№ урока
|
Наименование темы урока
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
Самое великое чудо на свете (6 часов)
|
|
Знакомство с учебником по литературному чтению для 2 класса. Постановка учебных задач.
|
I трим.
01.09
|
|
|
Вводный урок раздела. Рубрики «Что уже знаем и умеем», «В мире книг». План действий «Как подготовить рассказ о книге».
|
05.09
|
|
|
Введение в тему «Самое великое чудо на свете». Книга – великое чудо. Тема пословиц. Группировка пословиц.
|
06.09
|
|
|
Исследовательская работа «История книги». Подготовка устного сообщения на основе иллюстраций и текста.
|
07.09
|
|
|
Знакомство с библиотекой. Как выбрать книгу в библиотеке.
|
08.09
|
|
|
Рубрика «Проверим себя» по теме «Самое великое чудо на свете». Анализ, проверка и обсуждение результатов.
|
12.09
|
|
Устное народное творчество (16 часов)
|
|
Вводный урок раздела «Устное народное творчество». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»: совершенствование техники чтения.
|
13.09
|
|
|
Рубрика «В мире книг»: название выставки, распределение книг по тематическим группам.
|
14.09
|
|
|
Пословицы и поговорки.
|
15.09
|
|
|
Развитие речи: устное сочинение по пословице.
|
19.09
|
|
|
Русские народные песни. Потешки и прибаутки. Находим образные слова и выражения.
|
20.09
|
|
|
Считалки и небылицы. Ритм — основа считалки. Учимся читать считалку. Сравнение сказки и небылицы.
|
21.09
|
|
|
Загадки. Сравнение загадки и отгадки.
|
22.09
|
|
|
Ю. Коваль «Сказки». Что такое народная сказка? Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко».
|
26.09
|
|
|
Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». Восстановление сказочного текста на основе картинного плана.
|
27.09
|
|
|
Интонация ― способ передачи отношение к событиям и героям сказки «У страха глаза велики».
|
28.09
|
|
|
Проверка умения читать вслух (способ, темп, правильность, понимание). Русская народная сказка «У страха глаза велики». Краткий пересказ.
|
29.09
|
|
|
Русская народная сказка «Лиса и тетерев». Герои русской народной сказки. Характеристика героев сказки.
|
03.10
|
|
|
Русская народная сказка «Каша из топора». Особенности бытовой сказки.
|
04.10
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: русская народная сказка «Лиса и журавль».
|
05.10
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»: русская народная сказка «Гуси- лебеди». Самостоятельное чтение. Определение главной мысли.
|
06.10
|
|
|
Рубрика «Проверим себя» по теме «Устное народное творчество». Анализ, проверка, обсуждение результатов.
|
10.10
|
|
Люблю природу русскую. Осень. (8 часов)
|
|
Вводный урок раздела «Люблю природу русскую. Осень». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»: совершенствование техники чтения.
|
11.10
|
|
|
Рубрика «В мире книг»: группировка книг по теме, по автору. Слово как средство создания картины ранней и поздней осени. Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…».
|
12.10
|
|
|
К. Бальмонт «Поспевает брусника».
|
13.10
|
|
|
Слово как средство создания картины ранней и поздней осени. А. Плещеев «Осень наступила». А. Фет «Ласточки пропали».
|
17.10
|
|
|
Сравнение стихотворений на разную тему. А. Толстой «Осень». С. Есенин
«Закружилась листва золотая». В. Брюсов «Сухие листья». И. Токмакова
«Опустел скворечник».
|
18.10
|
|
|
Сравнение художественного и научно-познавательного текста. В. Берестов «Хитрые грибы». Научно-познавательный текст «Грибы» (Из Энциклопедии).
|
19.10
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: нравственная беседа о хлебе.
|
20.10
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»: самостоятельное чтение. М. Пришвин «Осеннее утро». Рубрика «Проверим себя». Анализ, проверка и обсуждение результатов.
|
24.10
|
|
Русские писатели (15 часов)
|
|
Вводный урок раздела «Русские писатели». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»: совершенствование техники чтения.
|
25.10
|
|
|
Рубрика «В мире книг»: знакомство с иллюстраторами книг.
|
26.10
|
|
|
Знакомство с жизнью и творчеством А. С. Пушкина. Вступление к поэме «Руслан и Людмила»: «У Лукоморья дуб зеленый…».
|
27.10
|
|
|
Особенности языка произведений А. С. Пушкина. «Сказка о рыбаке и рыбке».
|
07.11
|
|
|
А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Сравнение литературной и народной сказки. Деление текста на смысловые части.
|
08.11
|
|
|
А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Деление текста на смысловые части.
|
09.11
|
|
|
Знакомство с жизнью и творчеством И. А. Крылова.
|
10.11
|
|
|
Особенности басен. И. А. Крылов «Лебедь, Рак и Щука». Создание правил для работы в группе.
|
14.11
|
|
|
Подготовка к чтению по ролям. И. А. Крылов «Стрекоза и Муравей».
|
15.11
|
|
|
Знакомство с жизнью и творчеством Л. Н. Толстого. Подготовка устного сообщения об авторе.
|
16.11
|
|
|
Л. Толстой «Котенок». Подготовка к пересказу на основе вопросов.
|
17.11
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: беседы на нравственную тему. Л. Толстой «Правда всего дороже».
|
21.11
|
|
|
Итоговая проверка (за 1 триместр) умения читать вслух (способ, темп, правильность, понимание прочитанного)
|
22.11
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»: самостоятельное чтение. Л. Толстой «Филипок».
|
23.11
|
|
|
Л. Толстой «Филипок». Определение главной мысли. Рубрика «Проверим себя». Анализ, проверка и обсуждение результатов.
|
24.11
|
|
О братьях наших меньших (13 часов)
|
|
Вводный урок раздела «О братьях наших меньших». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»: совершенствование техники чтения.
|
28.11
|
|
|
Рубрика «В мире книг»: учимся дополнять выставку книг.
|
29.11
|
|
|
Учимся придумывать рассказ о животных. И. Пивоварова «Жила-была собака».
|
30.11
|
|
|
В. Берестов «Кошкин щенок».
|
II трим.
01.12
|
|
|
М. Пришвин «Ребята и утята». Учимся оценивать поступки героев. Деление текста на части, озаглавливание частей и составление плана.
|
05.12
|
|
|
М. Пришвин «Ребята и утята». Деление текста на части, озаглавливание частей и составление плана.
|
06.12
|
|
|
Е. Чарушин «Страшный рассказ». Главная мысль. Герой рассказа и его характеристика. Определение отношения автора к героям.
|
07.12
|
|
|
Б. Житков «Храбрый утёнок». Наблюдаем за поступками героев. Сравнение поступков героев.
|
08.12
|
|
|
В. Бианки «Музыкант». Учимся прогнозировать события рассказа. Пересказ на основе вопросов.
|
12.12
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»:»: В. Бианки «Сова». Самостоятельное чтение. Проверка техники чтения.
|
13.12
|
|
|
Развитие речи: составление рассказа по серии сюжетных картинок.
|
14.12
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: Е. Благинина «Мороз». Беседа на нравственную тему.
|
15.12
|
|
|
Рубрика «Проверим себя» по теме «О братьях наших меньших». Анализ, проверка и обсуждение результатов. Запуск проекта «Школьная стенгазета»
|
19.12
|
|
Люблю природу русскую. Зима. (10 часов)
|
|
Вводный урок раздела «Люблю природу русскую. Зима». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»: совершенствование техники чтения. Рубрика «В мире книг»: подготовка выставки книг.
|
20.12
|
|
|
Диагностическая контрольная работа. Сформированность учебной и читательской деятельности
|
21.12
|
|
|
Сравниваем стихи о первом снеге. И. Бунин «Первый снег». К. Бальмонт «Снежинка». Я. Аким «Утром кот принёс на лапках».
|
22.12
|
|
|
Защита проекта «Школьная стенгазета».
|
26.12
|
|
|
Олицетворение как средство создания образа. Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…».
|
27.12
|
|
|
С. Есенин «Поёт зима – аукает», «Берёза».
|
28.12
|
|
|
Особенности лирических произведений А. С. Пушкина: «Вот север тучи нагоняя…», «Зима! Крестьянин торжествуя…».
|
09.01
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: русская народная сказка «Два мороза». Беседа на нравственную тему.
|
10.01
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»: С. Михалков «Новогодняя быль». Самостоятельное чтение. Проверка техники чтения и понимания текста.
|
11.01
|
|
|
Рубрика «Проверим себя» по теме «Люблю природу русскую. Зима». Анализ, проверка и обсуждение результатов.
|
12.01
|
|
Писатели – детям (21 час)
|
|
Вводный урок раздела «Писатели – детям». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»: совершенствование техники чтения.
|
16.01
|
|
|
Рубрика «В мире книг»: дополняем выставку книг.
|
17.01
|
|
|
Знакомство с творчеством К. И. Чуковского. Подготовка сообщения об авторе.
|
18.01
|
|
|
К. Чуковский. Сказка «Путаница». Учимся определять средства художественной выразительности.
|
19.01
|
|
|
Сравнение произведений К. Чуковского «Путаница» и «Радость».
|
23.01
|
|
|
К. Чуковский «Федорино горе». Особенности авторского текста. Подготовка к чтению по ролям.
|
24.01
|
|
|
К. Чуковский «Федорино горе». Подготовка к чтению по ролям.
|
25.01
|
|
|
Знакомство с жизнью и творчеством С. В. Михалкова. Подготовка сообщения об авторе.
|
26.01
|
|
|
С. В. Михалков «Сила воли», «Мой щенок». Герои поэтического текста. Анализ поступков героев.
|
30.01
|
|
|
Знакомство с жизнью и творчеством А. Л. Барто. Подготовка сообщения об авторе.
|
31.01
|
|
|
Знакомство с жизнью и творчеством А. Барто, стихотворение «Верёвочка».
|
01.02
|
|
|
А. Барто «Верёвочка». Особенности авторского текста.
|
02.02
|
|
|
Определяем характер героя. А. Барто «Мы не заметили жука», «Вовка – добрая душа».
|
06.02
|
|
|
Знакомство с жизнью и творчеством Н. Н. Носова. Подготовка сообщения об авторе.
|
07.02
|
|
|
Н. Носов «Затейники». Составляем план произведения.
|
08.02
|
|
|
Н. Н. Носов «Живая шляпа». Герои произведения. Оценка их поступков.
|
09.02
|
|
|
Н. Н. Носов «Живая шляпа». Оценка поступков героев произведения.
|
13.02
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном». В. Осеева «Синие листья».
|
14.02
|
|
|
Итоговая проверка (за 2 триместр) умения читать вслух (способ, темп, правильность, понимание прочитанного).
|
15.02
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»: Н. Носов «На горке». Самостоятельное чтение. Рубрика «Как хорошо уметь читать». Оценка техники чтения и понимания текста.
|
16.02
|
|
|
Рубрика «Проверим себя» по теме «Писатели детям». Анализ, проверка и обсуждение результатов.
|
20.02
|
|
Я и мои друзья (11 часов)
|
|
Вводный урок раздела «Я и мои друзья». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»: совершенствование техники чтения.
|
21.02
|
|
|
Рубрика «В мире книг»: учимся работать с каталогом.
|
22.02
|
|
|
Ю. Ермолаев «Два пирожных». В. Осеева «Волшебное слово». Определяем свое отношение к герою.
|
27.02
|
|
|
Ю. Ермолаев «Два пирожных». Учимся пересказывать текст от лица героя.
|
28.02
|
|
|
В. Осеева «Волшебное слово». Учимся пересказывать текст от лица героя.
|
III тр.
01.03
|
|
|
В. Осеева «Хорошее». Учимся понимать, что хотел сказать автор.
|
02.03
|
|
|
Серия сюжетных рисунков. В. Лунин «Я и Вовка». Определяем главную мысль произведения по серии сюжетных рисунков. Наблюдаем за поступками героев.
|
06.03
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: беседа на нравственную тему. В. Берестов
«За игрой», «Гляжу с высоты на обиду…». Э. Мошковская «Я ушел в свою обиду».
|
07.03
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»: В. Осеева «Почему». Самостоятельное чтение.
|
09.03
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать». Оценка качества чтения и понимания текста.
|
13.03
|
|
|
Рубрика «Проверим себя». Проверочная работа по теме «Я и мои друзья». Анализ, проверка и обсуждение результатов.
|
14.03
|
|
Люблю природу русскую. Весна. (8 часов)
|
|
Вводный урок раздела «Люблю природу русскую. Весна». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»: совершенствование техники чтения.
|
15.03
|
|
|
Рубрика «В мире книг»: сборник произведений.
|
16.03
|
|
|
Учимся передавать настроение поэта с помощью голоса и интонации. Ф. Тютчев «Зима недаром злится», «Весенние воды».
|
20.03
|
|
|
А. Плещеев «Весна», «Сельская песенка». А. Блок «На лугу». Учимся находить слова, которые помогают увидеть картины природы.
|
21.03
|
|
|
Сравнение стихотворение разных поэтов на одну тему. И. Бунин «Матери». А. Плещеев «В бурю». Е. Благинина «Посидим в тишине».
|
22.03
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»: Э. Мошковская «Я маму мою обидел». Самостоятельное чтение. Оценка техники чтения и понимания текста.
|
23.03
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: С. Васильев «Белая берёза». Беседа на нравственную тему.
|
03.04
|
|
|
Рубрика «Проверим себя» по теме «Люблю природу русскую. Весна». Анализ, проверка и обсуждение результатов. Запуск проекта «Газета «День победы – 9 мая».
|
04.04
|
|
И в шутку и всерьёз (16 часов)
|
|
Вводный урок раздела «И в шутку и всерьёз». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»: совершенствование техники чтения.
|
05.04
|
|
|
Рубрика «В мире книг»: сборник произведений.
|
06.04
|
|
|
А. Введенский «Ученый Петя». Особенности юмористического произведения. Составляем весёлый рассказ по серии сюжетных рисунков.
|
10.04
|
|
|
Д. Хармс «Вы знаете…». Учимся определять комические ситуации в тексте.
|
11.04
|
|
|
Диагностическая контрольная работа. Сформированность учебной и читательской деятельности.
|
12.04
|
|
|
Анализ, проверка и обсуждение результатов диагностической контрольной работы. И. Токмакова. «Плим», «В чудной стране». Б. Заходер «Песенки Винни Пуха». Сочиняем смешное произведение.
|
13.04
|
|
|
Э. Успенский «Над нашей квартирой», «Память».
|
17.04
|
|
|
Э. Успенский «Если был бы я девчонкой». Комическая ситуация – основа юмористического произведения.
|
18.04
|
|
|
Э. Успенский «Чебурашка». Узнаем, что такое сценарий.
|
19.04
|
|
|
Э. Успенский «Чебурашка». Учимся писать сценарий произведения.
|
20.04
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: В. Драгунский «Тайное становится явным».
|
24.04
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: В. Драгунский «Тайное становится явным». Беседа на нравственную тему.
|
25.04
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»: Г. Остер «Будем знакомы».
|
26.04
|
|
|
Итоговая проверка умения читать вслух (способ, темп, правильность, понимание прочитанного)
|
27.04
|
|
|
Рубрика «Проверим себя» по теме «И в шутку и всерьёз». Анализ, проверка и обсуждение результатов.
|
02.05
|
|
|
Защита проекта «Газета «День победы – 9 мая».
|
03.05
|
|
Литература зарубежных стран (12 часов)
|
|
Раздел «Литература зарубежных стран». Рубрики «Что уже знаем и умеем», «Разноцветные страницы»
|
04.05
|
|
|
Рубрика «В мире книг»: отзыв на произведение.
|
08.05
|
|
|
Английские народные песенки. Сравниваем разные переводы одного и того же произведения.
|
10.05
|
|
|
Творчество Ш. Перро. Сказка «Кот в сапогах».
|
11.05
|
|
|
Ш. Перро «Кот в сапогах». Как составить отзыв на книгу
|
15.05
|
|
|
Ш. Перро «Кот в сапогах». Составляем отзыв на книгу.
|
16.05
|
|
|
Ш. Перро «Красная Шапочка». Е. Шварц «Красная Шапочка». Особенности пьесы.
|
17.05
|
|
|
Е. Шварц «Красная Шапочка». Особенности пьесы. Инсценирование.
|
18.05
|
|
|
Рубрика «Проверим себя» по теме «Литература зарубежных стран». Анализ, проверка и обсуждение результатов.
|
22.05
|
|
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»: Г. Х. Андерсен «Огниво». Самостоятельное чтение. Оценка техники чтения и понимания текста.
|
23.05
|
|
|
Исследовательская работа «Мой любимый писатель-сказочник». Биография, творчество.
|
24.05
|
|
|
Рубрика «Поговорим о самом главном»: французская народная песенка «Сьюзон и мотылек», немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети…». Беседа на нравственную тему.
|
25.05
|
|
Скачать 48.49 Kb.