Модуль итог.. Тематическое планирование по реализации программы. Необходимый раздел, для контроля поэтапной реализации программы, с возможностью при необходимости корректировать ее
 Скачать 9.75 Kb.
|
|
В программу ВД включены следующие разделы : Титульный лист - так как необходимо четко обозначить что за программа и кто ее разработчик, а так же на какой срок и возраст она рассчитана Пояснительная записка. В данном разделе указаны основные аспекты ( цель и задачи) на которые направлена программа, какие нормативно-правовые документы она опирается, актуальность данной программы Планируемые результаты внеурочной деятельности. Этот раздел учитывает конечный планируемы результат, для возможности понять, на сколько программа соответствует возрастным и индивидуальным особенностям учащихся. Тематическое планирование по реализации программы. Необходимый раздел , для контроля поэтапной реализации программы, с возможностью при необходимости корректировать ее. Содержание рабочей программы. Необходимо для качественной и быстрой ориентировке в структуре программы. Список литературы. Программа была составлена на базе трудов различных авторов, не является полностью авторской, соответственно, во избежание нарушения авторских прав - указаны труды которые могут быть дополнительно использованы в программе или уже включены в нее Дополнительные материалы. Здесь указаны материалы, которые могут быть использованы, так же рекомендации и различные музеи ( в основном интернет ресурсы). С моей точки зрения, при разработке рабочей программы ВД не в полной мере учитываются планируемые результаты, определенные основной образовательной программой начального уровня, что необходимо исправить. Так же нет уверенности в верном оформлении в дополнительных материалах. Стоит еще раз пересмотреть данную часть программы. Было доработано (Было/ стало) : Личностные: - развитие способности к саморазвитию; / готовность и способность к саморазвитию - сформированность мотивации к познанию, социальные компетенции личностных качеств; / сформированность мотивации к познанию, ценностно-смысловые установки, отражающие индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции личностных качеств Предметные: - получение нового знания / и опыта его применения. Считаю, что в программе стоило бы убрать раздел дополнительные материалы, так как в программе данные материалы носят рекомендационный характер и в нем описаны ресурсы, которые использовались при создании программы, а их можно отнести в раздел литературы. |