Учебниках ее называют воспроизводство населения
 Скачать 25.19 Kb.
|
|
A. Основные функции семьи — это социализации и воспитания, социального контроля, досуговая, рекреационная, социально-статусная, хозяйственно-экономическая Репродуктивная. В учебниках ее называют «воспроизводство населения». Тут все просто: цель создания семьи — рождение и воспитание детей. По крайней мере так описано в социологии, психологии и педагогике. Однако вам следует понимать, что это не такая уж и обязательная функция: ведь существует множество семей и бездетных. Люди просто живут друг с другом, потому что им хорошо вместе. Воспитательная. Воспитание — это непрерывный процесс социально-психологического воздействия семьи на ребенка с целью формирования у него определенных личностных качеств, да и личности в целом. Социализация. Следует различать воспитание и первичную социализацию детей. Эти понятия соотносятся как частное с общим: воспитание является частью социализации. Последняя длится всю жизнь и включает непрерывное освоение социальных ролей, интеграцию в существующую социальную систему. Семья является агентом социализации, то есть непосредственно участвует в этом процессе. Семьи, которые не в состоянии обеспечить ребенку социализацию называют неблагополучными. Хозяйственная.Она включает в себя реализацию домашних обязанностей членами семьи. Если взрослые члены из-за болезни не могут осуществлять их, то эти функции должны брать на себя младшие члены семьи. Экономическая. Экономика — это всегда труд и финансы. Это функция прямо вытекает из правового поля и означает в первую очередь, что родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей. А совершеннолетние и трудоспособные дети обязаны содержать нетрудоспособных родителей. Также к этой функции относятся алименты и прочее. Социальный контроль. Это довольно понятная функция. Она заключается в том, что взрослые члены семьи должны выступать агентами социального контроля: делать замечания детям, если их поведение выходит за рамки. Применять способы воспитания, чтобы недопустимого поведения больше не происходило Социально-статусная. Семья наделяет своих членов статусами: муж, жена, дочь, сын, брат, сват и пр. Это все социальные статусы, которые подразумевают определенную модель поведения — определенную социальную роль. b. Репродуктивное здоровье — это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни. Состояние репродуктивного здоровья во многом определяется образом жизни человека, а также ответственным отношением к половой жизни. В свою очередь, все это влияет на стабильность семейных отношений, общее самочувствие человека. Основы репродуктивного здоровья закладываются в детском и юношеском возрасте. Бытует мнение: все, что связано с зарождением будущей жизни, целиком и полностью зависит только от здоровья будущей матери. На самом деле это не так. Доказано, что из 100 бездетных пар 40 - 60% не имеют детей по причине мужского бесплодия, что связано с инфекциями, передаваемыми половым путем, влиянием на репродуктивное здоровье мужчины, вредных факторов окружающей среды, условий работы и вредных привычек. Перечисленные факты убедительно доказывают важность бережного отношения к репродуктивному здоровью не только будущей женщины, но и мужчины. C. Рекреация — это отдых. Рекреационная функция — заключается в обеспечении отдыха, организации досуга членов семьи. На первый взгляд, кажется, что эта функция касается только старших членов: мать или отец должны организовывать досуг своих детей. d. Фелицитологическая функция воплощает в себе удовлетворение потребности в обретении семейного счастья. Фелицитологическая функция означает создание условий для счастья каждого члена семьи. Но выполнять эту функцию может только дружная, благополучная, культурная, полноценная в морально-психологическом отношении семья. Функция духовного (культурного) общения проявляется в удовлетворении потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении. Ее составными компонентами являются: организация внутрисемейного общения; посредничество семьи во взаимодействии со средствами массовой информации (телевидение, радио, периодическая печать), литературой и искусством, влияние семьи на многообразие связи своих членов с окружающей природной и социальной средой. e. Регуляция деятельности индивидов, социальных институтов и общества в целом осуществляется на основе совокупности ценностей и норм, позволяющих организовать и упорядочить их взаимодействия. В результате индивиды выполняют не только собственные жизненные программы, но и способствуют развитию и укреплению общественной системы в целом, деятельность социальных институтов соответствует потребностям общества, которое функционирует как единый слаженный механизм. Этот эффект достигается через налаживание более или менее эффективного механизма соответствия ожиданий и обязательств всех субъектов социальной жизни. Есть общества, преуспевшие в этом, но также и те, в которых этот механизм дает сбои. Эти сбои могут привести к разрушению всего общественного здания. Следовательно, необходимо активное вмешательство общества в действия тех людей, которые нарушают общепринятый порядок. Это вмешательство, осуществляемое в интересах всех, и есть социальный контроль. Социализация — это формирование и развитие социальных качеств индивида на основе усвоения им системы знаний, норм, ценностей, опы- та предшествующих поколений людей Социальные нормы устанавливают границы, условия, допустимые формы и характер поведения индивидов, цели и способы их достижения. Усвоение социальных норм общества, выработка индивидуального отношения к ним и наиболее важных жизненных ориентиров и программы действий происходят в процессе социализации.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
