Эссе Роль учителя. Эссе. Учитель и его другие роли (консультанта, помощника, наблюдателя, источника новой информации, координатора)
 Скачать 16.47 Kb.
|
|
Эссе на тему: «Учитель и его другие роли (консультанта, помощника, наблюдателя, источника новой информации, координатора)». Специальность: Лингвистическое образование и межкультурное общение Дисциплина: Теория и практика межкультурного образования Выполнила: Студентка I курса магистратуры Профессия учителя является одной из самых уважаемых и одновременно трудных. Для детей учитель является значимой фигурой, обучающей не только школьным премудростям, но и жизненным. Хороший наставник может найти подход к каждому ребёнку, увлечь своим предметом, научить уважать своих одноклассников. Учить – далеко не единственная задача хорошего учителя. Проработав немного в школе, всего два месяца, даже за такой маленький период работы, я убедилась, что знать хорошо материал недостаточно. Современный учитель имеет перед собой множество задач и может играть несколько ролей. Можно выделить несколько черт современной педагогики: обязательное использование современных цифровых инструментов и ресурсов внутри и вне школы; акцент на знания, которые применимы в реальном мире; формирование у учащихся навыков и компетенций учения (учить учиться), развитию способности управлять своим познанием; менее иерархичные отношения между учеником и учителем, направленные на совместное исследование, открытие, поиск решений. Итак, чтобы следовать современным требованиям к обучению, учителю необходимо уметь выполнять разные функции и роли. Учитель — навигатор в мире информации, способный помочь в выборе наиболее достоверного источника, вычленить из бушующего потока информации самые ценные сведения и превратить их в личностные знания ученика. За время работы с детьми я поняла, что у них, на самом деле, есть доступ к невероятно разнообразной информации и задача педагога – научить ученика структурированно работать с этой информацией. Учитель — модератор учебной деятельности. Выбрать форму работы, помочь найти партнеров по проекту, поддерживать связь между учениками, родителями, а может быть и экспертами, если того потребует учебный процесс. Учитель — организатор обучения, специалист по конструированию занятий, эффективный менеджер образовательного процесса. Учитель — лидер, который рационально использует время, реально оценивает задачи, решает их и несет ответственность. Такой учитель заражает своей харизмой и обучает на личном примере, не заставляя при этом ученика подражать себе, а помогая ему раскрыть его собственный внутренний потенциал и характер. Естественно, с изменением роли, у педагога появляется целый ряд новых профессиональных функций. Однако самые основные из них многим учителям давно знакомы — например, помогать ученику находить свои преимущества и слабые стороны, рассказывать про неизвестное, создавать образовательную среду, которая позволит ученикам раскрывать свой потенциал. Содержание деятельности учителя тоже меняется: в ней большую роль начинает играть процесс планирования. Для учителя урок начинается задолго до назначенного времени. Учитель становится планировщиком. Он планирует занятия, выбирает тип урока, задания, упражнения, виды взаимодействия между учащимися. Самая объемная и значимая роль учителя – управление. В классе на плечи преподавателя падает огромная ответственность в виде управления процессами, пространством, учащимися. Ну и самое главное — в этой роли учитель устанавливает правила, по которым будет жить его класс. Очень важной ролью учитель является друг-помощник. Войти в положение, остановиться и выслушать, понять ученика – вот то, что трогает сердца учеников и располагает к себе. Одновременно необходимо и соблюдать рамки, субординацию. Преподаватель не должен быть ученику лучшим другом и не должен заменять ему родных, но также он не должен полностью игнорировать его как личность. |