Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Орг. момент
(1 минута)
|
Проверка готовности к уроку, присутствие на уроке
|
Полная готовность к уроку
|
визуально
|
Например(теехнические средства
|
Психологический настрой
(1 минута)
|
Указать метод для психологического настроя
|
Роль учащегося в выбранном методе
|
вербальное
|
В соответствии с выбранным методом
|
Расписать этапы урока (начало урока, середина урока, конец урока), с указанием времени для каждого этапа
|
Указать приемы и методы, используемые на каждом этапе, учитывая дифференциацию.
|
Выполняет задания, предлагаемые учителем, используя глаголы действия; решают, предлагают идеи, составляют постеры, читают, отвечают на вопросы
|
Определить список учащихся для ФО и указать вид оценивания
|
Указать используемые ресурсы для каждого этапа урока
|
Рефлексия
(2 минуты)
|
Указать выбранный метод для рефлексии
|
Принимает участие в рефлексии урока по инструкции учителя
|
В соответствии с выбранным метод рефлексии
|
Например(технические средства
|
Обратная связь
|
Проверка учителем работ учащихся и заполнение электронного журнала “Кунделик”
|
Прикрепляет выполненную работу в электронный журнал “Кунделик”.
|
Комментарий учителя и оценка ФО в электронном журнале “Кунделик”
|
электронный журнал “Кунделик”
|
Скачать 37.5 Kb.