Главная страница
Навигация по странице:

  • Распределите роли в команде

  • Первым усовершенствовал микроскоп и использовал его для изучения клеток Роберт Гук. С помощью микроскопа можно изучать строение клеток.

  • (2 балла)

  • А. Неорганические вещества: 1, 6

  • Г)цитоплазма

  • А) вакуоль

  • В. деление клетки;

  • …(5).

  • (5 баллов)

  • викторина клетка. Урокигра Клеточное строение организмов


    Скачать 1.35 Mb.
    НазваниеУрокигра Клеточное строение организмов
    Анкорвикторина клетка
    Дата08.04.2022
    Размер1.35 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаe0ee4413-a8a6-49bf-a48f-8489c82000b5.pptx
    ТипУрок
    #452939

    Урок-игра «Клеточное строение организмов»

    Правила поведения во время игры:


    Уважай окружающих.
    Внимательно слушай и читай задания.
    При обсуждении ответов выслушивай мнение своих товарищей.
    Если ты считаешь, что товарищ не прав, объясни ему свою точку зрения.
    Не шуми, не оскорбляй окружающих.

    Распределите роли в команде:


    Капитан
    Хранитель времени
    Секретарь
    Спикер

    1 раунд. «Да – нет»


    Лупа даёт увеличение в 100 раз.
    Первым усовершенствовал микроскоп и использовал его для изучения клеток Роберт Гук.
    С помощью микроскопа можно изучать строение клеток.
    Самым простым увеличительным прибором является телескоп.
    В переводе с греческого «микро» означает «большой».


    Лупа даёт увеличение в 100 раз.
    Первым усовершенствовал микроскоп и использовал его для изучения клеток Роберт Гук.
    С помощью микроскопа можно изучать строение клеток.
    Самым простым увеличительным прибором является телескоп.
    В переводе с греческого «микро» означает «большой».

    (2 балла)


    2 раунд. «Гонка за лидером»


    6

    Предметный столик
    Объектив
    Окуляр
    Винты настройки
    Штатив
    Зеркало

    (6 баллов)



    6

    3 раунд. «Загадочные вещества»


    Минеральные соли
    Углеводы
    Жиры
    Белки
    Нуклеиновые кислоты
    Вода

    А. Неорганические вещества

    Б. Органические вещества

    А. Неорганические вещества: 1, 6

    Б. Органические вещества: 2, 3, 4, 5

    (6 баллов)

    4 раунд. «Выбирай-ка!»

    А)вакуоль; Б)клеточный сок; В) пластиды; Г)цитоплазма.

    2) Хлоропласты – это:

    А)зеленые пластиды растений; Б)носители наследственной информации;

    А) образовательная ткань; Б) основная ткань;

    А) вакуоль; Б) цитоплазма;

    В) ядро; Г) хромосома.

    В) покровной ткани; Г) проводящей ткани.

    А)вакуоль; Б)клеточный сок; В) пластиды; Г)цитоплазма.

    2) Хлоропласты – это:

    А)зеленые пластиды растений; Б)носители наследственной информации;

    А) образовательная ткань; Б) основная ткань;

    А) вакуоль; Б) цитоплазма;

    В) ядро; Г) хромосома.

    В) покровной ткани; Г) проводящей ткани.

    (5 баллов)

    5 раунд. «Допиши картину…»


    мембрана; 2. цитоплазма; 3. ядро;

    4. ядрышко; 5. хлоропласты; 6. вакуоли.

    (6 баллов)


    6 раунд. «Знатоки»

    А. раздражимость клетки;

    Б. рост клетки;

    В. деление клетки;

    Г. развитие клетки.

    А. раздражимость клетки;

    Б. рост клетки;

    В. деление клетки;

    Г. развитие клетки.

    (1 балл)

    Каждая клетка имеет плотную прозрачную …(1) Под ней находится живое бесцветное вязкое вещество - …(2), которая медленно движется. Внутри клетки находится небольшое плотное тельце - …(3), в котором можно различить …(4). 

    С помощью электронного микроскопа было установлено, что ядро клетки имеет очень сложное строение, в нем находятся …(5).

    Слова для справок:

    а. ядро, б. хлоропласт, в.цитоплазма, г. оболочка,

    д. вакуоль, е. ядрышко, ж. хромосомы.

    7 раунд. «Писатели»

    Каждая клетка имеет плотную прозрачную оболочку (1-г) Под ней находится живое бесцветное вязкое вещество – цитоплазма (2-в), которая медленно движется. Внутри клетки находится небольшое плотное тельце – ядро(3-а), в котором можно различить ядрышко(4-е). 

    С помощью электронного микроскопа было установлено, что ядро клетки имеет очень сложное строение, в нем находятся хромосомы(5-ж).

    (5 баллов)

    Подведём итоги:


    Сосчитайте общее количество баллов за игру.
    Оцените работу каждого участника группы.


    Поставьте отметку группе за урок:
    «5» – 27-31 балл
    «4» – 17-26 баллов
    «3» – 9-16 баллов



    написать администратору сайта