Главная страница
Навигация по странице:

  • 3) Ф. Тейлор;

  • 3) в создании системы научной организации труда;

  • 3) в разработке основных принципов организации производства;

  • 3) нормирование производственных операций;

  • 3) организация, имеющая четко разработанную структуру и разделение труда, закрепленное в стандартах, правилах, процедурах, системе контроля.

  • 4)в управлении – это универсальный процесс, включающий в себя пять общих функций (предвидение, организацию, распорядительство, координирование и контроль).

  • 4) авторитет руководителя.

  • 3)хорошо разработанная система распределения власти;

  • 2) так как А. Файоль и многие его последователи относились к администрации организации;

  • 5) четкое функциональное разделение труда ;

  • 1, 5, 14 С. Переменные факторы движения6, 7, 10, 11, 13 19.

  • 2, 6, 7, 9,10 В. Принципы организации производства (по Форду) 1, 3, 4, 5, 8 20.

    		•

    Тесты и проблемные задачи для самопроверки Основоположником научного управления является 1 А. Файоль 2 Э. Мэйо


    Скачать 26.23 Kb.
    НазваниеТесты и проблемные задачи для самопроверки Основоположником научного управления является 1 А. Файоль 2 Э. Мэйо
    Дата04.02.2022
    Размер26.23 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаr6j-Rabota_5.docx
    ТипТесты
    #352021

    Работа 5.

    Тесты и проблемные задачи для самопроверки:
    1. Основоположником научного управления является:

    1) А. Файоль;

    2) Э. Мэйо;

    3) Ф. Тейлор;

    4) Г. Гантт;

    5) М. Фоллетт.
    2. Основоположник «бюрократической» модели организации:

    1) Ф. Тейлор;

    2) М. Вебер;

    3) А. Файоль;

    4) Г. Эмерсон;

    5) Э. Мэйо.
    3. Сколько структурных принципов организации было предложено А. Файолем:

    1) 5;

    2)7;

    3)10;

    4)14.
    4. Сущность концепции Ф. Тейлора заключается:

    1) в сближении интересов рабочих и администрации;

    2) в установлении рабочему научно обоснованного дневного задания;

    3) в создании системы научной организации труда;

    4) в разделении функций по производству и по управлению;

    5) в привлечении рабочих к управлению.
    5. Основные положения фордизма состоят:

    1) в ориентации на ручной труд;

    2) в повышении цен на производимую продукцию;

    3) в разработке основных принципов организации производства;

    4) в повышении качества продукции за счет привлечения труда высококвалифицированных рабочих.
    6. Укажите, какие положения школы научного управления используются в современном менеджменте:

    1) жесткий контроль за деятельностью рабочих;

    2) использование труда менеджеров-профессионалов;

    3) нормирование производственных операций;

    4) повышение благосостояния каждого работника;

    5) ориентация на экономического человека;

    6) необходимость стимулирования труда;

    7) создание благоприятных условий для работы;

    8) организация поточного производства и конвейеров;

    9) гармония интересов предпринимателя и рабочего.
    7. Основоположником административной школы управления являлся:

    1) М. Вебер;

    2) А. Файоль;

    3) Ф. Тейлор;

    4) Г. Гантт;

    5) М. Фоллетт.
    8. Кто сформировал 14 принципов организации?

    1) А. Файоль;

    2) М. Вебер;

    3) Ф. Тейлор;

    4) Г. Эмерсон;

    5) Э. Мэйо.
    9. Первый научный подход к анализу организаций и процессу управления ими приписывают:

    а) Харрингтону Эмерсону – «Двенадцать принципов эффективности»;

    б) Фредерику У. Тейлору – «Принципы научного управления»;

    в) Богданову А.А. – «Технология. Всеобщая организационная наука»;

    г) Лютеру Гьюлику – «Заметки о теории организации»;

    д) Питеру Друкеру – «Практика управления».
    10. Каким ученым дано целостное представление об организационной науке, сформированы её основные принципы и закономерности и объяснен механизм их проявления?

    а) Ф. Тейлором;

    б) А.А. Богдановым;

    в) А. Файолем;

    г) Г. Саймоном.
    11. Укажите, каков идеальный (бюрократический) тип организации:

    1) организация, которую возглавляет харизматический лидер;

    2) организация, все работники которой подчиняются одному руководителю;

    3) организация, имеющая четко разработанную структуру и разделение труда, закрепленное в стандартах, правилах, процедурах, системе контроля.
    12. Главный вклад А. Файоля в теорию управления состоит:

    1)в разработке принципов организации производства;

    2)в рассмотрении предприятия как замкнутой системы управления;

    3)в необходимости создания штабов для управления;

    4)в управлении – это универсальный процесс, включающий в себя пять общих функций (предвидение, организацию, распорядительство, координирование и контроль).
    13. Под административной функцией А. Файоль понимал:

    1) правление;

    2) управление;

    3) предвидение (планирование);

    4) авторитет руководителя.
    14. Понятию «управление» А. Файоль давал следующее определение:

    1)предвидение, организация, распорядительство, координирование и контроль;

    2)единый руководитель и единый план действий;

    3)хорошо разработанная система распределения власти;

    4)научное экспериментирование.
    15. Классическую школу часто называют административной:

    1) из-за наличия шестой административной функции;

    2) так как А. Файоль и многие его последователи относились к администрации организации;

    3) так как А. Файоль создал и возглавил Центр административных исследований;

    4) из-за оказания воздействия на администрацию предприятия.
    16. Назовите принципы построения классической модели организации:

    1)соблюдение диапазона контроля;

    2) «разделяй и властвуй»;

    3) единство распорядительства;

    4) в центре внимания – человек;

    5) четкое функциональное разделение труда;

    6) передача команд по «скалярной цепи»;

    7) наказание за любую провинность.
    17. Направление разработок принадлежит:


    А. «Изучение движений» и влияющих на них факторов

    1. Ф. Тейлору; Е.E

    В. Определение двенадцати принципов повышения производительности труда

    1. Г. Гантту; C

    С. Разработка плановых графиков, сокращение непроизводительных затрат

    1. Г. Форду; D

    D. Разработка принципов научной организации производства

    1. Ф. Гилбрету; А

    Е. Создание системы научной организации труда

    1. Г. Эмерсону. В


    18. Отнесите каждый фактор по принадлежности к соответствующей группе:


    1. монотонность и трудность работы;

    2. здоровье;

    3. культура;

    4. телосложение;

    5. отопление;

    6. скорость;

    7. количество выполненной работы;

    8. квалификация;

    9. образование;

    10. стоимость работы;

    11. автоматичность;

    12. образ жизни;

    13. направление движений и их целесообразность;

    14. степень утомляемости

    освещение
    А. Переменные факторы рабочего

    2, 3, 4, 8, 9, 12
    В. Переменные факторы обстановки, оборудования и инструментов

    1, 5, 14
    С. Переменные факторы движения

    6, 7, 10, 11, 13


    19. Отнесите каждый принцип по принадлежности к соответствующей группе:



    1. регламентированный ритм производства продукции;

    2. нормирование операций;

    3. нормализация условий работы;

    4. максимальное разделение труда, специализация;

    5. размещение оборудования по ходу технологического процесса;

    6. наличие инструкций и стандартов;

    7. наличие рациональной системы оплаты труда;

    8. механизация транспортных операций;

    9. соблюдение строгой дисциплины;

    10. применение специального оборудования, инструментов и приспособлений
    А. Принципы повышения производительности труда

    (по Эмерсону)
    2, 6, 7, 9,10
    В. Принципы организации производства

    (по Форду)

    1, 3, 4, 5, 8


    20. Укажите, какой из функций, сформулированных А. Файолем, принадлежит каждое из положений:


    А. Обеспечение организации всем необходимым для её нормального функционирования
    E 1) предвидение (планирование);

    В. Проверка исполнения разработанных и принятых программ, выявления отклонений
    A 2) организация;

    С. Достижение согласованности между различными функциями управления и частями предприятия
    D 3) распорядительство;

    D. Воздействие на работников для достижения целей предприятия
    C 4) координирование;

    Е. Разработка программы действий на текущий период и перспективу
    B 5) контроль.


    21. Разнесите ниже приведенные принципы по принадлежности:


    1) диапазон контроля;

    3) разделение труда (специализация);

    4) единство распорядительства;

    5) стимулирование работников;

    8) наличие должностных инструкций на каждого работника (определенность)
    А. Принципы управления

    (по Файолю)

    2) соответствие людей структуре;

    6) создание специальных и «генерального» штабов;

    7)наличие у работников прав и ответственности;
    В. Принципы построения формальной организации

    (по Урвику)


    22. Отнесите нижеприведенные функции по принадлежности:


    3) предвидение (планирование);

    4) организация;

    7) координирование;

    8) контроль
    А.Общие функции управления (по Файолю)

    1)проектирование;

    2)оперирование (процесс производства);

    5) учет;

    6) распорядительство;
    В. Общие функции организации управления производством (по Черчу)


    22. Укажите представителя классической (административной) школы, которому принадлежит каждое из положений:


    А. Управление-это универсальный процесс, состоящий из пяти функций управления (предвидение, организация, распорядительство, координирование и контроль)
    D. 1) Л. Урвик;
    А. 2) А. Файоль;
    С. 3) Г. Черч;
    В. 4) М. Вебер.

    В. Разработка принципов построения «идеальной» организации

    С. Производство – это синтез проектирования, оборудования, распорядительства, учета и оперирования

    D. Разработка принципов построения формальной организации

    написать администратору сайта