открытый урок. Урок немецкого языка для 2 класса ( фгос) Что учишь, то и знаешь
 Скачать 17.25 Kb.
|
|
Урок немецкого языка для 2 класса ( ФГОС) « Что учишь, то и знаешь» Подготовила учитель иностранного языка МОУ-СОШ с. Прокудино Колбасова Л.В. Цели урока: показать, чему научились на уроках в 1 и 2 четверти, научить писать новые буквы, читать слова с этими буквами. Задачи урока: учебные: познакомить с новыми буквами; учить чтению и письму. воспитательные: активизировать познавательную инициативу и формировать социальную компетентность; развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели. развивающие: формировать и развивать учебно- организационные умения и навыки ( взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность). развивать способность к рефлексии как важнейшей составляющей умения учиться. Образовательные ресурсы: карточки с изображением букв, имен детей, слова для составления предложений, карточки для игры « Бинго». Тип урока: открытие нового знания, повторение изученного (комбинированный). Сценарий урока. Организационный момент. Диалог с дежурным о дате, о погоде. Фонетическая зарядка. Sprecht nach! ( повторяйте за мной) A, A,A-Anna,Ada,Monika. E,E,E- Helga, Lene und Rene. I,I,I- Ilse, Ida und Marie. O,O,O- Otto,Rosa und Margo. U,U,U- Ursel,Ruth und du. Речевая зарядка. Мотивация. Целеполагание. - Ребята, скажите, что мы сейчас повторили? - Немецкий алфавит, верно. А хотите спеть песенку? Повторение песенки « Алфавит»( диск). - А что мы умеем делать с буквами? ( составлять слова) - А со словами? ( составлять предложения). 2.Составление предложений. Игра « Растеряшка» Учитель: из ряда слов составьте предложение: ( карточки со словами на доске) alt, du, wie ,bist? du, kommst,woher ? und, Anna, das, Peter, sind? das, wer, ist? aus, Berlin, komme, ich. 7, ich, Jahre, alt, bin. Молодцы! - Скажите, как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока? - Верно, мы покажем гостям, чему мы научились, что мы уже умеем. - Итак, тема урока « ЧТО УЧИШЬ, ТО И ЗНАЕШЬ ! » Основной этап урока. Повторение. - Знаете ли вы имена немецких мальчиков и девочек? Учитель: разложите карточки с именами мальчиков и девочек в 2 столбика на доске. Карточки на столе, перевернуты вниз, дети берут их по одной и вешают на доску, проговаривая имена ( в два столбика). Ada Hans Helga Willi Ute Lothar Monika Uli Brigitte Jens Физминутка. Давайте отдохнем! 1, 2, 3, 4- alle,alle turnen wir! 3- Ребята, вы читали дома упр. 3 на стр. 77 учебника, кто же придет к нам на праздник алфавита? ( Барон Мюнхаузен, Фрау Холле, Дюймовочка- это сказочные герои). 4.Введение новых букв. Работа в РТ. Чтение по учебнику. - Кто покажет в алфавите буквы, которые мы еще не знаем? - Это последние буквы алфавита. 1.Qq- квака-задавака живет в буквляндском аквариуме и очень дружит с буквой U. Буквосочетание qu образует звук, близкий русскому сочетанию {кв}. ( запись на доске). Учитель: напишите в прописях эти буквы полстрочки. Yy- спортсмен, который каждый день делает зарядку, любит соревнования. Учитель: напишите в прописях эти буквы полстрочки. 2.- Скажите, а для чего мы научились писать эти буквы? - Правильно, чтобы уметь читать слова с этими буквами. А теперь мы почитаем! ( учащиеся читают прописи и печатные слова в учебнике). 3.А сейчас мы отдохнем! Повторим считалочку! 1, 2, 3-rische, rasche, rei! 4, 5, 6- rische, rasche, rex! Каждое слово сопровождается хлопком в ладоши. - Ребята, считать вы умеете. - Давайте сыграем, игра называется « BINGO!»- это значит ВЫИГРАЛ! Дети получают карточки для игры , учитель объясняет правила. 5 10 3 9 1 7 2 4 8 6 - Все справились, молодцы! V.Рефлексия. - Ребята, что вы хотели показать сегодня нашим гостям? ( то, чему мы научились). - А что вы уже умеете? ( читать, писать, считать, составлять предложения). - А как вы это делали? - Что для вас было самым интересным? - А что еще надо повторить? - Вам понравилось на уроке? Лист самооценки: Повторяю за учителем хором Составляю предложения Пишу Читаю Считаю VI. Оценивание работы учащихся на уроке учителем. VII. Домашнее задание: выполнить упр. 4 на стр.70 в РТ. Повторите буквы и буквосочетания. – Danke! Auf Widersehen! Лист самооценки: Повторяю за учителем хором Составляю предложения Пишу Читаю Считаю |