План-конспект 9-11 класс. Урок по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности"
 Скачать 53 Kb.
|
|
Открытый урок по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" Цели: Образовательные: - обеспечить знания основных определений и понятий, относящихся к пожаро- и взрывоопасным объектам; - способствовать формированию знаний об опасных факторах пожара и последствиях пожара для человека; Развивающие: - формировать навыки поведения во время пожара и при ликвидации его последствий; - научить студентов пользоваться подручными и специальными средствами пожаротушения; Воспитательные: - формирование у студентов, будущих руководителей среднего звена, ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих людей; - формирование умений противостоять паническим настроениям. Квалификационные требования к уровню подготовки специалиста Должен знать: - механизм возникновения процесса горения; - опасные факторы пожара; - последствия пожара для человека; - причины возникновения пожара; - мероприятия по предотвращению пожара; - способы и средства тушения пожара; - алгоритм поведения во время пожара дома и в учебном заведении. Должен уметь: - использовать основные средства пожаротушения; - организовать эвакуацию людей из горящего помещения. Ход занятия 1. Организация занятия 1-2 мин. - приветствие; 2. Сообщение темы и целей занятия 2-3 мин. - характеристика места урока в системе занятий по дисциплине; - сообщение целей и задач урока, этапов и видов работы. 3. Актуализация опорных знаний 15 мин. Осуществляется путем фронтального устного опроса. Вопросы: Дайте определение Чрезвычайной Ситуации. Чем отличаются понятия Чрезвычайная Ситуация и Катастрофа? Перечислите основные классификации Чрезвычайных Ситуаций. Перечислите дополнительные классификации Чрезвычайных Ситуаций. Чем отличается ЧС природного характера от ЧС техногенного характера? Опишите поведение человека в условиях землетрясения. Опишите поведение человека в условиях наводнения. Чем отличается буря от урагана? Что такое заморозки? В каком случае дождь или снег становятся стихийным бедствием? Как вести себя в условиях лавины? Что такое затор и зажор? 4. Сообщение новых знаний 35-40 мин. План опорно-логического конспекта: Основные понятия и определения. Механизм возникновения пожара. Опасные факторы пожара. Последствия пожара для человека. Прекращение горения Основные средства пожаротушения. Правила поведения при пожаре 1. Пожар – неконтролируемое горение вне специального очага, наносящее материальный ущерб. Возможности создания условий для возникновения пожара или его быстрого развития представляют собой пожарную опасность. Горение – это быстропротекающая химическая реакция, сопровождающаяся выделением тепла и излучением света. Пожарная безопасность означает состояние объекта, при котором с установленной вероятностью исключается возможность возникновения и развития пожара и воздействие на людей факторов пожара, а также обеспечивается защита материальных ценностей. Основными причинами возникновения пожара являются: Грубые нарушения правил пожарной безопасности при пользовании открытым огнем, эксплуатации электрических сетей и систем отопления; Неудовлетворительная организация противопожарной охраны и службы предприятий; Слабая подготовленность к действиям по тушению пожара. Причинами пожаров могут быть: неисправность печей, котельного оборудования, отопительных приборов и нарушение режимов их работы; нарушение технологического процесса, разгерметизация оборудования; неправильное устройство и неисправность вентиляционной системы; халатное и неосторожное обращение с огнем; самовоспламенение и самовозгорание некоторых материалов; короткое замыкание в электрических сетях; токовые перегрузки электрических сетей и т.д. Самовозгорание – это возгорание горючего вещества (материала, смеси) в результате резкого увеличения тепла, выделяемого в процессе экзотермической реакции, приводящее к повышению температуры и к возникновению горения при отсутствии источника зажигания. Самовозгорание может быть тепловым – в результате внешнего нагрева, микробиологическим – в результате самонагревания под воздействием жизнедеятельности микроорганизмов, химическим – в результате химического взаимодействия различных веществ. Самовоспламенение – самовозгорание, сопровождающееся появлением пламени. Склонны к самовозгоранию: обтирочные промасленные материалы, промасленные металлические стружки, торф, каменный уголь, древесные опилки, промасленная спецодежда. 2. Процесс горения возникает при наличии трех факторов: - горючего вещества; - окислителя; - источника зажигания (воспламенения), обладающего необходимой температурой и достаточным запасом теплоты. Горючее вещество может быть твердым (уголь, торф, бумага, древесина и т.д.), жидким (нефть, нефтепродукты и др.) и газообразным (водород, метан, пропан и др.). Процесс горения может происходить только при определенном соотношении горючего вещества и окислителя (кислорода - 21%) Источником зажигания могут быть открытый огонь любого горящего вещества (пламя спички, свечи, газовой горелки). Для возникновения взрыва необходимо сочетание двух факторов: - наличие взрывоопасной смеси определенной концентрации; - возникновение импульса, способного нагреть взрывоопасную смесь до температуры самовоспламенения (искра, пламя, удар). 3. Опасными (поражающими) факторами пожара являются: - открытый огонь и искры; - выделяющееся при горении тепло вызывает повышение температуры окружающей среды, и когда она доходит до критической для окружающих возникает очаг пожара предметов и вещей, загораются и они. Очаг разрастается. - токсичные продукты горения, дым; - падающие части строительных конструкций. Опасными факторами взрыва являются: - воздушная взрывная волна; - осколочные поля, создаваемые летящими обломками взрывающихся объектов. 4. Последствия пожара для человека: - тепловой удар – при повышении температуры окружающей среды опасность представляет накопление тепла в организме; - ожоги тела и дыхательных путей; - механические повреждения – переломы, ушибы, черепно-мозговые травмы, осколочные ранения, комбинированные поражения; - отравление продуктами горения – 70% всех погибающих на пожаре. В продуктах горения содержится до 100 видов химических соединений, которые способны оказать токсическое воздействие на человека. К наиболее токсичным относятся оксид углерода СО и диоксид СО2. - паника. 5. Основные принципы прекращения горения: - охлаждение водой, водными растворами, углекислотой и другими средствами пожаротушения; - изоляцией зоны горения химической и воздушно-механической пеной, покрывалами, огнегасительными порошками, песком и т.д.; - разбавлением реагирующих веществ (водяной пар, углекислый газ, азот и др. не поддерживающие горение вещества); - химическим торможением реакции горения галоидированными углеводородами (бромэтил, фреон). 6. Огнегасительные вещества: - вода, наиболее распространенное огнегасительное вещество. Оказывает разбавляющее, охлаждающее и изолирующее действие. Однако вода не пригодна для тушения нефтепродуктов, карбидов, щелочных металлов, металлов нагретых до температуры выше 10000 С, электроустановок, находящихся под напряжением. - пена – оказывает охлаждающее воздействие на горящее вещество и изолирует его от кислорода воздуха. - не поддерживающие горение газы: углекислый газ, инертные газы, бромистый этил (легко испаряющаяся жидкость), фреоны – могут тушить все, что не тушит вода. Средства тушения пожара: - водопроводная сеть; - огнетушитель, ручной пожарный инструмент; - установки (стационарные, переносные, воздушные); - пожарные машины. 7. Некоторые правила поведения при пожаре: - не открывать окна, т.к. огонь с притоком кислорода вспыхивает еще сильнее. Спасаясь от огня и покидая помещение, не оставлять открытыми двери; - нельзя прыгать с верхних этажей горящих зданий или возвращаться с какой-нибудь целью в горящее или задымленное помещение. - при эвакуации через задымленное помещение дышите через мокрую тряпку. Если есть возможность, защитите себя противогазом или респиратором, но помните, что количество кислорода в помещении быстро снижается и даже в противогазе можно потерять сознание. По задымленным помещениям пробирайтесь на четвереньках или ползком – внизу меньше дыма; - при возникновении пожара в помещении и невозможности безопасного выхода необходимо сообщить о своем местонахождении пожарным и до их появления максимально загерметизировать входную дверь, периодически поливать ее внутреннюю сторону водой (во избежание повышения температуры); перекрыть кран подачи газа и выключить электроприборы; - покидая помещение по лестничной клетке, необходимо выходить пригнувшись или ползком, так как температура ступеней и наружной стены ниже температуры нагретого воздуха, и дым на них не будет оседать мешая дыханию. Двери помещения, откуда дым проникает на лестницу, следует плотно закрыть; - помните, что пожарные спасают в первую очередь тех, кого обнаруживают в горящем здании. Поэтому необходимо дать о себе знать, выйдя на балкон, или другими подручными способами; - входя в случае необходимости в задымленное помещение, нужно придерживаться стен и запоминать расположение предметов на пути движения. Ориентироваться в задымленном помещении поможет направление настила досок и паркета, расположение окон, дверей, мебели и т.д.; - вызвать пожарных необходимо всегда, даже в том случае, если пожар потушен своими силами, так как огонь может остаться незамеченным в скрытых местах (в пустых перегородках, под полом и т.д.) и через некоторое время может разгореться вновь в еще больших размерах. 5. Самостоятельная работа студента: составить опорно-логическую схему – средства пожаротушения 10мин. 6. Подведение итогов занятия 3 мин. |