волевые качества личности – сила воли, выдержка (самообладание), настойчивость, решительность, уверенность, смелость, ответственность, дисциплинированность, принципиальность, обязательность и др. Волевое действие – действие, предполагающее подчинение побуждений низшего порядка высшим. Волевое усилие – переживание усилия, являющегося субъективным компонентом волевого действия. Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения, деятельности и общения, связанное с постановкой цели, принятием решения и преодолением внешних или внутренних препятствий. Выдержка (самообладание) – умение тормозить действия, чувства, мысли, мешающие осуществлению принятого решения. Высшие чувства – моральные, интеллектуальные и эстетические чувства, представляющие собой преломление потребностей общества во внутреннем мире личности, мотивы ее поведения. Депрессия – подавленное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, снижением побуждений, заторможенностью интеллектуальной деятельности и двигательных реакций. Дисциплинированность – сознательное подчинение своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку. Импульсивное действие – действие, осуществляемое непосредственно в ответ на внешнее воздействие, без предварительной постановки цели. Интеллектуальные чувства – чувства, выражающие отношение человека к процессу познания, интеллектуальной деятельности (любознательность, удивление, сомнение, уверенность, чувство нового). Моральные (нравственные) чувства – чувства, в которых проявляется отношение человека к поведению людей и своему собственному в связи с выполнением или нарушением принятых принципов морали (симпатия, антипатия, уважение, презрение, товарищество, долга, совести, патриотизма). Настойчивость – умение мобилизовать свои возможности для длительного преодоления трудностей. Настроение – эмоциональное состояние, отличающееся значительной устойчивостью и окрашивающее переживания и деятельность человека. Обязательность – умение добровольно возложить на себя обязанности и выполнять их. Ответственность – выполнение нравственных требований. Принципиальность – верность определенной идее в убеждениях и проведение ее в поведении. Произвольное действие – действие, направленное на достижение определенной цели. Решительность – умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения. Сила воли - степень необходимого волевого усилия для достижения цели Смелость – умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели. Стенические чувства (эмоции) – переживания, повышающие активность личности (радость, ненависть, гнев и т.д.) Страсть – сильное, глубокое, стойкое, длительное эмоциональное состояние, главенствующее над другими чувствами. Стресс – состояние чрезмерно сильного и длительного нервно-психического напряжения, возникающее при перегрузке нервной системы в чрезвычайных условиях. Чувство – отражение в сознании человека его отношений к действительности, возникающее при удовлетворении (или неудовлетворении ) высших потребностей. Эмоция – реакция человека и животного на воздействие внутренних или внешних раздражителей, связанная с удовлетворением (или неудовлетворением) биологически значимых потребностей. Эмпатия – процесс сопереживания, включения в эмоциональное состояние другого человека. Эстетические чувства – чувства, отражающие отношение к природе, предметам окружающего мира, взаимоотношениям между людьми и их отображению в искусстве (эстетическое наслаждение, восторг, чувство прекрасного и безобразного, трагического и комического, величия и низости, пошлости). Проблемные вопросы и задания для самопроверки: Какова связь эмоций и потребностей, эмоций и мотивов? Эмоции представляют собой пристрастное отношение субъекта к окружающему и к тому, что с ним происходит. Механизм возникновения эмоций тесно связан с потребностями и мотивами человека. Условия, предметы и явления, способствующие удовлетворению потребностей и достижению целей, вызывают положительные эмоции: удовольствие, радость, интерес, возбуждение. Эмоции и чувства – это одно и то же? Если нет, то чем они различаются? Чувства - это внутренний мир человека - это его переживания. на формирование чувств влиет понимание морали и ее ценностей. «Безчувственные» люди холодны. Эмоции - это внешнее выражение внутреннего мира человека через слова, поступки, мимику, действия. Какова роль эмоций в регуляции деятельности? Эмоции в деятельности выполняют функцию оценки ее хода к результатов. Они организуют ее, стимулируют и направляют. Эмоции, как известно, вызывают возбуждение и повышенную активность огромного количества мозговых структур, мгновенно, подобно буре, вовлекая в интенсивную деятельность многие органы и системы. Назовите виды волевых усилий и волевые качества личности. Выделяют следующие волевые качества: Целеустремленность , Самостоятельность , Выдержка (самообладание) , Мужество и смелость , Дисциплинированность – подчинение своего поведения общественным правилам , Противоположное – недисциплинированность. |