Психология ИПЗ. Все тесты Психология личности (копия). Тесты темы 7 Психология личности
 Скачать 1.66 Mb.
|
|
Тесты темы 7 Психология личности Тест 1 Теория личности Выверенные умозаключения о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они поступают так, а не иначе, это:  Перечислите внешние обстоятельства личностного роста:  Укажите основные пункты, которые отражает теория личности:  Тест 2 Развитие, самореализация, социализация Укажите соответствия авторов теории развития личности:  Укажите соответствия критериев развития личности согласно теории Обуховского:  Укажите составляющие принципа стремления к равновесию: (укажите несколько вариантов ответов)  Укажите, сколько психосексуальных стадий развития личности человека рассматривает теория З. Фрейда:  Тест 3 Воспитание, Зрелость, Я-концепция Укажите соответствие понятий модели под названием «Окно Джохарри»  Перечислите компоненты зрелости личности , которые по версии А.А. Реан не являются «рядовыми»: (укажите несколько вариантов ответа)  Перечислите показатели зрелости: (укажите несколько вариантов ответа)  Перечислите, какое отношение к ученику может обнаружить воспитатель в процессе взаимного общения ( по Мясищеву): (укажите несколько вариантов ответа)  Укажите направления, которые выделяют в психологическом предмете самовоспитания: (укажите несколько вариантов ответа)  Тест 4 Фрейд Соотнесите структурные части в топической модели Фрейда  Соотнесите части личности по Фрейду  Соотнесите этапы в развитие теории Фрейда и основные теоретические открытия  В научном творчестве З. Фрейда можно выделить этапы (сколько):  На каком этапе Фрейд выделяет такие влечения, как сексуальные желания (либидо) и влечения к самосохранению.  Тест 5 Юнг и Адлер Соотнесите психические функции (Юнг)  Соотнесите: в структуре психики Юнг выделял следующие слои:  Совокупность установок, представлений или поступков, выражающих в более или менее замаскированном виде чувство неполноценности или связанные с ним реакции-это (Адлер)  Теория Адлера основана на основных понятиях и принципах. Ими являются – выберите верное  Тест 6 Э. Берн Транзактный анализ Соотнесите виды стимульного голода по Берну  Соотнесите способ структурирования времени по Берну  Соотнесите функции Эго состояний по Берну  Транзакции, которые происходят в естественном русле здоровых взаимоотношений. Они бывают разных типов: транзакции Взрослый-Взрослый, Родитель-Родитель и Ребенок-Ребенок; к ним также можно отнести транзакции Родитель-Ребенок и Ребенок-Родитель. Лежат в основе гладко протекающего взаимодействия – это  Тест 7 Маслоу Роджерс Соотнесите потребности по Маслоу  Воспринимаемое индивидом "Я" или то, что человек имеет в виду, когда говорит: "Я" или "мне" – это (Я-концепция)  Они заключают в себе чуть больше, чем низкоуровневые потребности в мотивационной иерархии, особенно что касается наших физиологических требований и требований безопасности. Единственной целью депривационной мотивации является удовлетворение таких состояний как, например, голод, холод, опасность – это (дефицитарные мотивы)  Они имеют отдаленные цели, связанные со стремлением актуализировать наш потенциал, объективные ......, или метапотребности (мета означает «сверх» или «после») должны обогатить и расширить жизненный опыт, увеличить напряжение посредством нового, волнующего и разнообразного опыта, предполагают не столько уменьшение напряжения, сколько расширение кругозора (то есть увеличение напряжения) – это (мотивы роста)  Опыт переживаний включает все, что потенциально доступно сознанию и происходит в организме в любой данный момент – это по мнению Роджерса (организм)  Это часть индивидуальной системы ориентации, о которой знать может только сам человек, которая постепенно дифференцируется («Я»)  Тест 8 Бандура (социально-когнитивная теория) Научение через наблюдение регулируется взаимосвязанными компонентами:  По мере того как человек наблюдает модельные стимулы, в процессе сенсорного научения возникают относительно стойкие и легко воспроизводимые образы того, что было увидено. Мысленные образы формируются так, что любая ссылка на события, наблюдаемые ранее, сразу вызывает живой образ или картину физических стимулов – это модель запоминания...  Причины функционирования человека нужно понимать в терминах непрерывного взаимодействия поведения, познавательной сферы и окружения. Данный подход к анализу причин поведения, который А. Бандура обозначил как...  Человек молча повторяет последовательность выполнения моделируемой деятельности, которой надо будет заниматься позже, и когда он захочет воспроизвести этот навык, вербальный код даст соответствующий сигнал - это модель запоминания...  Тест 9 Курт (конструкты) и Левин (теория поля) Соотнесите типы конструктов  Внутренний мир человека по теории поля состоит из ...  Личностные конструкты...  Личностный конструкт — это  Поведение человека определяется в соответствии с теорией поля – выберите верное  Тест 10 Скиннер (бихевиоризм) Соотнесите режимы подкрепления (интервал, соотношение)  Любое событие или объект, сами по себе обладающие подкрепляющими свойствами, не требуют предварительной ассоциации с другими подкреплениями, чтобы удовлетворить биологическую потребность. Это (подкрепление)  Определяется событиями, которые следуют за реакцией. То есть за поведением идет следствие, и природа этого следствия изменяет тенденцию организма повторять данное поведение в будущем- это поведение  Подразумевает характерную реакцию, вызываемую известным стимулом, последний всегда предшествует первой во времени – это поведение  Тест 11 Отечественные школы Личность как целое, согласно С.Л. Рубинштейну, выражается через триединство – соотнесите:  Во внутренней деятельности выделяются относительно самостоятельные единицы, такие как: (Леонтьев)  Какая категория, которой Леонтьев уделял первостепенное внимание в своей теории?  Принцип деятельностного подхода впервые ввел  Развитие, по Выготскому, связано с усвоением… выберите верное  Автомат задание Структура личности в зарубежной психологии (по Фрейду) состоит из  "Прообразы", "древнейшие образцы", мыслеформы, представляющие собой отображаемые в инстинктах реакции, психически необходимые человеку для отношения в определенной ситуации и поведения в ней – это  . Процесс сознательного принятия и развития врожденных индивидуальных потенциалов своей психики, целью которого является объединение всех противоречий в систему, развитие умения быть собой, быть верным самому себе по Юнгу– это  Соотнесите стадии психосексуального развития по Фрейду с зоной сосредоточения либидо и возраст  |