задание. задания. Употребление ь на конце существительных после шипящих
 Скачать 18.29 Kb.
|
|
Употребление Ь на конце существительных после шипящих Упражнение 1. Выпишите в один столбик существительные женского рода, во второй - мужского. Чем они отличаются в написании? Вещ…, лож…, товарищ…, сторож…, меч…, кирпич…, помощ…, ключ…, тиш…, рож…, плющ…, ткач…, врач…, мелоч…, доч…, мыш…, скрипач…, багаж…, реч…, глуш…, луч…, малыш…, дрож… . 1. столбик скрипач ,товарищ,сторож, луч,меч,кирич, ключ,плющ, ткач, врач, скрипач, багаж, малыш 2. столбик вещь,ложь, помощь, тишь, рожь, мелочь, дочь, мышь, речь, глушь, дрожь Приставки на -з и -с Упражнение 1. Образуйте глаголы с помощью приставок: раз-(рас-), из-(ис-), воз-(вос-), вз-(вс-). Бросать, путать, гадать, следовать, жевать, ссориться, бить, пугать, царапать, портить, принять, делать, кликнуть, полететь, пахать. Разбросать , распутать , разгадать , разжевать , изжевать , рассориться ,разбить , избить , взбить , распугать , испугать , расцарапать , исцарапать , испортить , воспринять, возделывать ,разделать , воскликнуть , взлететь , распахать , вспахать. Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание приставок. Чре…вычайный, …дружиться, и…следование, ра…бежаться, ра…красить, ра…бить, во…питать, ра…гореться, и…писать, ра…стелить. Чрезвычайный (пишем з перед звонкой согласной), сдружиться (с, так как приставки з- не бывает), исследование (пишем с перед глухой согласной), разбежаться(пишем щ перед звонкой согласной), раскрасить(пишем с перед глухой согласной), разбить( пишем з перед звонкой согласной), воспитать(пишем с перед глухой согласной), разгореться(пишем з перед звонкой согласной), исписать(пишем с перед глухой согласной), расстелить(пишем с перед глухой согласной. Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы. Придумайте предложения с данными словосочетаниями. Бе…смертный подвиг, бе…сменный часовой, во…главить делегацию, в…становить город, и…править ошибку, ра…бросанные вещи. Это было волнующим,но он совершил бессмертный подвиг У нас в городе есть бессменный часовой. Посленашествия младшего брата, приглось восстановить город из конструктора. Учительнице еще раз пришлось исправить ошибку. Мама рассердилась, после того, как увидела разбросанные вещи в моей комнате. Упражнение 4. Образуйте имена прилагательные по следующему образцу: без сердца - бессердечный. С полученными прилагательными придумайте словосочетания. Без страха, без забот, без края, без обиды, без опасности, без работы, без защиты, без характера, без снега. Бесстрашный, беззаботный, бескрайний, безобидный, безопасный, безработный, беззащитный, бесхарактерный, бесснежный. Буквы и-ы после ц Упражнение 1. Допишите слова и вставьте пропущенные буквы. Птиц…, сорванц…, спиц…, овц…, молодц…, ящериц…, у границ…, куриц…н, синиц…н, белолиц…й, куц…й, акац…я, секц…я, ц…ркуль, сигнализац…я, дикц…я, ц…фра, лекц…я, милиц…я. Птицы, сорванцы, спицы, овцы, молодцы, ящерицы, у границы, курицын, синицын, белолицый, куцый, акацыя, секция, циркуль,сигнализация, дикция, цифра, лекция, милиция. Упражнение 2. Спишите, объясняя выбор и, ы после ц. Составьте два предложения со словосочетаниями. Участвовать в репетиц…, выступать с декламац…ей, обладать хорошей дикц…ей, хорошо подготовить декорац…ю, ц…рковой номер, хорошие традиц…, все радиостанц…, весёлая мультипликац…я, ц…кл передач. Участвовать в репетиции, выступать с декламацией, обладать хорошей дикцией, хорошо подготовить декорацию, цирковой номер, хорошие традиции, все радиостанции, весёлая мультипликация, цикл передач. Предложение В номинации "Веселая мультипликация" победила команда из России.В жизни ценятся люди, которые обладают хорошей дикцией. Упражнение 3. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. 1. История ц…вилизац…и казахских степей насчитывает несколько тысячелетий. 2. Миграц…и со скотом были единственным способом выж…вания людей. 3. Природные условия диктовали маршруты миграц…й. 4. Взаимоотношения людей общества определялись их позиц…ей, складывавшейся на протяжении многих веков. 5. Множество предметов, найденных в захоронении "Золотого воина", отражает верования и сакские традиц…и. 6. Население Казахсатана составляет 16,8 миллиона человек, из которых примерно половина казахов, 35% русских, остальные составляют украинц…, немц…, татар…, корейц…, уйгур… и другие. 7. Признаки появляющейся столиц… налицо: красивый центр Астаны, просторные улиц…, много высоких и больших зданий. Цивилизации, миграция, выживания, миграций, позицией, традиции, украинцы, немцы, корейцы, уйгуры, татары, улица (А. Кунанбаев. "Душа Казахстана") Буквы е-и в безударных окончаниях глаголов I и II спряжений Упражнение 1. Объясните значение пословиц. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Горы кр…сивы ручьями, озёра - трос…никами. 2. Апрель прид…т - гром загрем…т, гром загрем…т - зелень дружно взойд…т. 3. Вороны карка…т - зиму зов…т, утки кряка…т - весну зов…т. 4. Песня лета жизни прибавля…т. 5. Реку можно остановить, жизнь - никогда. 6. С водой не шути - утон…шь, с огнём не играй - сгор…шь. 1. Горы красивы ручьями, озёра - тростниками. 2.Апрель придет - гром загремит, гром загремит - зелень дружно взойдет. 3. Вороны каркают - зиму зовут, утки крякают - весну зовут 4. Песня лета жизни прибавляет. 5.С огнем не шути, с водой не дружись, ветру не верь |