1.2.1.п.ПанюковаСВ_Цифровая трансформация образования Введение П. Тематический блок программы Цифровая трансформация образования
 Скачать 0.91 Mb.
|
|
Тематический блок программы « 2.1. Цифровая трансформация образования » Ректор института дополнительного профессионального образования «4Портфолио», доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель проектов 4portfolio.ru, teach4teach.ru, лауреат премии Правительства РФ в области образования. Светлана Валерьевна Панюкова http://DT.ranepa.ru Цифровая трансформация Материально- техническое, технологическое обеспечение Основные процессы в образовательной организации Участники учебного процесса Тенденции развития EdTech Обучение в условиях цифровизации Цифровые инструменты и сервисы • Формирование цифровой культуры. • Доступность. • Адаптивность. Изменение методов обучения. • Развитие талантов. • Индивидуализация. • Сотрудничество. • Психологическая поддержка. • Безопасность • Мультимедиа, гипермедиа, искусственный интеллект. • Онлайн-взаимодействия. • Интернет вещей (IoT). • Виртуальная и дополненная реальность. • Создание учебного видео и записи видео ответов. • Проведение вебинаров и онлайн-встреч. • Создание и использование ЭОР. • Технические средства обучения (интерактивные доски, 3D-принтеры). Цифровизация процессов • Организация обучения, взаимодействия и общения в онлайн • Управление обучением, делопроизводством. • Создание и доставка образовательного контента. • Сбор, обработка, анализ данных о ходе учебного процесса. • Контроль за результатами учебной деятельности. Технологические «активаторы»*: * Результаты ежегодного опроса представлены на сайте: cosn.org/k12innovation 05 04 03 02 01 Мобильные устройства Аналитика и адаптивные технологии Сервисы для безопасности в онлайн Облачная инфраструктура Цифровые платформы для совместной работы Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» • Проект нацелен на создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней (ответственный — Минпросвещения России). • В ходе исполнения федерального проекта создан информационный ресурс, который обеспечивает по принципу «одного окна» свободный (бесплатный) доступ всем категориям граждан к онлайн-курсам. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» На портале реализованы следующие модули и компоненты: • интеграционные решения, обеспечивающие единую аутентификацию пользователей; • личные кабинеты обучающегося, работодателя, образовательной организации, эксперта; • персональные цифровые портфолио как инструмент хранения и передачи в электронном виде информации об образовательных достижениях обучающихся; • реестр онлайн-курсов, представленных образовательными онлайн-платформами; • подсистема формирования рейтингов онлайн-курсов; подсистема психометрического анализа данных об освоении обучающимися онлайн-курсов; • подсистема оценки качества онлайн-курсов. Содержание 1. Направления цифровой трансформации образования. 1.1. Перспективные направления совершенствования системы образования в эпоху цифровизации. 1.2 . Технологии, которые преобразуют образование 1.3. Тенденции цифровизации образования 2020 2. Компьютеризация, информатизация, цифровизация в образовании. 2.1. Педагогические цели информатизации образования 2.2. Основные функции цифровых помощников педагога 2.3. Комплексная информатизация 3. Особенности и возможности цифровой трансформации образования. 3.1. Уникальные дидактические возможности средств ИКТ 3.2. Технологические «активаторы» 3.3. Особенности обучения в цифровой среде 3.4. Дорожная карта цифровой трансформации школы Тематический блок программы « 2.1. Цифровая трансформация образования » Ректор института дополнительного профессионального образования «4Портфолио», доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель проектов 4portfolio.ru, teach4teach.ru, лауреат премии Правительства РФ в области образования. Светлана Валерьевна Панюкова |