Урок 4. ИК-6
Модуль 12.
Тема: Кангюи
Цель: обобщить и оценить зун учащихся по теме
Задачи:
1. Развивать мышление, память, воображение, речь, логическое мышление
2. Развивать умение применять свои знания, умения и навыки в ходе тестирования и зачета (функциональная грамотность)
3.Содействовать воспитанию ответственности, самостоятельности, дисциплинированности
Итоговая часть
45 мин
Тип: повторительно-обобщающий
Форма: тест, зачет.
Метод: письменный тест, зачет устно в группах
Наглядность: карта
Ход.
1.Настрой/1 мин
2.Тест/ 8 мин
1.Кангюяи жили в: А. III в. до н.э.-V в. В. II в.до н.э.- V в. С. IV в.до н.э. – Vв.
2.При археологических раскопках кангюйских памятников найдено … монет: А.130 В. 1300 С.3100
3. По китайским письменным источникам численность кангюев достигла ... человек: А. 120 тыс В.640 тыс. С. 600 тыс.
4.Государство кангюев было разделено на … владений: А. 5 В. 6 С. 7
5.Захский канал кангюи строили на реке: А. Арысь. В Чирчик. С. Сырдарья.
6. Основное место расселения племен кангюев: А. Амударья. В. Сырдарья. С. Семиречье.
7.Центром производства металлов кангюев стали города и поселения региона: А. Присырдарьинского В. Шаш-Илак С. Отрарского региона
8.Столица государства кангюй: А. Жетыасар В.Кок-Мардан С. Битянь
9.Какой из перечисленных видов хозяйства играл вспомогательную роль у кангюев? А. Металлургия В. Охота с. Земледелие
10.Крупнейших центр древней металлургии и металлообработки кангюев, площадью более 50 гектаров: А. Город Кулат В. Город Костобе С. Пушик-Мардан
Ответы:
1.А
2.В
3. С
4. А
5.В
6.В
7.В
8.С
9.В
10.А
3. Закончить предложение/5-6 мин
1.В китайском историческом источнике… имеются сведения о времени возникновения государства кангюев. («Цянь Ханшу»)
2.Сообщения древних китайских хроник содержат информацию о существовании двух столиц правителя кангюев - …. (летней и зимней)
3.Для отрар-каратауской культуры были характерны … (городища с высокими стенами, дома из сырцового кирпича)
4.Н левом берегу р. Арысь обнаружено более 20 курганных насыпей. Под одной из них найдены развалины городища Кок-Мардан, который, судя по расположению, был….(центром городской культуры кангюев)
5.Зерно хранили в специальных глиняных сосудах больших размеров - … (хумах)
|
4.Зачет устно в группах/20-25 мин
Карточка участников
Стол № ___
Ф. И. участника
|
3 уровень
|
2 уровень
|
1 уровень
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
5
|
|
|
|
№1
III.III в. до н.э. – V в.
II. Почему у кангюев не было распространено рабство?
I.Что влияло на развитие у кангюев скотоводства, земледелия, охоты?
|
№7
III.Великий Шелковый путь
II.Какой культ существовал у кангюев?
I.Археологи в местах проживания кангюев обнаружили арыки, каналы. О чем это говорит?
|
№2
III. Кетмень
II. Чем занимались рабы у кангюев?
I.Докажи, что у кангюев было поливное земледелие
|
№8
III.г. Битянь
II.Кому поклонялись кангюи?
I.Докажи, что у кангюев были религиозные верования.
|
№3
III.1300 монет
II.Из каких источников мы узнали о кангюях?
I.На примере захоронения кангюев докажи, что они верили в загробную жизнь
|
№9
III.Беки
II.Какие виды искусства были развиты у кангюев?
I. Докажи, что кангюи жили оседло
|
№4
III. Хан
II.Назвать археологические культуры кангюев
I. Составить кластер и объяснить общественное устройство кангюев
|
№10
III.Шаш-Илак
II.Какое количество кангюев проживало на территории Казахстана?
I. В чем особенность кауншинской культуры?
|
№5
III.Рабы
II. Как у кангюев появлялись города?
I.О чем говорят археологические находки монет разных государств на территории кангюев?
|
№11
III.Зернь
II. Какого типа жилища были у кангюев?
I.Докажи, что через территорию государства кангюев проходил Великий Шелковый путь
|
№6
III. Визири
II.С какими государствами и племенами у кангюев были связи?
I.Что тебе известно о поселении Алтынасар?
|
№12
III.Просо
II. Составить кластер «Ремесла кангюев»
I.Какую роль играли в хозяйстве уйсунов охота на птиц и зверей?
|
4.Итоги: анализ работы групп, оценки /5-6мин
5.Рф: /3 мин
«Мишень» |
Скачать 47 Kb.