|
Урок № 28
|
|
Тема
|
Краеведение.
|
Цель и задачи урока
|
Создать условия для формирования представлений о главных горных породах, в том числе и своей местности; содействовать расширению и углублению знаний о географии; способствовать развитию умений анализировать, сравнивать; воспитывать чувство ответственности за выполняемую работу, умение работать в группе
|
Тип
|
Практикум
|
Категориальный аппарат усвоения
|
Горные породы
|
Ценностный компонент урока
|
Значение горных пород для человечества
|
Учебно-наглядный комплекс
|
презентация в Microsoft PowerPoint; ПК, мультимедиа проектор, интерактивная доска, карты, атласы
|
Имена
|
Ломоносов
|
Способы действия учащихся
|
Вступить в диалог; анализировать графические материалы; совершенствовать свои умения работать с различными точками зрения
|
Эпиграф к уроку
|
Всякое прикосновение к любезной сердцу его России, на которую глядит он под углом сияющей ее будущности, исполняет его силы чудотворной…
Н.В.Гоголь
|
Содержание (этапы) учебного занятия
|
Деятельность
|
учителя
|
обучающихся
|
1.Оргмомент
|
Приветствует класс
Организует
|
Здороваются. Проверяют готовность рабочего места.
Сообщают о готовности класса
|
2.Сообщение темы урока
|
Сообщает тему урока (на слайде)
|
Записывают в рабочую тетрадь
|
3.Целеполагание и мотивация
|
Определяет совместно с детьми
Настраивает на успешную работу
|
Определяют с помощью учителя
Настраиваются на успех в учебной деятельности
|
4.Актуализация знаний
|
Тестирование
Проверка номенклатуры
|
Активизируют имеющиеся знания и выполняют работу
анализируют условие успешного выполнения задания
|
5.Первичное введение материала.
5.1.Моделирование теоретических понятий
5.2.Развитие теоретических понятий
|
Рассказ горных породах своей местности с использованием презентации в Microsoft PowerPoint, рисунков в атласах и учебниках.
Демонстрация образцов горных пород
|
активизируют имеющиеся знания и вступают в беседу
|
5.3.Проблематизация теоретических понятий
|
Тренировочная практическая работа №6 Определение горных пород своей местности по образцам.
|
Работают в тетрадях, активизируя имеющиеся знания
|
6. Физминутка
|
Цветотерапия
|
Выполняют упражнения под руководством учителя
|
7. Подведение итогов урока
|
Подводит итоги урока
Выставляет оценки
|
Самооценка
|
8.Рефлексия
|
Понимание себя
|
Определяют свое место на уроке между «Я» реальное и «Я» идеальное
|
9. Задание на дом:
|
Даёт задание и комментарий к нему: Составить описание 1 горной породы (инд.)
|
Гималаи Камчатка Ключевская Сопка Кавказ Орисаба Анды Кордильеры Аконкагуа Западно-Сибирская равнина Котопахи
|
Кавказ Карпаты Альпы Уральские горы Бразильское плоскогорье Атлас Тибет Сахара Алтай Великая Китайская равнина
|
Гекла Джомолунгма Килиманджаро Мак-Кинли Руис Амазонская низменность Атлас Тибет Кордильеры Аконкагуа
|
Гималаи Камчатка Ключевская Сопка Кавказ Орисаба Анды Кордильеры Аконкагуа Западно-Сибирская равнина Котопахи
|
Кавказ Карпаты Альпы Уральские горы Бразильское плоскогорье Атлас Тибет Сахара Алтай Великая Китайская равнина
|
Гекла Джомолунгма Килиманджаро Мак-Кинли Руис Амазонская низменность Атлас Тибет Кордильеры Аконкагуа
|
Гималаи Камчатка Ключевская Сопка Кавказ Орисаба Анды Кордильеры Аконкагуа Западно-Сибирская равнина Котопахи
|
Кавказ Карпаты Альпы Уральские горы Бразильское плоскогорье Атлас Тибет Сахара Алтай Великая Китайская равнина
|
Гекла Джомолунгма Килиманджаро Мак-Кинли Руис Амазонская низменность Атлас Тибет Кордильеры Аконкагуа
|
Гималаи Камчатка Ключевская Сопка Кавказ Орисаба Анды Кордильеры Аконкагуа Западно-Сибирская равнина Котопахи
|
Кавказ Карпаты Альпы Уральские горы Бразильское плоскогорье Атлас Тибет Сахара Алтай Великая Китайская равнина
|
Гекла Джомолунгма Килиманджаро Мак-Кинли Руис Амазонская низменность Атлас Тибет Кордильеры Аконкагуа
|
Гималаи Камчатка Ключевская Сопка Кавказ Орисаба Анды Кордильеры Аконкагуа Западно-Сибирская равнина Котопахи
|
Кавказ Карпаты Альпы Уральские горы Бразильское плоскогорье Атлас Тибет Сахара Алтай Великая Китайская равнина
|
Гекла Джомолунгма Килиманджаро Мак-Кинли Руис Амазонская низменность Атлас Тибет Кордильеры Аконкагуа
|
Скачать 63.5 Kb.