Технологическая карта урока по физической культуре в 8 классе (ФГОС)
Раздел: Спортивные игры. Волейбол.
Тема урока: Техника верхней передачи мяча индивидуально и в парах.
Цель урока: Формировать у учащихся знания и навыки игры в волейбол.
Задачи урока:
1.Образовательные(предметные)
- Совершенствовать технику верхней передачи мяча, сформировать навыки владения мячом в волейболе.
-Развивать физические качества: быстроту, ловкость и координационные способности.
2.Развивающие( метапредметные)
- Развивать умение контролировать и давать оценку своим действиям.
-Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности.
3.Воспитательные (личностные)
- Воспитывать нравственные, интеллектуальные, волевые качества, дисциплинированность, самостоятельность, силу воли , дружелюбие.
Тип урока: Комбинированный
Технологии:
-здоровьесберегающая: дозирование физических нагрузок, чередование интенсивности и релаксации в обучении.
- формирование знаний по физической культуре, формирование двигательной активности при выполнении элементов техники по волейболу.
-компьютерные технологии ИКТ: представление и просмотр двигательного действия, видеороликов.
Дата проведения: 26.10.2021 г.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: волейбольные мячи, сетка волейбольная, скамейка, свисток.
Учитель: Алимурадов Мариф Гаджимурадович
Организационная структура урока
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Дозировка
|
Организационно методические
указания
|
Универсальные учебные действия
|
Вводно подготовительный этап 10-12 мин.
Задачи: Всесторонняя подготовка организма учащихся и группы мышц плечевого сустава, которые будут участвовать в решении задач основной части урока. Формирование установки учащихся на активную познавательную деятельность.
|
Построение, приветствие, рапорт,
Проверяют готовность учащихся к уроку, наличие спортивной формы.
Ознакомить учащихся с целью и задачами урока. Проводим устный инструктаж по технике безопасности на уроке волейбола.
-Строевые упражнения, налево, направо, кругом, перестроение в две шеренги.
Разминка:
Разновидности ходьбы:
- ходьба на носках, на пятках, на внутренней и внешней стороной стопы.
Бег:
-захлестом голени,
-высоко поднимая бедро,
-скрестным шагом,
-спиной вперед,
-с вращением.
Перестроение в две шеренги.
-Общеразвивающие упражнения:
1. И.п.-основная стойка.
1-руки вперед;
2-руки верх, прогнутся,
3-руки в стороны;
4-и.п.
2. И.п.-основная стойка.
1-4-круги руками вперед;
5-8 –круги руками назад.
3. И .п.-о.с. руки на поясе.
1-выпад правой ногой вперед;
2-3- два пружинящих покачивания в выпаде;
4-и.п.
5-выпад левой ногой вперед;
6-7 два пружинящих покачивания в
Выпаде;
8-и.п.
4. И.п.-стойка ноги врозь.
1-руки через стороны вверх, наклон
вправо;
2- и.п.
3-руки через стороны вверх, наклон влево;
4-и.п.
5. И.п.-о.с. руки за головой;
1-полуприсед, руки верх;
2-и.п.
3- присед, руки в стороны;
4- и.п.
6. И.п.-стойка ноги врозь, руки на поясе.
1-подняться на носки, наклон вправо, левую руку вверх.
2-и.п.
3-подняться на носки, наклон влево,
правую руку вверх.
4-и.п.
7. И.п.-о.с. руки на поясе;
1-4-прыжки на обеих ногах;
5-8-прыжки на левой ноге;
9-12-прыжки на правой ноге.
|
Строятся в одну шеренгу,
приветствие, слушают задачи урока, задают вопросы.
Выполняют команды
По команде учителя выполняем ходьбу по залу на носках, пятках, внешней и
внутренней стороной стопы. Следить за осанкой.
По команде учителя выполняют беговые упражнения.
Следить за осанкой и постановкой стоп.
Устранять ошибки при выполнения упражнений
Следить за осанкой
Определять последовательность выполнения упражнений
Устранять ошибки при выполнения упражнений
|
1-1,5 мин
1 мин
1мин
1-1,5 мин
1,5-2мин
6-7 раз
5-6раз
6-7 раз
7-8 раз
6-7 раз
5-6 раз
2-3 раз
|
Внешний вид учащихся, спортивная форма.
Команды: «равняйсь!»,
«смирно!», «вольно»,
налево, направо, кругом,
«на первый –второй рассчитайся!» «в две шеренги стройся!»
Туловище прямо, смотреть вперед.
Бегом «марш!» ,темп
средний.
Из строя не выходить
Четкость выполнения команд.
Спину не сгибать
Руки прямые, колени не сгибать, полная амплитуда движений.
Спина прямая, смотреть вперед.
Колени не сгибать, руки прямые.
Спину держать прямо смотреть прямо.
Рука прямая, колени не сгибать.
Выше прыжок.
|
Взаимодействие с учителем во время беседы осуществляемых в фронтальном режиме.
Выполнять строевые команды.
Планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовать отдых с использованием средств физической культуры.
Умение выполнять физические упражнения для развития мышц
Представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья, физического развития человека.
Определять физическую нагрузку по показателям пульса.
|
Основной этап(25 мин)
Задачи:
1.Совершенствовать техники верхней передачи мяча
2.Развивать физические качества: быстроту, ловкость и координационные способности.
3.воспитывать чувство товарищества и коллективизма
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
дозировка
|
Организационно методические указания
|
Универсальные учебные действия
|
Рассказ учителя: прием мяча начинается с разгибанием ног, затем начинают движение руки.
В момент соприкосновения рук с мячом ноги разгибаются быстро, заключительным движением кистей рук мячу придается необходимое направление. При верхней передаче основная нагрузка приходится на указательные и частично средние пальцы, большие пальцы смягчают воздействие мяча на руки, безымянные и мизинцы поддерживают мяч.
Организует построение учащихся, образование пар.
Построение в две шеренги.
Помогает и поправляет ошибки.
Разбиться на две команды. Проведение краткого инструктажа, коррекции действий.
Смена водящего происходит, когда
мяч возвращается от последнего игрока команды.
Выигрывает команда с минимальным количеством падений мяча.
Организует построение учащихся, деление на две команды, объясняет эстафеты.
Помогает и поправляет.
У вас все получилось , вы молодцы.
|
Индивидуальная работа с мячом, отрабатывают верхнюю передачу мяча, стоя на одном месте, подбрасывая мяч над головой.
Работа в парах
Построение на две шеренги. Образование пар.
Отрабатывают верхнюю передачу в парах. После каждых 10 передач меняются ролями.
Движение колон вдоль зала и одновременная передача мяча в движении. Колонны по команде учителя меняются местами и продолжают отработку верхней передачи мяча в движении.
Образовывают полукруг, с ведущим в центре.
Учебная игра «верни мяч», верхняя передача мяча водящему и обратно – мяч по очереди подается каждому игроку и возвращается водящему. Какая команда сделает больше волейбольных передач и не уронит мяч.
Класс делится на две команды.
Эстафета с элементами волейбола.
1.капитан держит мяч в руках перед лицом, сгибая ноги бросает мяч партнеру через сетку игрок ловит и бросает мяч обратно, и становит ся в конец строя.
2. добежать до сетки, подкинуть мяч, пройти под сеткой, поймать мяч
с обратной стороны, оббежать стойку, вернутся обратно в строй команды, передав мяч следующему.
|
4 мин
5мин.
7 мин.
6 мин.
3 мин.
|
Следить за правильной стойкой волейболиста
Обратить внимание учащихся на стойку и расположение рук и пальцев на мяче.
Расстояние между учащимися 3-4 метра.
Обратить внимание на стойку и готовность рук к передаче.
При передаче руки сопровождают полет мяча и после передачи почти полностью выпрямляются.
|
Постоянно совершенствовать приемы, улучшая общую согласованность их выполнения.
Развитие доброжелательного отношения к учителю и товарищам.
Выполнять строевые команды,
Контролировать свои действия согласно инструкциям учителя.
Умения работать в паре и в группе.
Взаимодействие при проведении игры с одноклассниками и учителем.
|
Заключительный этап (6 мин)
|
1.Построение, измерение пульса.
2.Упражнения на внимание
3.Анализ выполнения учебных заданий учащимися, рефлексия.
Учитель задает вопросы;
Что нового узнали на уроке?
Что необходимо сделать на следующем уроке?
4.Домашнее задание.
5.Организованный уход с урока.
|
Строятся в одну шеренгу.
Учащиеся измеряют пульс.
Выполнение упражнений на восстановление.
Учащиеся анализируют урок.
Организованно уходят с урока.
|
30 сек.
30сек.
2 мин.
3мин
|
В одну шеренгу становись.
Четкость выполнения команд.
В колонну по одному
|
Оценивают свою работу на уроке.
Осознавать надобность домашнего задания.
| |
Скачать 26.91 Kb.