Тесты. Тестовое задание Основные понятия и предмет философии

• Название: Тестовое задание Основные понятия и предмет философии
• Дата: 19.11.2022
• Размер: 82.07 Kb.
• Имя файла: Тесты.docx
• Тип: Закон; #798458
• страница: 1 из 3

Часть 1

Тестовое задание 1.

Основные понятия и предмет философии

1. Какое из нижеприведенных определений философии наиболее полно определяет ее сущность:

а) наука наук;

б) любовь к мудрости;

в) наука о наиболее общих законах развития природы, общества, человека;

г) душа культуры.
2. Систематизированность, органичное соединение научно-теоретического и практически-духовного начал являются основными чертами мировоззрения:

а) религиозного;

б) мифологического;

в) философского;

г) обыденного.
3. Что не является основной чертой мифологического мировоззрения:

а) господство коллективных идей и верований;

б) двойственность сознания;

в) плюрализм;

г) генетический принцип решения мировоззренческих вопросов.
4.Кто ввел в употребление слово «философия»:

а) Сократ;

б) Гераклит;

в) Пифагор;

г) Демокрит.
5. Что не включает формула «рациональность» (Р):

а) понятийность;

б) мобильность;

в) логичность;

г) дискурсивность.

Тестовое задание 2

Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия)

1. Первые философские школы возникли в:

а) XV в. до н.э.;

б) X в. до н.э.;

в) VII – VI вв. до н.э.;

г) VI в. н.э.
2. Что является основным источником древнеиндийской философии:

а) «Веды»;

б) «Книга перемен»;

в) «Лунь юй»;

г) учение Будды.
3. Какое понятие не относиться к основным понятиям древнеиндийской философии:

а) пуруша;

б) пракрити;

в) апейрон;

г) майя.
4. Какая философская школа не является китайской:

а) даосизм;

б) конфуцианство;

в) ньяя;

г) легизм.
5. Какое главное сочинение Конфуция:

а) «Шу-цзин» («Книга истории»);

б) «Лунь юй» («Беседы и суждения»);

в) «У-Цзин» («Пятикнижие»);

г) «И-цзин» («Книга перемен»).
6. Какая философская школа Древней Индии являлась оппозиционной, подвергая сомнению авторитет Вед:

а) санкхья;

б) йога;

в) буддизм;

г) веданта.
7. Какая идея была заложена в учении о «сансаре»:

а) у каждого человека свой путь в жизни;

б) тело смертно, а душа бессмертна, она может переселяться из тела в тело;

в) и тело, и душа смертны;

г) переселение души зависит от хороших или плохих поступков.
8. Какие истины открылись Будде:

а) о том, что представляет собою окружающий мир;

б) о страданиях и путях освобождения от них;

в) о дыхании Брахмы;

г) истины «восьмеричного пути».
9. Какое понятие не является одним из видов сознания в древнеиндийской философии:

а) майя;

б) сансара;

в) пуруша;

г) пракрити.
10. Какие из нижеперечисленных качеств человека не считались важными у конфуцианцев:

а) сыновья почтительность;

б) многознание и активность;

в) верность долгу, справедливость;

г) чувство меры во всем.

Тестовое задание 3

Становление философии в Древней Греции. Философия Древнего Рима(VII, VI в. до н.э. – V в. н.э.)

1.Число является основным структурным принципом мира по представлениям:

а) Парменида;

б) Гераклита;

в) Пифагора;

г) Сократа.
2. Деятельность каких греческих философов принадлежит к так называемому классическому периоду (V-IV вв. до н.э.) развития античной философии:

а) Фалес и Пифагор;

б) Эмпедокл и Плотин;

в) Сократ, Платон, Аристотель;

г) нет правильного ответа.
3.Представители Элейской школы изучали в основном:

а) астрономию;

б) политику;

в) проблемы сознания;

г) проблемы бытия.
4. Стоицизм – древнегреческая философская школа, в которой главное внимание уделялось:

а) социально-экономическим проблемам;

б) этическим проблемам;

в) проблемам познания;

г) проблемам природы.
5. Какие можно отметить недостатки философии софистов:

а) небрежно относились к идее постоянства истинных знаний;

б) пытались научить людей спорить;

в) шлифовали язык диалога;

г) верны все варианты ответов.
6. Демокрит создал учение:

а) о мире идей;

б) о строении Вселенной;

в) об атомах;

г) о числах.
7. Какой закон логики не был сформулирован Аристотелем:

а) закон тождества;

б) закон противоречия,

в) закон исключения третьего;

г) закон достаточного основания.
8. Что является определением понятия «диалектика» в учении Сократа:

а) учение о развитии;

б) искусство вести беседу;

в) искусство убедить собеседника;

г) учение о мире идей.
9. Почему идея покорности судьбы у стоиков и поиск удовольствий у эпикурейцев актуализировались в III в. до н.э.:

а) до этого они не разрабатывались и пришел их черед;

б) бурные социально-экономические изменения подтолкнули к этому;

в) это традиционно философские проблемы, которые разрабатывались всегда;

г) верны все варианты ответов.

Тестовое задание 4

Средневековая философия (V-XVвв.)

1. Какая особенность не входит в число специфических для средневекового типа философствования:

а) традиционализм;

б) антропоцентризм;

в) особое значение экзегетики;

г) тенденция к назидательству.
2. Начальным этапом средневековой философии является:

а) патристика;

б) томизм;

в) схоластика;

г) апологетика.
3. Почему в средневековую эпоху философия была «служанкой Богословия»:

а) потому что авторитет церкви, священного Писания был неизмеримо выше любой философской идеи;

б) одни устали от философии, другим в отличие от простых христианских истин она была непонятна;

в) философия окончательно себя изжила;

г) философией занимались только отцы церкви.
4. Номинализм в средневековой европейской философии противостоял:

а) реализму;

б) натурализму;

в) схоластике;

г) апологетике.
5. Кому принадлежит философско-теологический труд «О граде Божьем»:

а) Фоме Аквинскому;

б) Августину Блаженному;

в) У.Оккаму;

г) Росцеллину.
6. В чем заключается сущность схоластики:

а) в построении системы знаний исключительно с помощью комбинации слов;

б) в шлифовке умения анализировать и словесно выражать понятия;

в) в подмене реального изучения предмета словесными ухищрениями;

г) верны все варианты ответов.
7.Чье философское наследие оказало огромное влияние на разработку средневековой схоластики:

а) Сократа;

б) Пифагора;

в) Платона;

г) Аристотеля.
8. Кто из средневековых философов считал, что «универсалии не могут существовать вне сознания»:

а) Августин Блаженный;

б) Фоме Аквинский;

в) Росцеллин;

г) Уильям Оккам.
9. Почему Фому Аквинского называют крупнейшим философом Средневнковья:

а) он занимал высокий пост в церковно-идеологической структуре;

б) он был истинным христианином;

в) он сумел в своей концепции соединить веру и знание;

г) он опирался в своем учении на идеи Аристотеля.
10. Какая из предложенных схем является правильной применительно к Средневековью:

а) бог – природа – человек;

б) бог – человек – природа;

в) бог – человек;

г) бог – природа.

Тестовое задание 5

Философия эпохи Возрождения (XV-XVI вв.)

1. Что не является характерной чертой философии Возрождения:

а) антисхоластический характер;

б) пантеизм;

в) назидательство;

г) антропоцентризм.
2. Какие изменения в экономике и политике повлияли на становление натурфилософии Возрождения:

а) появление зачатков рыночного хозяйства и капиталистических отношений;

б) появление новых образованных людей;

в) отделение церкви от государства;

г) верны все варианты ответов.
3. Николай Кузанский считал, что целью человеческого познания является:

а) достижение «божественной истины»;

б) достижение бесконечно совершенного;

в) достижение истинного знания;

г) достижение тождества индивидуального и «абсолютного Я».
4. В чем конкретно выразилась натурфилософия Возрождения:

а) в развитии астрономических знаний и исследовании физических законов;

б) в развитии схоластических знаний;

в) в пантеизме и деизме;

г) в открытии нового видения человека.
5. Кто из философов Возрождения объявил Вселенную равную Богу:

а) Н. Кузанский;

б) Н. Коперник;

в) Дж. Бруно;

г) Г. Галилей.
6. Какого направления в действительности не было в Реформации:

а) бюргерско-буржуазного;

б) народного;

в) светского;

г) королевско-княжеского.
7. Какой из этапов не относится к основным этапам галилеевского метода научного исследования:

а) наблюдение (чувственный опыт);

б) формирование образных представлений;

в) вывод законов природы;

г) опытная проверка сделанного открытия.
8. Кто является автором утопического произведения «Город Солнца»:

а) Ж. Кальвин;

б) Т. Мор;

в) Т. Кампанелла;

г) У. Цвингли.
9. Кто из философов Ренессанса считал, что в политике «цель оправдывает средства»:

а) Т. Мор;

б) Д. Кампанелла;

в) Э. Роттердамский;

г) Н.Макиавелли.
10. Каким новым методом пользовался Коперник в своих исследованиях:

а) дифференциальным исчислением;

б) методом выдвижения и подтверждения гипотез;

в) интегральным исчислением;

г) методом опытной проверки открытий.

Тестовое задание 6

Философия Нового времени (XVII- XIX вв.)

1. Какое из положений не является особенностью философии Нового времени:

а) ориентация на науку;

б) новаторский характер;

в) пантеизм как главный принцип мировоззрения;

г) интерес к идеям свободы и достоинства личности.
2. Какая из философских проблем стала основной в эпоху Нового времени:

а) проблема бытия;

б) проблема человека;

в) проблема познания;

г) социальные проблемы.
3. Ф. Бэкон был родоначальником:

а) рационализма;

б) номинализма;

в) эмпиризма;

г) идеализма.
4. Согласно рационалистическому направлению в XVII в. истинное знание выводится из:

а) опыта;

б) чистого разума;

в) Божественной воли;

г) рассудка.
5. Декарт создал:

а) рационалистическую философскую систему;

б) эмпирическую философскую систему;

в) социологическую школу;

г) математическую школу.
6. Первичным элементом бытия в философии Лейбница выступает:

а) идея;

б) Бог;

в) атом;

г) монада.
7. Кто сформулировал четвертый закон логики:

а) Декарт;

б) Лейбниц;

в) Бэкон;

г) Локк.
8. Джон Локк является одним из теоретиков:

а) марксизма;

б) консерватизма;

в) либерализма;

г) лейборизма.
9. Какое из понятий не относится к философской системе Б. Спинозы:

а) субстанция;

б) акциденция;

в) модус;

г) монада.
10. Кто из философов не относится к числу французских просветителей:

а) Вольтер;

б) Беркли;

в) Руссо;

г) Дидро.

Тестовое задание 7

Философия XIX века

1.Какая из работ не принадлежит И.Канту:

а) «Всеобщая естественная история и теория неба»;

б) «Критика чистого разума»;

в) «Система трансцендентального идеализма»;

г) «Критика способности суждения».
2. Какой из атрибутов не является по Шеллингу основным атрибутом природы:

а) материальность, или реальность;

б) целостность;

в) развитие;

г) протяженность.
3. Какое из положений не является составной частью Я-концепции Фихте:

а) человеческое «Я» – единственная реальность;

б) жизнь окружающего мира происходит только внутри субъективного «Я»;

в) «Я» взаимодействует с «Оно» (внешним миром);

г) «Я» полагает (образует) «не-Я».
4. Какое из положений не относится к диалектике Гегеля:

а) все предметы и явления окружающего мира содержат в себе противоположные начала;

б) данные начала (стороны единого бытия и Мирового духа) находятся в противоречии по отношению друг к другу;

в) данный процесс происходит в замкнутом пространстве;

г) каждый раз в результате синтеза противоположных тезисов образуется тезис все более и более высокого уровня.
5. Под «скачком» в диалектике Гегеля следует понимать:

а) всеобщую форму перехода от одного качественного состояния к другому;

б) всеобщий закон сохранения тождества объекта самому себе;

в) внешнюю определенность бытия;

г) внутреннее основание всех свойств вещи.
6. Категорический императив И.Канта – это:

а) моральное предписание;

б) форма чувственного познания;

в) завет во всем следовать Божественному велению;

г) закон «теоретического разума».
7. Теория общественного развития К. Маркса и Ф. Энгельса – это:

а) исторический материализм;

б) объективный идеализм;

в) антропологический материализм;

г) субъективный идеализм.
8. Какой из тезисов не относится к антропологическому материализму Фейербаха:

а) единственно существующими реальностями являются природа и человек;

б) человек есть единство материального и духовного;

в) идея существует сама по себе;

г) природа (материя) вечна и бесконечна, никем несотворима и неуничтожима.
9. А. Шопенгауэр – виднейший представитель:

а) классической немецкой философии;

б) вульгарного материализма;

в) иррационализма;

г) критического рационализма.
10. Сколько стадий (формаций) включает в себя история человечества по К. Марксу:

а) три;

б) четыре;

в) пять;

г) шесть.

Тестовое задание 8

Основные направления философии XX века

1. Какие из положений не относятся к основным чертам неоклассической философии конца XIX –XX века:

а) экзистенциальность и иррациональность;

б) теоцентризм и креацианизм;

в) прагматизм;

г) антисциентизм и антиметодологизм.
2. Основателем эмпириокритицизма является:

а) О. Конт;

б) Р. Карнап;

в) Мах;

г) К. Поппер.
3.Сколько стадий прошло в своем развитии человечество по О.Конту:

а) два;

б) три;

в) четыре;

г) пять.
4. Какое из положений не относится к характеристике сущности позитивизма:

а) опора только на факты;

б) опора на религию;

в) попытка отказаться от теории и мировоззрения;

г) отстаивание приоритета науки в обществе.
5. В чем сущность неопозитивизма:

а) в объявлении бессмысленными глобальные философские вопросы устройства мира;

б) в установке, что задача философии в анализе языка науки;

в) в вышеперечисленных положениях;

г) в установке, что религия нужна и ей тоже должна заниматься философия.
6. Чем отличается философия «жизни» и экзистенциализм от позитивизма:

а) в антирационалистической направленности;

б) в попытке перечеркнуть вообще весь духовный опыт человечества;

в) в отрицании необходимости изучения религии философией;

г) в отрицании практической полезности знания.
7. Прагматизм – это учение о:

а) практической полезности знания;

б) практическом использовании накопленного опыта;

в) практическом решении жизненных проблем;

г) роли практики в процессе познания.
8. Персонализм – это учение о:

а) роли личности в истории;

б) человеческом творчестве;

в) личности как высшей духовной ценности;

г) персональной ответственности человека.
9. Представителями экзистенциализма являются:

а) А. Камю и М. Хайдеггер;

б) М. Шлик и О. Нейрат;

в) Т. Кун и К. Поппер;

г) Ч. Пирс и У. Джемс.
10. Основателем психоаналитической философии является:

а) Э. Фромм;

б) К. Юнг;

в) З. Фрейд;

г) А. Адлер.
11. Герменевтика – это:

а) учение о практической полезности знания;

б) искусство и теория истолкования текстов;

в) учение о феноменах человеческого сознания;

г) учение о чистой модели рациональности.
12. В основе философских взглядов Ф.Ницше лежит:

а) материалистическое понимание истории;

б) учение о диалектике;

в) воля к жизни;

г) воля к власти.
13. Какой выход из «тупика» европейской культуры предлагает Ф.Ницше:

а) дальнейшее развитие науки;

б) единение человечества в космическом пространстве;

в) создание новой морали в лице сверхчеловека;

г) вера в бога.
14. Какие из понятий составляют основу экзистенциализма:

а) страх, вина, абсурд;

б) пограничная ситуация;

в) вышеперечисленные понятия;

г) радость и надежда.
15. Какое из философских направлений не относится к разновидностям «философии жизни»:

а) философия «воли к власти»;

б) «творческая эволюция»;

в) неотомизм;

г) герменевтика.
16. Ключевым понятием философии экзистенциализма является:

а) кризис личности;

б) существование;

в) свобода;

г) пограничные ситуации.
17. Какое из понятий не имеет отношения к фрейдизму:

а) психоанализ;

б) либидо;

в) архетип;

г) абсурд.
18. Истина толкуется в прагматизме как:

а) соответствие действительному положению вещей;

б) практическая полезность;

в) согласованность с более общей системой знания;

г) верны все вышеперечисленные ответы.
19. Какое из философских направлений рассматривает личность как высшую ценность культуры:

а) антропологизм;

б) прагматизм;

в) позитивизм;

г) персонализм.
20. На что направлено внимание философов психологического направления при объяснении явлений, относящихся к человеку, обществу, культуре:

а) на сознание человека;

б) на бессознательное;

в) на конфликты в глубинах человеческой психики;

г) нет верного ответа.

Тестовое задание 9.

Русская философия

1. Какой признак не является характерным для русской философии:

а) тесный союз с литературой и искусством;

б) тесный союз с наукой;

в) существование философских идей не в виде логических понятий, а в форме художественных образов;

г) особый интерес к нравственным проблемам.
2. Какой основной источник русской (восточнославянской) философии:

а) «Русская Правда»;

б) «Велесова книга»;

в) «Слово о законе и благодати»;

г) Библия.
3. Каковы основные черты русского менталитета:

а) антирационалистичность;

б) осознание русскими как народа народа-спасителя;

в) жертвенность и общинность;

г) верны все ответы.
4. Какой универсальный закон сформулировал М.В.Ломоносов:

а) закон перехода количественных изменений в качественные;

б) закон отрицания отрицания;

в) закон сохранения вещества и движения;

г) закон соотношения свободы и необходимости.
5. Основоположником философии Всеединства в России является:

а) Л.Толстой;

б) Ф.Достоевский;

в) В.Соловьев;

г) Н.Бердяев.

6. Каковы временные рамки первого этапа развития русской философии:

а) IX – XIII вв.;

б) XI – нач. XVIII в.;

в) вт. пол. XVIII в. – первая пол. XIX в.;

г) XIII – XVIII вв.
7. В каком веке была сформулирована идея «Москва – третий Рим»:

а) в XIII в.;

б) в XIV в.;

в) в XV в.;

г) в XVI в.
8. Какая черта не является характерной для философии славянофилов:

а) рассмотрение религии и церкви как фундамента всех общественных изменений;

б) акцент на науке как фундаменте обществе;

в) выделение положительных черт русского православия в отличие от католицизма Запада;

г) акцент на развитие соборного сознания как общего принципа бытия.
9. В чем, по мнению Ф.Достоевского, путь к спасению человечества:

а) в обращении человека в добру и Богу;

б) в совершенствовании человека, в освобождении от соблазнов через страдания;

в) верны вышеперечисленные ответы;

г) в дальнейшем техническом прогрессе.
10. В чем выражается смысл жизни по Л.Толстому:

а) в занятии наукой;

б) в правильном отношении к самому себе;

в) в любви к Богу и людям;

г) нет правильного ответа.
11. Каковы основные темы философии Н.Бердяева:

а) смысл существования, бытия человека;

б) свобода и творчество;

в) сущность русской души;

г) верны все варианты ответов.
12. Кто из нижеперечисленных ученых и деятелей искусства представлял естественно-научное направление в «русском космизме»:

а) В.С.Соловьев и С.Н.Булгаков;

б) К.Э.Циолковский и А.Л.Чижевский;

в) В.Ф.Одоевский и А.В.Сухово-Кобылин;

г) верны все варианты ответов.
13. Какая проблема объединила людей различных профессий, политических и философских убеждений под эгидой философского направления «русский космизм»:

а) идея необъятности, безграничности русской земли;

б) идея о наличии гармонии между человеком и космосом;

в) идея об обращении человека к добру и Богу;

г) проблема потери человеком своей индивидуальности.
14. Кто из русских философов существенно повлиял на развитие экзистенциализма:

а) Л.И. Шестов;

б) Н.А.Бердяев;

в) вышеперечисленные философы;

г) С.И.Булгаков.
15. Какое философское направление развил В.И.Ленин:

а) диалектический идеализм;

б) диалектический материализм;

в) психоаналитическая философия;

г) прагматизм.

Часть 2

Тестовое задание 1

Метод философии и ее внутреннее строение

1. Термин «философия» означает:

а) компетентное мнение;

б) профессиональную деятельность;

в) любовь к мудрости.
2. Онтология – это:

а) философское учение о человеке;

б) философское учение о бытии;

в) философское учение о морали.
3. С понятием идеализма в философии соотносится:

а) направление в философии, утверждающее, что подлинной реальностью является дух, сознание;

б) методология, ориентированная на использование идеализации в научном познании;

в) социальная теория, придающая особое значение влиянию идеологии на общественную жизнь.
4. Решения философских проблем не могут быть:

а) гипотетическими;

б) окончательными;

в) сложными.
5. Устойчивая система взглядов на мир, убеждений, представлений, норм, принципов и идеалов человека, определяющих выбор определенной жизненной позиции, отношение к миру и другим людям – это… мировоззрение.
6. Философское учение о ценностях – это:

а) гносеология;

б) аксиология;

в) антропология.
7. Из перечисленных принципов с понятием диалектики соотносится:

а) принцип статичности и изолированности;

б) принцип взаимосвязи и развития;

в) принцип стихийности и многообразия.
8. Философия отличается от науки:

а) обобщенностью, наиболее общим характером знания;

б) наличием понятий;

в) проведением экспериментов.
9. Ложным является высказывание, что…

а) идеализм - это утверждение, что идеи, мысли существуют реально;

б) идеализм - это стремление человека к совершенству;

в) идеализм - это позиция, согласно которой мир объясняется исходя из духа, сознания.
10. Принцип первичности материи и вторичности сознания - это исходный и основной принцип такого направления в философии, как…

а) идеализм;

б) материализм;

в) позитивизм.
11. основное отличие философии от религии – это ее…

а) мировоззренческий характер;

б) ценностное восприятие;

в) рациональный подход, т.е. аргументированность и доказательность.
12. К историческим типам мировоззрения не относится:

а) мифологическое;

б) психологическое;

в) религиозное.
13. Компонентом мировоззрения являются:

а) стрессы;

б) убеждения;

в) интуиция.
14.Слово «философия» было придумано:

а) Пифагором;

ю) Гегелем;

в) Марксом.
15. Предметом размышлений философов не выступала:

а) природа;

б) общество;

в) анатомия человека.

16. Большое количество философских проблем не рождает развитие…

а) гуманитарных наук;

б) естествознания;

в) автомобилестроения.
17. Философия не выполняет функцию:

а) мировоззренческую;

б) развлекательную;

в) методологическую.
18. Специфика философии не состоит в том, что она:

а) ищет ответы на фундаментальные мировоззренческие вопросы;

б) изучает микромир;

в) несет на себе отпечаток личности мыслителя.
19. С точки зрения современного материализма, материя - это:

а) то, из чего состоит все;

б) мельчайшие частицы мира;

в) объективная реальность.
20. Разделом философского познания является:

а) политология;

б) гносеология;

в) социология.
21. Антропология – это

а) философское учение о человеке;

б) философское учение об обществе;

в) философское учение о принципах человеческого мышления.
22. К субъективному идеализму относится…

а) учение о непознаваемости мира;

б) учение о первичности ощущений и сознания человека;

в) учение о том, что человек является центром мироздания.
23. Представители объективного идеализма – это:

а) Фалес, Анаксимен;

б) Платон, Гегель;

в) Маркс, Фейербах.
24. Основные пути решения вопроса философии о первичности - вторичности материи и сознания…

а) скептицизм - реализм;

б) диалектика - метафизика;

в) материализм – идеализм.
25. Принцип первичности материи и вторичности сознания – это исходный и основной принцип такого направления в философии, как… материализм
Тестовое задание 2

Учение о бытии

1. Суждение, в котором дано более полное определение бытия - …

а) бытие - это весь материальный мир;

б) бытие - это все формы психической деятельности;

в) бытие - это все то, что существует.
2. Метафизическим суждением о пространстве и времени является утверждение, что…

а) пространство и время неразрывно связаны с материей;

б) пространство и время существуют независимо, отдельно от материи;

в) пространство и время существуют в единстве друг с другом.
3. Истинным является суждение что…

а) целое есть сумма частей;

б) целое больше суммы частей;

в) в количественном аспекте целое есть сумма частей, а в качественном - целое больше суммы частей.
4. Верным является суждение, что …

а) знание категорий необязательно для инженера;

б) категории - важный теоретический инструмент осуществления познавательной и практической деятельности человека;

в) знание категорий необходимо лишь ученым.
5. Ложным является суждение, что …

а) причина предшествует по времени следствию;

б) любая последовательность явлений во времени означает, что они находятся в отношении причинности;

в) причина и следствие меняются местами.

6. Не является примером причинно-следственного отношения…

а) день, сменяющий ночь;

б) ураганный ветер, ломающий дерево;

в) раскаты грома, прозвучавшие после удара молнии.
7. Под движением в философии принято понимать:

а) перемещение тел в пространстве;

б) взаимное превращение элементарных частиц;

в) любые изменения вообще.
8. Верное определение материи – это:

а) то, что мы называем материей, есть только известная закономерная связь элементов («ощущений»);

б) материя – это совокупность духовных объектов, находящихся в пространстве и времени;

в) материя есть объективная реальность, существующая независимо от человеческого сознания и отображаемая им.
9. Движению не присуще свойство:

а) всеобщность;

б) абсолютность;

в) уничтожимость.
10. К основным формам существования материи не относится:

а) сознание;

б) пространство;

в) время.
11.Материалистическое направление выражено в следующем высказывании:

а) пространство и время не реальности мира явлений, а способы, которыми мы воспринимаем вещи;

б) в мире нет ничего, кроме движущейся материи, и движущаяся материя не может двигаться иначе, как в пространстве и во времени;

в) пространство и время – идеальны, поскольку это понятия, созданные нашим разумом.
12. Основными свойствами пространства являются:

а) протяженность;

б) трехмерность;

в) длительность.
13. Ложное высказывание – это:

а) высшая форма движения порождается более простой, низшей;

б) сущность более высокой формы движения можно познать посредством изучения закономерностей функционирования низшей формы;

в) эволюция форм движения характеризуется преемственностью и непрерывностью.
14. свойствами времени выступают:

а) длительность;

б) необратимость;

в) трехмерность.
15. К механицизму относится утверждение, что…

а) механическое движение – наипростейший вид движения материи;

б) все формы движения материи включают в себя механическое движение;

в) биосистемы управляются законами квантовой механики.
16. Правильными являются суждения:

а) все существующее вне нашего сознания есть материя

б) все вещи состоят из материи;

в) материя есть субстанция, основа и носитель всех свойств явлений, предметов и процессов действительности.
17. Правильное суждение – это:

а) движение и покой не связаны между собой;

б) всякое движение стремится к покою и заканчивается им;

в) покой есть момент всякого движения.
18. Метафизическими высказываниями о пространстве, времени и материи выступают:

а) пространство, время и материя есть три самостоятельные сущности, независимые друг от друга;

б) пространство и время неразрывно связаны с материей;

в) пространство и время предшествуют всякому материальному процессу.
19. Соответствие законов диалектики и вопросов, на которые они отвечают: 1 - закон перехода количественных изменений в качественные; 2 – закон единства и «борьбы» противоположностей; 3 – закон отрицания отрицания.

r1 – «каков механизм развития?»

r2 – «что является источником развития?»

r3 – «каковы форма и направленность развития?» 1- r1; 2 – r2, 3 – r3
20. Философская категория, которая охватывает собой все виды реальности и служит для обозначения всего того, что есть, существует… бытие
21. Это «философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его. которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них»… материя
22. Философская категория, которая характеризует протяженность и взаимное расположение материальных объектов, существование и взаимодействие составляющих их элементов… пространство
23. Это философская категория, которая выражает длительность существования любых объектов, последовательность смены их состояний… время
Тестовое задание 3

Терия познания

1.Не относится к формам абстрактно-логического мышления:

а) суждение;

б) восприятие;

в) понятие.
2. Интуиция – это …

а) особый род познания истины, опирающийся на практику и имеющиеся знания;

б) способность постижения истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательства;

в) логически самоочевидное знание о вещах.
3. Относительная истина – это знание:

а) ложное;

б) неполное;

в) непроверенное.
4. Чувственный образ предметов и явлений, сохраняемый в сознании без их непосредственного воздействия, называется …

а) представлением;

б) ощущением;

в) восприятием.
5. Логический вывод из двух суждений – это:

а) обобщение;

б) умозаключение;

в) абстрагирование.
6. Чувственное познание в отличие от рационального:

а) создаёт наглядный образ предмета;

б) использует логические выводы;

в) обогащает наши знания о мире.
7. Решающую роль в познании отводили разуму, мышлению:

а) эмпирики;

б) рационалисты;

в) сенсуалисты.
8. Понятие — это мысль, которая…

а) отражает результат воздействия предметов окружающего мира на органы чувств;

б) выявляет общие и существенные признаки познаваемых предметов и явлений;

в) формирует чувственный образ предмета.
9.Восприятие – это:

а) форма рационального познания;

б) форма чувственного познания;

в) способ объяснения мира.
10. Результатом чувственного познания в отличие от рационального является:

а) конкретный образ предмета;

б) мысленная модель предмета;

в) понятие о предмете.
11. Определение, являющееся главным в классической концепции истины:

а) истина - это полезность знания, его эффективность;

б) истина - это соответствие знаний действительности;

в) истина - это соглашение.
12. Понятие – это …

а) название;

б) представление;

в) знание признаков, необходимых и достаточных для различения класса предметов.
13. Верным является высказывание:

а) истина есть очевидное, наглядное положение;

б) истина – это общепринятая точка зрения;

в) истина – это адекватное, соответствующее действительности отражение.
14. Ложное высказывание – это:

а) практика первична, теория вторична;

б) практика – критерий истинности знаний;

в) практика – это основа процесса познания.
15.Свойство не присущее интуитивной способности человека…

а) неожиданность, внезапность решения задачи;

б) осознанность путей и средств решения;

в) непосредственность постижения истины на сущностном уровне объектов.
16. Ложным является положение:

а) истина – это адекватное отражение предметов и явлений объективной реальности, их свойств и закономерностей в сознании человека;

б) истина объективна, ибо ее содержание не зависит ни от человека, ни от человечества;

в) конкретна только та истина, которая отражает конкретный предмет.
17. Формами чувственного уровня познания являются:

а) ощущение, восприятие, представление;

б) понятие, суждение, умозаключение;

в) впечатление, идея.
18. В применении к достаточно развитому научно-теоретическому познанию истина абсолютная - это полное, исчерпывающее знание о предмете, а неполное знание о том же самом предмете - это истина… относительная
19. Заблуждение - это:

а) преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений в истину;

б) передача ложного знания как истинного или истинного как ложного;

в) непреднамеренное несоответствие суждений или понятий объекту.

Тестовое задание 4

Методология научного познания. Этика и этические проблемы

1. К отличительным особенностям научного знания относится:

а) очевидность для каждого;

б) строгая доказательность, обоснованность полученных результатов;

в) соответствие цели и средств.
2. Научное познание происходит на уровнях:

а) чувственном и эмпирическом;

б) абстрактном и рациональном;

в) эмпирическом и теоретическом.

3. Научное познание в отличие от других видов познания:

а) опирается на данные наблюдений;

б) экспериментально и теоретически обосновано;

в) использует метод рассуждения.
4. В философии «агностицизм» понимается как:

а) рассмотрение процесса познания;

б) сомнение в возможности познания;

в) полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания сущности предметов.
5. Вид познания, вплетенный в ткань жизнедеятельности человека, но не обладающий доказательной силой, называется:

а) абстрактным;

б) научным;

в) обыденным.
6. Понятие, противоположное по смыслу «истине» в гносеологии:

а) суждение;

б) заблуждение;

в) предрассудок.
7. Поскольку истина не зависит от познающего субъекта, она:

а) объективна;

б) субъективна

в) абсолютна.
8. Практика – это

а) духовная деятельность;

б) чувственное созерцание предметов;

в) чувственно-предметная деятельность.
9. Вера в науке от веры в религии отличается тем, что она:

а) основана на достигнутых научных результатах;

б) есть результат некритического, привычного следования определенным догмам;

в) вытекает из субъективных убеждений.
10. Метод познания относящийся к эмпирическим методам – это:

а) анализ;

б) наблюдение;

в) индукция.
11. Практика не выполняет функцию:

а) критерия правильности познания;

б) основы познания;

в) инструмента мышления.
12. Техника не может быть понята как совокупность:

а) технических устройств;

б) различных видов технической деятельности по созданию этих устройств;

в) естественнонаучных знаний.
13. Метод познания относящийся к теоретическим методам – это:

а) идеализация;

б) эксперимент;

в) измерение.
14. В отличие от профессиональной, социальная ответственность ученых реализуется во взаимоотношениях:

а) науки и общества;

б) науки и природы;

в) науки и философии.
15. Форма научного познания, представляющая собой обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения закономерностей и причин исследуемых явлений, называется… гипотеза
16. Объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес является:

а) гипотезой;

б) проблемой;

в) теорией.
17.Форма организованного достоверного знания о некоторой предметной области. описывающая, объясняющая и предсказывающая функционирование и развитие относящихся к данной области объектов - это:

а) теория;

б) гипотеза;

в) проблема.
18. Научная истина – это:

а) знание о предмете, которое разделяет большинство людей;

б) знание о предмете, высказанное наиболее авторитетными в обществе людьми;

в) знание рационально обоснованное и доказанное.
19. Практика по своим функциям в процессе познания не является:

а) основой познания и его движущей силой;

Б) целью познания и критерием истины;

в) успешной заменой теоретических исследований и научного творчества.
20. Формы научного познания - это:

а) гипотеза;

б) теория;

в) созерцание.
21. Из суждения-посылки «все люди мыслят» и суждения, обосновывающего знание, «я – человек», следует умозаключение:

а) я отношусь ко всем людям;

б) все люди похожи на меня;

в) я мыслю.
22. Основной функцией науки является:

а) познавательная;

б) идеологическая;

в) социализирующая.
23. Философско-мировоззренческая ориентация, абсолютизирующая роль науки в обществе, называется:

а) сциентизмом;

б) скептицизмом;

в) агностицизмом.
Тестовое задание 5

Социальная философия

1. Общество является предметом исследования такой философской науки, как:

а) культурология;

б) социальная философия;

в) гносеология.
2.В русском космизме общество – это:

а) воплощение совершенной идеи справедливости;

б) открытая система, действующая на основе «социальных технологий» и «социальной инженерии»;

в) продолжение природы и космических закономерностей.
3. Главный критерий разделения общества на классы состоит в…

а) собственности на средства производства;

в) различии между людьми по способностям;

г) трудолюбии одних людей и лености других.
4. По своей сути общественная практика представляет …

а) познавательную деятельность;

б) преобразующую деятельность;

в) адаптационную деятельность.
5. Процесс постепенного преобразования различных сфер общественной жизни, не меняющий основы общества – это:

а) эволюция;

б) революция;

в) переворот.
6. Причинная связь между свободой и ответственностью заключается в том, что …

а) ответственность - это следствие человеческой свободы;

б) свобода и ответственность - это два отдельных явления, вызванных разными причинами;

г) свобода и ответственность - это два отдельных явления, вызванных одной и той же (общей) причиной.
7. Общество в широком смысле – это:

а) совокупность человеческих индивидов, объединившихся для защиты своих прав и свобод;

б) обособившаяся от природы система, представляющая собой совокупность исторически сложившихся способов совместной деятельности людей и форм их объединений.

в) организация для обеспечения порядка в отношениях между людьми.
8.Правильной из существующих гипотез возникновения государства является…

а) государство есть божественное образование;

б) государство существовало всегда;

в) государство существовало не всегда, а возникло на определенной стадии усложнения общественного развития.
9. Основу формации в формационной концепции исторического процесса составляет …

а) государство;

б) способ производства;

в) религия.
10. Самой первая форма человеческой общности – это:

а) род;

б) народность;

в) нация.
11. В индустриальном обществе в отличие от аграрного:

а) существует общественное разделение труда;

б) основной социальной ячейкой является община;

в) возникает массовое производство.
12. Общество в широком смысле слова – это:

а) весь окружающий мир;

б) человечество в его прошлом, настоящем и будущем;

в) взаимодействия людей в повседневной жизни.
13. Взаимосвязь всех сфер жизнедеятельности общества достигается:

а) политической борьбой;

б) целостностью общества как системы;

в) законодательной деятельностью.
14. Предметом изучения социальной философии является … общество ….. вообще.
15. Из указанных совокупностей индивидов в наименьшей степени может рассматриваться как общество…

а) очередь за билетами;

б) студенческая группа;

в) жители города.
16. Подлинной основой развития общества и всех других видов деятельности является:

а) семейно-бытовая деятельность;

б) производственная деятельность;

в) педагогическая деятельность.