ДКР музыка. Уроков музыки по разделу Музыка в жизни человека Три кита в музыке песня, танец, марш
 Скачать 16.46 Kb.
|
|
Домашняя контрольная работа (прислать к СЛЕДУЮЩЕЙ СЕССИИ) 1 вариант 1. Разработать/составить содержание уроков музыки по разделу «Музыка в жизни человека»: - «Три кита в музыке – песня, танец, марш», - «Что выражает музыка?», - «Песенность, танцевальность, маршевость» - «Музыкальная культура России»
Используйте учебники «Музыка» автор Е.Д. Критская , 2- 4 классы; интернет – ресурсы. 2. Разработать задания, направленные на развитие творческих способностей в разных видах деятельности: -песенное творчество. -творчество при игре на детских музыкальных инструментах. Количество – по 3 в каждом виде деятельности. Результат можно оформить в таблицу
3. . Составить мультимедийную презентацию 1«Детские музыкальные инструменты на уроке музыки в начальных классах» Рекомендации: используйте учебник М.С. Осеннева, Л.А. Безбородова Методика музыкального воспитания младших школьников: Учебное пособие для студентов нач. фак. педвузов, 2007 г. 4. Разработайте вступительную беседу для организации работы по слушанию музыкального произведения (не песни). Музыкальное произведение и класс - по выбору студента. Примечание: для выполнения задания воспользуйтесь материалом презентации «Виды музыкальной деятельности»; используйте учебники по музыке 2-4 классы Е.Д. Критской 5. Разработать фрагмент урока музыки по организации обучения игре на детских музыкальных инструментах. Рекомендации: используйте следующую структуру фрагмента
6. Составьте презентацию «Методы и методики педагогического контроля результатов учебной деятельности в процессе музыкального воспитания учащихся начальных классов». Рекомендации: используйте учебник М.С. Осеннева, Л.А. Безбородова Методика музыкального воспитания младших школьников: Учебное пособие для студентов нач. фак. педвузов, 2007 г. Домашняя контрольная работа (прислать к СЛЕДУЮЩЕЙ СЕССИИ) 2 вариант 1.Разработать/составить содержание уроков музыки по разделу «Основные закономерности музыкального искусства»: - «Что такое музыкальная речь?» - « Интонация». - « Развитие музыки». - «Формы построения музыки». - «Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира».
Используйте учебники «Музыка» автор Е.Д. Критская , 2- 4 классы; интернет – ресурсы. 2. Разработать задания, направленные на развитие творческих способностей в разных видах деятельности: -танцевальное творчество. -творчество детей в процессе слушания музыки. Количество – по 3 в каждом виде деятельности. Результат можно оформить в таблицу
3. Составить мультимедийную презентацию «Музыкально – ритмические движения на уроке музыки в начальных классах» (упражнения, музыкальные игры, элементы танцев). Рекомендации: используйте учебник М.С. Осеннева, Л.А. Безбородова Методика музыкального воспитания младших школьников: Учебное пособие для студентов нач. фак. педвузов, 2007 г. 4. Разработайте первый этап работы над песней. Песня и класс – по выбору студентов. Примечание: для выполнения задания воспользуйтесь материалом презентации «Виды музыкальной деятельности»; используйте учебники по музыке 2-4 классы Е.Д. Критской 5. Разработать фрагмент урока музыки по организации обучения музыкально-ритмическим движениям (вид движения, класс – по выбору студента). Рекомендации: используйте следующую структуру фрагмента
6. Напишите сообщение на тему «Технология оценивания образовательных результатов младших школьников на уроках музыки. Оценочная деятельность учителя на уроке музыки». Рекомендации: используйте учебник М.С. Осеннева, Л.А. Безбородова Методика музыкального воспитания младших школьников: Учебное пособие для студентов нач. фак. педвузов, 2007 г. |