Основные этапы организации учебной деятельности
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
|
Место для заметок
|
Организационный момент
|
Bonjour les enfants. Asseyez-vous.
Quelle est la date aujourd’hui?
Quel jour de la semaine sommes-nous?
Quel temps fait-il aujourd'hui?
|
Bonjour
C’est le vingt et un mars
C’est lundi
Il fait froid/beau/chaud….
|
|
Фонетическая зарядка
|
На доске:
Le chat ouvrit les yeux,
Le soleil y entra.
Le chat ferma les yeux,
Le soleil y resta.
|
Ученики повторяют за учителем, потом каждый читает строчку друг за другом.
|
|
Повторение
|
Сначала повторяем дни недели, часы. Потом упр на листе (à).
|
Ученики говорят дни недели и часы, потом делают упр на листе и вслух проверяем
|
|
Новая тема
|
Вопрос про любимое время года, любимый месяц. Потом вспоминаем времена года на французском. Затем открываем учебник (стр 32), читаем месяцы и инф под ними.
|
Вспоминают времена года, читают месяцы и информацию, переводят.
|
|
Закрепление знаний в
|
Стр 33, повторяем фразы. Если можем то говорим что ученики делают и когда
|
|
|
ДЗ и рефлексия
|
Учить слова, доделать (сделать письменно) упражнение на стр 33 (1 и 3 столбик)
|
Повторяют. Записывают домашнее задание.
Задают вопросы.
|
|
Скачать 43 Kb.