первый урок. Урок в 20212022 учебном году в 3а классе тема урока Люди людям дарят красоту Цели урока
 Скачать 37.23 Kb.
|
|
ПЕРВЫЙ УРОК В 2021-2022 УЧЕБНОМ ГОДУ В 3-А КЛАССЕ Тема урока «Люди людям дарят красоту» Цели урока: развитие и воспитание компетентного гражданина Донецкой Народной Республики, укоренённого в духовных и культурных традициях народа Донецкой Народной Республики. Задачи урока: сформировать устойчивое понятие о тесной исторической взаимосвязи территории Донецкого региона и территорий, относящихся сегодня к Русскому Миру; Познакомить детей с понятиями «ремесло», «промысел»; формировать нравственные ценностные ориентиры, личностное самоопределение обучающихся; формировать сознательных граждан современного общества; содействовать в формировании патриотического сознания обучающегося; развитие познавательных способностей детей; воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, интерес и любовь к Родине, ее истории и культуре, её истокам; чувство патриотизма, уважения и восхищения художественным мастерством народных умельцев; способствовать развитию интереса к своей стране и воспитанию чувства любви к Родине; развивать кругозор Формируемые УУД: Личностные: - создать ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях; - формировать установки на творческую деятельность, развивать мотивации дальнейшего творческого роста; - формировать положительные моральные и нравственные качества личности; - формировать у обучающихся умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями - формировать жизненные идеалы, стимулировать стремление к самосовершенствованию. Регулятивные: - уметь ставить учебную задачу; - понимать последовательность действий; - сравнивать полученные результаты с поставленной задачей; - оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников. Познавательные: - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель. Коммуникативные: - задавать уточняющие вопросы; - высказывать суждения; - слушать друг друга, вести диалог; - кратко формулировать свои мысли; - умение донести свое мнение до других. Народ – творец! Ему хвала и слава! Люди людям дарят красоту» І. Организационный момент - С праздником вас, ребята! С Днём знаний! За лето вы все отдохнули, подросли, и с новыми силами, готовы получать новые знания. Я желаю вам работать дружно, открыть много нового, интересного. ІІ. Мотивация учебной деятельности Беседа. Народная мудрость гласит: «У каждого народа есть четыре корня: родная земля, родной язык, родная история и родная культура.» Как вы понимаете смысл изречения? С Россией нас объединяет русский язык, общая история и культура. В это непростое время государство Россия поддерживает Донбасс словом и делом. В настоящий момент люди Донбасса переосмысливают многие факты прошлого Российской истории и подтверждают, что Донбасс является составной частью истории России. ІІІ. Сообщение темы Первый урок посвящен Году русской культуры. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о народных умельцах, о сокровищах народного творчества. «Красота спасёт мир»,- все вы не раз слышали эту фразу. Это, действительно, так. А то, что умеют делать народные умельцы, - это просто волшебство, это красота. ІV. Ознакомление с новым материалом Рассказ учителя Русская земля богата талантами. В каждой семье можно найти посуду, мебель, платки, матрешек, изготовленные народными художниками. Изделия русских народных промыслов можно увидеть в крупнейших музеях мира. Искусные мастера – кузнецы, гончары, художники, ткачи, резчики - на весь мир прославили своим трудом маленькие города и села, где зародились их уникальные промыслы. Занимаясь разными ремеслами, люди зарабатывали себе на хлеб насущный. Что такое ремесло? (ответы учеников) Ремесло – это мелкое производство готовых изделий, где основу составляет ручной труд. Историческая справка: Очень давно, когда еще сельскохозяйственная техника была слишком проста, а малоплодородные земли не давали хороших урожаев зерновых, население было вынуждено заняться разными промыслами. Потом промысловая продукция обменивалась на хлеб и другие необходимые предметы Богата земля российская разнообразными народными промыслами. Простому крестьянину не были доступны роскошные материалы - он творил из подручных. Дерево, глина, кость, лен, железо - все становилось предметом творчества. «Из обрезков дерева вырезали и расписывали миски, ложки, из глины лепилась замечательная посуда, из рога мастерили гребешки, из овечьей шерсти - платки, из льна - полотна и кружева. Все делалось руками: ткались половики, скатерти, полотенца, платья и рубахи. Руки мастеров превращали сугубо бытовые вещи в произведения искусства. Ремёсла кормили, одевали, обували. Недаром русская пословица гласит «Ремесло не коромысло – плеч не оттянет, а само прокормит». Ремесла сохранились и в наши дни. Изделья из глины. (дымковская игрушка, филимоновская игрушка, гжель) Роспись и резьба по дереву. (хохломская роспись, матрешки, городецкая роспись, Богородска игрушка) Изделия из металла. (жостовская роспись, самовары) Кружево. (Павлово-Посадские платки, вологодское кружево, Елецкие кружева) Все изделия русских мастеров делались вручную. В каждое мастер вкладывал всю свою душу и умение. А украшал свои изделия затейливой росписью. Назывались изделия по имени селений, где их создавали. У каждого мастера была своя отличная манера изготовления. И сейчас мы с вами познакомимся поближе с некоторыми из промыслов. Дымковская игрушка - Для чего делали игрушки? (ответы учеников) Игрушки в старину делались сначала вовсе не для игры. Они имели таинственный смысл: глиняные свистульки и деревянные дудочки делали, чтобы отгонять злых духов. Той же цели служили и погремушки. Узоры тоже рисовали не для красоты, а в качестве магических знаков. Кукла была изображением богини, а образ коня связывали с солнцем. Игрушки призывали добрых богов послать большой урожай, защитить, уберечь от несчастья. Но со временем грозные свистки и суровые богини превратились в весёлые свистульки, утешительные погремушки и в нарядных кукол, а магические знаки стали просто красивыми узорами. Такими они и дошли до наших дней. Эти игрушки делают из глины в селе Дымково, что возле города Вятка. По белому фону их расписывают геометрическим орнаментом из кругов, полосок, клеток, волнистых линий. Самая известная игрушка – это барыня. А ещё есть дымковские кони, индюки, свистульки. Игрушки сначала лепят из глины, затем высушивают при комнатной температуре, потом ожигают в печах. После этого их покрывают белым слоем мела, разведённого на молоке и раскрашивают яркими разноцветными красками.) Матрёшка В России самой распространённой народной игрушкой считают … Отгадайте! Алый шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука В деревянные бока. А внутри секреты есть: Может — три, а может, шесть. Разрумянилась немножко. Это русская... (матрешка). Я хотела бы подробнее рассказать вам о Русской кукле – Матрешке. Матрешка – не простая кукла. У нее есть один секрет. Если ее открыть, покажется вторая куколка, размером поменьше. Она может быть очень похожа на первую, а может сильно отличаться. Иногда это не девочка, а мальчик. Следующая фигурка тоже открывается… В одной матрешке может прятаться до 8 разных кукол (или даже больше). ЧТО СИМВОЛИЗИРУЕТ? В игрушке матрешке скрыт глубокий смыл. Состоящая из нескольких кукол, она символизирует материнство, семью, родственные связи. От одной матрешки появляются другие. Так же как и в реальной жизни – у мамы появляются детки, а когда они подрастают, появляются новые члены семьи. ПОЧЕМУ ТАК НАЗЫВАЕТСЯ? Название для куколки выбрали неспроста. Во времена, когда игрушку только-только придумали, в русской провинции многим девочкам давали имя Матрена. Матрешка – это уменьшительно-ласкательная форма имени Матрена. Это имя очень любили на Руси. Матрена происходит от латинского слова «mater», и означает «мать». С ним ассоциируются настоящие крестьянские женщины, пышущие здоровьем, с многочисленными детьми и пышной фигурой. ПОЯВЛЕНИЕ НА СВЕТ В России испокон веков делали деревянные игрушки и окрашивали их яркие цвета. Но игрушка матрешка появилась сравнительно недавно – меньше 150 лет назад. Ее придумали примерно в 1890 году. Существует легенда о ее происхождении. Однажды русский монах, живший на японском острове Хонсю, сделал фигурку-игрушку Фукурокудзю (Фукурума) – бога мудрых поступков. В Японии он считается главным богом счастья. Добрый усатый старец раскрывался, а внутри находились еще 6 фигурок божеств. Эту идею заприметили русские мастера. Они сделали игрушку матрешку, которая вскоре стала символом России. Вместо богов фигурка олицетворяла народ: крестьянские и боярские семьи, барышень в русских сарафанах, жениха и невесту с венчальными свечами. Иногда внутри попадался пастушок или старик с огромной бородой. Последняя фигурка часто была сделана в виде младенца. ВИДЫ Всплеск популярности на матрешек побудил заниматься ее изготовлением многих мастеров. В каждой губернии игрушку делали по-своему. Так появились разные ее виды: Матрешка из Сергиева Посада. Здесь первыми освоили промысел после закрытия мастерской «Детское воспитание». При росписи мастера использовали темный контур. Иногда детали рисунка выжигали. Куклы расписывали гуашью, а затем покрывали лаком. Семеновскую матрешку можно узнать по фартуку с пышным букетом цветов. Рисунок немного смещен вправо, а сама фигурка более стройная. Вятская матрешка изображает светлоглазую девушку с застенчивой улыбкой. Для украшения игрушки используется особая солома. Матрешка из Полховского Майдана всегда украшена цветком шиповника – символом материнства и любви. Тематические матрешки сделаны по мотивам сказок, былин, повествований («Царевна-лебедь», «Конёк-горбунок», «Тарас Бульба»). Помимо этого тематические куклы изготавливались к памятным датам. Например, к 100-летней годовщине войны 1812 года. Они представляли собой фигурки Наполеона и Кутузова. Современные матрешки. Сегодня на игрушках изображают все, что угодно: портреты президентов, памятники культуры, животных, героев фильмов и мультиков. Современные работы отличаются оригинальностью. Рисунки на них чаще напечатанные, и больше напоминают фотографии или красочные картины. Выступление учащихся с элементами игры. Ученик 1 - Загорская матрёшка. Я отличаюсь от похожих игрушек, прежде всего нарядом. На голове у меня разноцветный платок в цветочек или горошек. На кофточку надет сарафан с различными цветами по подолу. Я как бы иду по цветущему лугу. Ученик 2. - Семёновская матрёшка. Я семеновская матрешка из города Семенова. Я отличаюсь от загорской большим букетом цветов, который занимает почти весь фартук. Край платка у меня тоже украшен цепочкой небольших бутонов. Ученик 3. - Полхов-майданская матрёшка. Голова у меня чуть приплюснута, у плеч крутой изгиб. Такая форма придаёт мне задорный, удалой вид. Ещё обратите внимание на роспись. Платок на мне яркий и юбка тоже. Глаза у меня чуть сощурены и хитро так посматривают. Самое яркое пятно - это фартук. Расцвёл на нём чудо-букет. Хохлома С древних времен люди стремятся украсить свое жилище и предметы быта. В городе Семенов, который расположен в Нижегородском крае, издревле украшали росписью деревянную посуду. Старинное предание рассказывает: жил когда-то в нижегородских лесах человек. Кто он и откуда пришёл, неведомо. Вырезал тот человек деревянные чаши да ложки и так раскрашивал, что казалось, сделаны они из чистого золота. Узнал об этом царь и рассердился: «Почему у меня во дворце нет такого мастера? Ко мне его!». Послал солдат, чтобы доставили умельца во дворец. Но сколько, ни искали солдаты, не смогли найти чудо-мастера. Ушёл он неведомо куда, но прежде научил местных крестьян делать золотую посуду. В каждой избе сверкали золотом чашки да ложки. А было это село под названием Хохлома. Традиционные элементы хохломы – ягоды рябины и земляники, цветы и ветки. Нередко встречаются птицы, рыбы и звери. Все изделия расписываются вручную, причём рисунок нигде не повторяется 4. Гжель Необыкновенная фарфоровая посуда сине-белого цвета завораживает взор, окутывает дымчатым туманом – это знаменитая Гжель – народный керамический промысел. Живописный подмосковный регион Гжель расположен в 60 км от Москвы. Гжель известна и популярна не только в России, но и далеко за пределами страны. Голубая сказка, воплощенная мастерами Гжели в изящных чайниках, чашках, кувшинах, вазах и тарелках радует глаз и греет душу. Традиционный орнамент, украшающий фарфоровые изделия – синие и голубые цветы, листья, злаки, и гжельская синяя роза. Большие блюда украшают синей росписью диковинных птиц, изображением бытовых сцен. История гжельского фарфора начинается в 14 веке с изготовления предметов домашнего обихода, изразцов и черепицы. Затем был сложный путь к майоликовой посуде, фаянсу, а в 19 веке гжельские мастера стали изготавливать посуду из фарфора. Сегодня в Гжели производят не только посуду, но и игрушки, камины, люстры. Мастера расписывают свои изделия только вручную, вкладывая в каждый штрих свое умение и душу Самовар Стоит толстячок, Подбоченившийся бочок, Шипит и кипит, Всем пить чай велит. Что же это за толстячок, вы догадались, о чем идет речь? Вы правы, это самовар. Давно на белом свете. Живет годами стар, Поэтами воспетый Пузатый самовар. Сиянье излучая, Морозным зимним днем Он сердце согревает Особенным теплом. А для чего же служит самовар? Ответы детей (для приготовления чая) Самовар – это устройство для приготовления кипятка. «Сам варит» — отсюда и слово "Самовар" произошло. Только на Руси пили чай из самовара. Внутри самовара находилась труба. В нее засыпали сосновые, сухие шишки или древесный уголь. Поджигали их лучиной и раздували огонь сапогом. Закипала в самоваре вода. В специальное приспособление наверху в самоваре устанавливался заварной чайник. Со временем самовары стали делать разной формы Раньше лакомством был сахар и баранки, которые стряпали хозяйки сами. Готовые баранки нанизывали на верёвку и когда садились пить чай на самовар вешали баранки. Самые редкие и дорогие самовары делались из серебра, кустарные – из жести, а наиболее распространенные - из меди и латуни. Как вы думаете, что сейчас заменяет самовар? Ответы детей (Чайник) История самовара -Только на Руси пили чай из самовара. Много легенд ходит о том, где впервые был сделан самовар. Его родиной считают город Тулу. Тогда было много мастеров-самоварников. И каждый хотел, чтобы его самовар был самым лучшим, самым красивым. Их делали разными: большими и маленькими, круглыми и продолговатыми, украшали различными узорами, придавали различную форму ручкам и краникам. Сказочные загадки - Самовар – это часть жизни нашего народа, отражённая в его пословицах, поговорках и произведениях. Угадайте, из каких произведений взяты эти строки? 1. Из окошка вывалился стол.И пошёл, пошёл, пошёл.…А на нём, а на нём, Как на лошади верхом, Самоварище сидит.И товарищам кричит: “Уходите, бегите, спасайтеся!”. (К.Чуковский “Федорино горе”) 2. Я хочу напиться чаю, К самовару подбегаю, А пузатый от меня Убежал, как от огня. (К.Чуковский “Мойдодыр”) 3.. Муха, Муха-цокотуха, Позолоченное брюхо. Муха по полю пошла, Муха денежку нашла. Пошла муха на базар И купила самовар. (К.Чуковский “Муха-цокотуха”) Печь А о чем пойдет разговор, догадайтесь сами. Вот вам моя загадка такая, очень - очень старая: «В теплом царстве стоит пещера каменная, а в пещере лютый змий; и как бывает в том царстве стужа, змий раскручинится, и начнет у него изо рта пламень огненный исходит и из ушей кудряв дым метается, а из очей искры сыплются». Видел кто-нибудь настоящую печку? А ведь раньше, да и сейчас во многих деревнях не знают другого отопления, кроме печного. Печка всегда стояла посреди избы, она была главной в доме. Можно было обойтись без кровати или шкафа, но без печки обойтись было никак нельзя. Про неё в народе говорили: «Печка кормит, печка греет, печка – мать родная». Потому что печь на самом деле и кормила, и грела в суровые русские морозы, и лечила, и мыла-парила, и даже предсказывала погоду, и умела делать ещё много разных вещей. Недаром про печку складывали загадки, например, есть такая очень-очень старая: «В теплом царстве стоит пещера каменная, а в пещере лютый змий; и как бывает в том царстве стужа, змий раскручинится, и начнет у него изо рта пламень огненный исходити и из ушей кудряв дым метатитися, а из очей искры сыплются». Если хорошенько подумать, нетрудно догадаться, что «теплое царство» - это крестьянская изба, в которой стоит русская печь – «пещера каменная», в которой прячется огонь – «лютый змий». В старину, когда еще не придумали спички и зажигалки, добывать огонь было очень трудно. Кто-нибудь знает, как можно добыть огонь без спичек? Например, высекая искру из камня или потерев дощечки друг о друга, но надо очень долго и очень быстро тереть, чтобы дощечки загорелись, поэтому чтобы лишний раз не мучится и не разжигать огонь, его просто не гасили, а прятали угольки внутри печки, в особом углублении, называемом «горнушкой». Их присыпали золой и оставляли на следующий день, когда становилось в избе холодно (« и как бывает в том царстве стужа») клали на них мелкие щепочки и раздували новый огонь, или будили «змия», как в загадке. Про печку не только придумывали загадки, но и слагали легенды и сказки. Кто назовет сказку, в которой говорится про печку? Примеры: самая известная – «По щучьему велению», где ленивый Емеля, даже очень ленивый, потому что ему лень было даже слезть с печи, и он заставил печку ездить саму туда, куда ему надо. А может он был не ленивый, а просто очень больной, и с печи ему слазить запретили врачи, потому что печь его лечила. А лечить печь могла от многих болезней, например, от простуды и радикулита, но и не только. ПЕЧНЫЕ СКАЗКИ Хозяйка. Про печку не только придумывали загадки, но и слагали легенды и сказки. Назовите сказку, в которой говорится про печку? Отгадай сказку. 1. Бежала девочка, бежала, видит - стоит печка: «Печка, печка, скажи, куда птицы полетели?». Печка отвечает: «Съешь моего ржаного пирожка, скажу». (Гуси-лебеди) 2. Подошли они к избушке: «Поди, лиса, вон!». А она с печи: «Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам» (Заюшкина избушка). 3. «Углы в доме затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла к царю прямо по улице». (По щучьему велению). 4. «Я по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешан, в печку сажен, на окошке стужен» («Колобок»). 5. «Был царский бал на отходе. Поехал Иван-царевич домой наперед, нашел там женину кожу, да сжег ее в печи». (Царевна-лягушка) 6. «Пошла Василиса за печку и слышит - Баба Яга говорит: «Ты девка - чернавка, печь растопи, огонь размечи, я проснусь - Василису зажарю. Легла Баба Яга на лавку, положила губы на полку и захрапела на весь лес» (Василиса Прекрасная) 7. «Братья собираются в город смотреть, кто царевну на скаку поцелует, а младший брат сидит на печи за трубой и говорит: Возьмите меня с собой!» (Сивка - бурка) 8. «Жили - были два брата - два Ивана: Иван - богатей да Иван - бедняк. У Ивана - богатея полна изба всякого добра, в горячей печи пышные калачи, всего много, а семья - он да жена» (Два Ивана) 9. «Повернулась избушка к лесу задом, а к Марьюшке передом. Зашла она в избушку и видит: сидит на печи Баба Яга - костяная нога, губы на полке, а нос к потолку прирос» (Финист - ясный сокол) «Сложи пословицу» Хозяйка. Да, сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам – урок! И последнее задание – есть у меня пословицы, вам нужно их прочитать. - Ой, никак опять домовята баловались! Все пословицы перепутали. Тогда уж ребятки, сложите их правильно, да заодно и прочитаете. Дети складывают пословицу, состоящую из двух частей, а затем зачитывают. «На печи и - зимой красно лето» «В октябре с солнцем распрощайся, - ближе к печке подбирайся» «Бог не пошлёт калачи, - если лежать на печи» «Есть калачи - не сидеть на печи». «Хлеб пекут, - пока печь горяча» «Что есть в печи, - все на стол мечи» «На печи не храбрись, - а в поле не трусь» |