Раздел:
|
Развитие Республики Казахстан (с 1997 года по настоящее время)
|
ФИО педагога
|
|
Дата:
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Урок 58: Казахстан в системе международных отношений Исследовательский вопрос: какую роль играет Казахстана в современном мире?
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
9.3.2.3-анализировать взаимоотношения Казахстана с региональными и международными организациями.
|
Цели урока
|
Все: объясняют место Казахстана в новом мире через связи с региональными и международными организациями
большинство: классифицирует связи Казахстана с региональными и международными организациями;
некоторые: дает оценку деятельности Казахстана в региональных и международных организациях.
|
Уровень навыков мышления
|
навыки высокого уровня
|
Критерии оценки
|
анализируют связи нашей страны с региональными и международными организациями
|
Языковая цель
|
Учащиеся объясняют место Казахстана в новом мире через связи с региональными и международными организациями.
Основные понятия и лексикология: таможня, валюта, посольство вопросы для обсуждения: каково сотрудничество Казахстана с международными организациями?
Задания для письма: заполнение таблицы "дневник двойной записи"
|
Исторический концепт
|
Важность
|
Құндылықтарға баулу
|
Патриотизм, азаматтық жауапкершілік, толеранттылық
|
Межпредметные связи
|
Всемирная история, География
|
Предыдущие знания
|
Политико-социальном развитии Казахстана с 1917 года
|
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока 1-3 мин
|
Организационный этап:
приветствие, проверка присутствующих, готовность к уроку.
Деление на группы метод группировка- «Мой выбор":
|
Приветствие, пожелание друг другу плодотворной работы на уроке.
Деление на группы: метод группировка- «Мой выбор": группа 1 Шанхай; группа 2 НАТО; группа 3 Россия;
  
|
|
Картинки
презентация
|
Середина урок:
Изучение–объяснение новогоматериала.
30 мин
|
Сообщить критерии оценивания для освоения учебной цели сегодняшнего урока.
Вопросы к классу: метод «Открытый микрофон " - опрос домашнего задания
Как изменилось социальное положение Казахстана с 1997 года ?
ПСМ Просмотр видео сюжета
1.Как вы думаете какую тему мы будем сегодня изучать?
2.Что вам уже знакомо из данного видео сюжета?
3. Основные направления сотрудничества и международных организаций ?
|
Отвечают на вопросы, высказывают предположения
Запись в тетради темы урока
|
Оценка «Молодцы!»
|
Презентация
https://www.youtube.com/watch?v=B7lFTc2ibKk&list=PLv1f-oyph-Eh9RLhWVS0q82jc-UgZYN4b&index=3
|
Переход к теме и целям урока: Казахстан в системе международных отношений
Сегодня мы: взаимоотношения Казахстана с региональными и международными организациями.
(ГР) метод «группового исследования»
Группа 1: познакомиться с текстом параграфа и определите основную мысль,
Группа 2: выпишите новые слова в тексте с определениями;
Группа 3: определение региональных и международных организаций,
Найдите и запишите мировое признание РК.
(И) метод «дневник двойной записи " - работа с таблицей
Заполните новые данные в таблицу
Международные организации
|
Важные события
|
Документы; соглашения
|
Эффективность для Казахстана
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(И) задание на Формативную оценку опираясь на данные и предыдущие знания, укажите в таблице идентификации региональных и международных организаций и связей Республики Казахстан
Региональные организаций
|
Международные организаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дескрипторы:
Изучают материал по заданной теме по учебнику и определяют основную мысль,
выписывают новые слова в тексте с определениями;
определяют региональные и международные организаций;
работа с таблицей
Самостоятельная работа по учебнику
|
Взаимооценивания " Я тебе, ты мне»
Оценка
"самооценка»
ФО
|
Учебник, запись заданий в таблице, лист ОО
|
Закрепление полученных знаний
2-3мин
|
Рефлексия-метод "SMS-письма"
1. какую важную информацию я получил от сегодняшнего урока?
2. с кем я сотрудничал?
3. каково мое настроение сегодня?
|
|
|
|
Конец урока
1 мин
|
1.Просмотрите еще раз видео сюжет с начала урока, сделайте обзор
2.Ответьте письменно на 1 из 8 вопроса параграфа
|
|
|
|
Скачать 80 Kb.