Чистый ручеек нашей речи. ролик ОРКСЭ. Урок орксэ Основы светской этики Чистый ручеёк нашей речи
 Скачать 1.41 Mb.
|
Урок ОРКСЭ «Основы светской этики»«Чистый ручеёк нашей речи»Цели:раскрыть в доступной форме мысль о том, что речь является важнейшим средством общения, обмена мыслями и чувствами между людьми; дать понять, что культура речи – составная часть общей культуры человека наряду со знаниями, начитанностью и умением вести себя; упражнять в умении правильно произносить и употреблять слова, составлять из них фразы, строить речь в целом. Планируемые результаты:воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России; овладение логическими действиями анализа, готовность слушать собеседника; умение вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения. Приятная речь для слуха – своего рода музыка» (Аристотель)- Скажем друг другу «Здравствуйте!», что означает «Будьте здоровы!»-Здравствуйте! Поклонившись, мы друг другу сказали,Хотя были совсем незнакомы.Здравствуйте!Что особенного тем мы друг другу сказали? Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали. Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире? Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире? Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь? ЭТИКЕТ (фр. – установленный порядок поведения где-либо)Ситуация 1.Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними, и если надо, то как. Проиграем ситуацию. Ситуация 2.- Можно ли вместо «здравствуйте» говорить «привет»? В каких случаях? Проиграем ситуацию.Живёт на свете Саша. Во рту у Саши каша –Не рисовая каша,Не гречневая каша,НЕ манка, не овсянкаНа сладком молокеКогда он вслух читает,Поймёшь едва-едва,И звуки он глотает,И целые слова.Упражнения в речевом дыхании. Расправьте плечи, поднимите голову и поупражняйтесь в речевом дыхании: вдох через нос – выдох через рот; краткий глубокий вдох – медленный выдох;медленный глубокий вдох – краткий резкий выдох.Сделайте глубокий вдох, медленно набирая воздух через нос, задержите дыхание, на выдохе посчитайте от 1 до 10, старайтесь, чтобы воздуха хватило до конца счёта.На одном выдохе усиливайте или ослабляйте звук: гудок приближается и удаляется: М-М-М, Н-Н-Н …, шум ветра: В-В-В…, жужжание пчелы; Ж-Ж-Ж…; звук поддерживайте свободно, без усилий. На одном выдохе произнесите 5-10 звуков [ф], делая короткие промежутки между звуками: Ф! Ф! Ф!... В Древней Греции был выдающийся оратор по имени Демосфен (оратор – тот, кто произносит речь). Его речи играли большую роль в жизни его народа. А в детстве Демосфен был косноязычным (то есть очень плохо говорил). Но мальчику очень хотелось стать оратором, а врачей-логопедов тогда не было. И он сам занялся исправлением своей речи. По утрам он уходил к морю, чтобы никому не мешать, клал в рот себе камешки и упражнялся в правильном и отчётливом произношении слов и фраз. Затруднение, которое он сам себе устроил, - камешки во рту – заставляло его говорить особенно старательно и отчётливо. Постепенно голос его окреп, у него выработалась правильная дикция (отчётливое произношение), и это помогло ему стать одним из замечательных ораторов Древней Греции. Внимание! Объявляется конкурс скороговорок!«Нужно все скороговорки переговорить, перевыговорить, и тогда так заговоришь, словно реченька зажурчишь».Почему так часто речь человека сравнивают с журчанием речки, ручья?Задание: произнесите фразу «Скоро каникулы» в соответствии со смысловым заданием.Спросить, удивляясь; восхищаетесь, радуетесь; огорчаетесь грустите, потому что долго не увидитесь с ребятами; спрашиваете и просите одновременно; спрашиваете, чтобы уточнить, скоро каникулы или просто выходные? Речевая ситуация 1. Герои: Лёня и Коля. -Привет, Коля! Ну, значит, пойдём в бассейн? - Слушай, Лёня, я тебе сколько раз говорил, что нужно отвыкать от слов «ну» и «значит». Это слова-сорняки, они засоряют речь. - Ну а кто всё время говорит «ну»! - Да ты только что сказал «ну»! Ну что с тобой, Коля? Я, значит, ошибся! - Опять говоришь так! - Ну как же с тобой говорить? - Без «ну» и без «значит». - Ну, значит, буду говорить так, как ты мне советуешь. Герои: дед Каширин, бабушка, Алёша.Отрывок из повести М.Горького «Детство».-Ну-ка, пермяк солёны уши, поди сюда! Садись, скула калмыцкая. Видишь фигуру? Это – аз. Говори: аз! Буки! Веди! Это – что?- Буки.- Попал! Это?- Веди.- Врёшь, аз! Гляди: глаголь, добро, есть – это что?- Добро.- Попал! Это?- Глаголь.- Верно! А это?- Аз!Вступилась бабушка:- Лежал бы ты отец смирно…- Стой, молчи! Это мне в пору, а то меня мысли одолевают. Валяй, Лексей! Земля! Люди! Это?- Земля!- Попал! Это?- Буки!- Это?- Добро!- Мать, ты гляди как взвился, а? Ах, лихорадка астраханская, чего ты орёшь, чего?- Это вы кричите…Интересна история слова скверна.Слово это древнее, и в языках разных славянских народов, в том числе и древнерусском, означало следующее: нечистоты, грязь, мерзость, нечисть, пятно, порок. Зная это, можете ли вы объяснить значения современных слов сквернословить, сквернослов? - Попробуйте заполнить таблицу, вспомнив, о чём шёл наш разговор.
Ситуация 1.Ситуация 1.Вы звоните по телефону и хотите поговорить с подругой (другом). Выберите наиболее вежливую форму выражения просьбы. А) Здравствуйте, позовите, пожалуйста, Машу.Б) Здравствуйте, позовите Машу!В) Здравствуйте, извините, Маша дома?Ситуация 2.Вы опоздали на урок и хотите войти в класс. Ваш вариант просьбы?А) можно войти?Б) Я войду?В) Извините, можно войти?Ситуация 3.Ситуация 3.Вы в автобусе хотите пройти к выходу. Ваш вариант обращения к окружающим?А) Пропустите меня, я выхожу. Б) Разрешите пройти. В) Извините, можно пройти? Звучит аудиозапись вступления «Слова о полку Игореве». - Почему мы начали наш разговор о речевом этикете чтением стихотворения С. Есенина, а заканчиваем прослушиванием этой записи? Сравните: С. Есенин – XX век; «Слово о полку Игореве» - XII век. Что общего? Сохранены ли традиции языка? Вам продолжать эти традиции, бережно хранить и передавать своим потомкам.Лишь слову жизнь дана:Из древней тьмы на мировом погосте,Звучат лишь Письмена.И нет у них иного достоянья!Умейте же беречьХоть в меру сил, в дни злобы и страданья,Наш дар бесценный – речь.И.А.Бунин |