кости. кости скелета. Урока Строение скелета
 Скачать 18.61 Kb.
|
|
Тема 2 урока: «Строение скелета».. Цели урока: изучить состав и функции опорно-двигательной системы, химический состав и свойства костей. Задачи урока: Образовательные: сформировать знания об опорно-двигательной системе человека, о функциях, о строении и свойствах костей, их химическом составе, о типах соединения костей, об особенностях их роста в длину и толщину. Развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать логическое мышление. Воспитательные: воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, о необходимости следить за своей осанкой. Оборудование: таблицы, презентация к уроку. План урока: 1. Организационный момент. 2. Объяснение нового материала. 3. Закрепление и обобщение пройденного материала. 4. Домашнее задание. ХОД УРОКА 1. Организационный момент (приветствие учителя) 2. Объяснение нового материала 1 слайд Вопрос к классу: – Скажите, что нам помогает двигаться, прыгать, бегать, танцевать? (Опорно-двигательная система) – Из чего же состоит опорно-двигательный аппарат? (Скелет и мышцы) Записываем тему урока: «Опорно-двигательная система. Строение костей». Попробуйте ответить на вопрос: какую функцию выполняет скелет? Формулируем с учащимися функции скелета и записываем в тетрадь. 1. Опора тела и скелета Опорная функция – проявляется в том, что кости скелета и мышцы образуют прочный каркас, определяющий положение внутренних органов и не дающий им возможности смещаться. 2. Двигательная Осуществляет перемещение тела и его частей в пространстве. 2. Защитная Кости скелета защищают органы от травм 4. Обмен веществ В костях находится основной запас минеральных солей: кальция, фосфора. Они используются организмом по мере необходимости, поэтому костная система принимает самое непосредственное участие в минеральном обмене. В костях находится красный костный мозг, участвующий в процессах кроветворения. 2 слайд Рассмотрите на слайде разные по форме кости. Попытайтесь самостоятельно классифицировать кости по форме. На основании полученных ответов в тетради заполняем таблицу: Форма костей
3 слайд Строение трубчатой кости – Рассмотрите строение трубчатой кости и назовите основные части? (Диафиз – удлиненная средняя часть, эпифиз – два утолщенных конца) Учащиеся зарисовывают кость и подписывают основные части. 4 слайд – Посмотрите фрагмент фильма и попробуйте ответить на вопрос: Какое значение имеет химический состав клетки? (Придает костям прочность, упругость и эластичность) – За счет, каких веществ это достигается? (Неорганические веществ – соли кальция и фосфора, органические вещества – белки, жиры, углеводы) Неорганические вещества придают костям прочность, органические вещества – эластичность и упругость. 5 слайд Подтвердить, что неорганические вещества придают прочность, а органические вещества придают упругость и эластичность поможет опыт. Демонстрация опыта. При прокаливании кости органические вещества обугливаются. Обугливание – верный признак того, что органические вещества сгорели. Кость твердая, но хрупкая. Крошится в руках. После обработки кости раствором соляной кислоты она способна гнуться во все стороны. – Скажите, у кого быстрее ломаются кости у детей или стариков? И почему? (У стариков) – С возрастом увеличивается содержание в кости неорганических веществ и уменьшается содержание органических. У детей в костях содержится больше органических веществ. Их кости более упругие и эластичные. С возрастом в костях увеличивается содержание солей. В старости кости становятся хрупкими, из-за того, что в них содержание неорганических солей значительно превышает содержание эластичного компонента. 6 слайд Внутреннее строение костей – Рассмотрите рисунки на слайдах и скажите, какое внутреннее строение имеют кости? Кости покрыты плотной соединительной тканью – надкостницей. У каждой кости выделяют компактное (плотное) и губчатое вещество. Их количественное соотношение и распределение зависит от места кости в скелете и от ее функции. 7 слайд – Могут ли кости расти? Если могут, то в каком направлении? – При переломах за счет чего происходит восстановление костей? Учащиеся высказывают свои предположения. Из высказанных предположений формулируем правильный ответ, и записывает в тетрадь. Кости могут расти в длину и толщину. В длину они растут за счет деления клеток хряща, расположенных на ее концах. За счет деления клеток внутреннего слоя надкостницы, кости растут в толщину и зарастают при переломах. 8 слайд – Как соединяются между собой кости в скелете? Вместе с учащимися разбираем таблицу и записываем в тетрадь. Типы соединения костей
9 слайд – Что обеспечивает подвижность конечностей? (Сустав) – Рассмотрим строение сустава. Какие особенности строения сустава обеспечивают относительную прочность соединения костей и их подвижность? (Связки, суставная головка и суставная впадина, суставная жидкость, гладкие эластичные хрящи) Сустав образуется концами соединяющих костей, заключенными в суставную сумку. Концы костей покрыты гладким эластичным хрящом, наличие которого обеспечивает упругость сустава и облегчает движение. Суставная жидкость действует как смазка. Снаружи сумки сустав укреплен связками. Движение в суставах осуществляется мышцами. – Рассмотрим движение в локтевом суставе. 10 слайд 3. Задания на закрепление материала – Перед вами даны изображения костей. Определите их форму. 4. Домашнее задание |