|
|
! Примерная форма_ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Урока Предмет Физическая культура Класс 7а тема Волейбол Тип урока комплексный. Цель Дальнейшее совершенствование и закрепление
Технологическая карта урока
Предмет: Физическая культура
Класс: 7-А
Тема: Волейбол
Тип урока: комплексный.
Цель: Дальнейшее совершенствование и закрепление техники владения мячом
Задачи: Совершенствование техники передачи мяча, нападающего удара
Планируемые результаты
Личностные: Формировать знания и умения выполнять самоконтроль для здоровьесбережения. Воспитать дисциплинированность, внимание, самостоятельность, силу воли, дружелюбие. Развить дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Метапредметные результаты: Самостоятельно определять цель учебной деятельности;
Самостоятельно организовывать деятельность в соответствии с учебной задачей;
Развивать умение контролировать и давать оценку своим действиям, адекватно воспринимать оценку и отметку. Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах.
Осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания
Предметные: Совершенствование техники передачи мяча, нападающего удара Развитие физических качеств. Совершенствовать умения выполнять комплекс общеразвивающих упражнений
Ход урока:
Дидактическая
структураурока
|
Деятельность
учителя
|
Формы
организации
учебной
деятельности
|
Содержание учебной деятельности
|
Планируемыерезультаты
|
Личностные
|
Мета
предметные
|
Предметные
|
Подготовительный(12минут)
1.Сообщение УЗ на урок
2.Разминка: Ходьба, бег, спец. упражнения(передвижения в стойке волейболиста, захлестом голени, высоко поднимая бедро, скрестным шагом, челночным бегом)
3. Перестроение в две шеренги
4. ОРУ на месте
|
Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок
Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока
Знакомство с историей и правилами игры волейбола в процессе урока.
|
Фронтальная, групповая, индивидуальная
|
|
слушают собеседника, строят высказывания, излагают своё мнение.
принимают решения и осуществляют выбор в учебной и познавательной деятельности, умеют высказывать мнения по существу полученного задания.
извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта
умеют правильно выполнять специально — беговые упражнения, умеют выполнять комплекс упражнений без предметов.
|
знать и соблюдать правила поведения, предупреждение травматизма во время занятия. - формирование умений выполнения требуемых действий на уроке.
|
|
Основной(30 минут)
Разминка с мячами: (5мин.) - броски мяча двумя руками в парах;
- высокие броски двумя руками;
- броски мяча с ударом о пол;
1. Передачи мяча двумя руками сверху и снизу: "(12мин.)
- волейбольная стойка;
- правильное расположение рук при передачи мяча двумя руками сверху и снизу;
- наброски на передачу мяча двумя руками сверху и снизу;
- передача мяча двумя руками сверху и снизу на оптимальном (удобном) расстоянии;
- передача мяча двумя руками сверху над собой и сверху партнёру;
- передачи мяча через сетку
- работа около стены: наброски на передачу мяча двумя руками сверху и снизу;
2. НИЖНЯЯ ПРЯМАЯ ПОДАЧА МЯЧА"(8мин.)
1. Имитация подачи мяча.
2. Подача в с расстояния 3—6 м.
Подачи через сетку с расстояния 3- 9 м от сетки.
3. Подводящая игра к волейболу: "Пионербол"(5мин.)
Перестроение в команды (передача мяча сверху и снизу через среднего игрока"
|
Перестроить обучающихся на пары.
Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить типичные ошибки.
Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Напомнить технику безопасности при выполнения подачи мяча через сетку
Объяснить правила игры
|
Фронтальная, групповая, индивидуальная
|
|
Осуществляют актуализацию полученных ранее знаний, основываясь в том числе и на жизненном опыте.
совершенствуют навыки в выполнении упражнений.
принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; принимают инструкцию педагога и четко ей следуют; осуществляют итоговый и пошаговый контроль.
умеют владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следят за безопасностью друг друга.
Находят адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности
умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности.
действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают судейство учителя.
|
доброжелательно и уважительно относиться к разъяснению ошибок и способов их устранения; бережно обращаться с инвентарем,
самостоятельно подбирать и выполнять физические упражнения с заданной дозировкой нагрузки;
|
|
Заключительный (3минут)
1.Упражнения на внимание
2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание
|
Восстановить дыхание после игры.
Проверить степень усвоения обучающимися УЗ
Ставим УЗ на дом
|
Фронтальная, групповая
|
Подведение итогов. Оценивает работу обучающихся на уроке, их активность, самостоятельность. Рефлексия: — всем ли понятны критерии оценки? — все ли согласны с выставленными отметками? — чувствуете ли вы сдвиги в положительную сторону в выполнении волейбольных упражнений? — у кого-то появился интерес к волейболу? — выполнены ли нами поставленные задачи? Домашнее задание: повторить правила ТБ во время игры в волейбол и правила игры в волейбол
|
понимают значение знаний для человека и принимают его
|
самооценка и взаимооценка результатов учебной работы, соотносят результаты с поставленной целью.
Анализируют и делают выводы по результатам учебной деятельности.
Приходят к общему мнению и формулируют собственное мнение, обобщают пройденное.
|
| |
|
|
Скачать 21.47 Kb.