Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Орг. момент
|
Слово учителя. Приветствие. Организация положительного самоопределения учеников к деятельности на уроке.
|
Приветствие учащихся.
|
Постановка учебной проблемы.
На прогнозирование.
|
Обращается к ученикам с фразами-вопросами, которые способствуют созданию ситуацию . Просит назвать даты правления Ивана III . Василия III. Подсказка : тема будет посвящена уже практически сформированному государству. В какой век мы погружаемся?
Как вы думаете, к началу 16 века объединение завершилось окончательно? Да-Нет. Аргументируйте.
Почему вы считаете, что нет? Сколько лет прошло от освобождения от монгольского ига..
Подумайте, какой правитель завершит собирание всех русских земель?
|
Вступают в диалог с учителем.
Выдвигают версии. Называют тему урока: «Российское государство в первой трети 16 века».
Выдвигают версии
|
Поиск решения проблемы (открытие нового знания)
|
В соответствии с планом дается продуктивное задание из учебника:
Поработаем с картой на стр. 29. Нашли Москву. Глядя на карту, даем оценку политике собирания русских земель Иваном III (к началу правления – к концу правления).
Находим территории, присоединенные Василием III. Каким по территории стало Российское государство?
Василий III вел войны, присоединяя новые земли.
Работа с историческим источником на стр.33. О каких качествах характера Василия III
Можно судить по этому фрагменту письма?
Подумайте, какой вопрос становится главным в повестке дня после объединения русских земель?
Работа с текстом учебника , пункт 3 «Как управлялось государство»
Подводит итоги.
Рефлексия. Что нового я узнал на уроке?
|
Осмысление задания.
Поиск информации, необходимой для выполнения задания. Заполнение таблицы.
Называют качества характера Василия III. Обосновывают свою позицию.
Обобщают, делают вывод , что необходимо установить единую систему управления.
Преобразовывают информацию в форму таблицы
Высказывают свое мнение.
|
Выражение решения, применение нового знания
|
Тест.
1.Когда закончилось собирание русских земель? 1)в последней трети 15в;2)в первой трети 16 века; 3)в середине 16 в.
2.Система содержания должностных лиц за счет местного населения называлась: 1)полюдье 2)оброк 3)кормление.
3.Иван III завещал управление страной: 1)Василию III 2)Василию Шемяке 3)Ивану IV.
4.Какую землю последней присоединили к Российскому государству при Василии III? 1)Смоленск 2)Рязань 3)Псков
|
Применяют знания в новой ситуации. Пишут тест.
|
Домашнее задание
|
Объясняет выполнение Д/З.
Прочитать параграф 4. На выбор: а)по Рабочей тетради № 11 или б)задание № 3 на стр.34 учебника
|
Записывают, уточняют Д/З.
|
Скачать 18.11 Kb.