В 56 классах Актуальность работы
 Скачать 2.62 Mb.
|
|
«Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в 5-6 классах» Актуальность работы Уровень овладения читательской грамотностью является одной из важных характеристик современного ученика. Данные, полученные в рамках международных исследований оценки читательской грамотности, показывают, насколько актуальна сегодня эта проблема. Наработанный опыт позволяет повысить читательскую грамотность, мотивацию к чтению, чтобы развивать способность человека понимать и использовать письменные тексты. Мой опыт может быть востребован другими педагогами. Пранцова Галина Васильевна, «Читательская самостоятельность – это ориентированная на возраст педагогическая категория, которая включает в себя потребность и умение осознать читательские интересы и удовлетворить их, осмыслить прочитанное, соотнести с жизнью и сформулировать свое отношение к нему. Сметанникова Наталья Николаевна, Учебные стратегии – это набор действий, который предпринимает обучающийся, для того чтобы облегчить обучение, сделать его эффективнее, результативнее, быстрее, приятнее, нацелить и приблизить деятельность ученика к собственным целям. Работа с текстом Стратегии ЧГ Виды текста Виды чтения просмотровое Ознакомитель ное изучающее поисковое сплошной несплошной предтекстовые текстовые рефлексия Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Типы речи». Этап актуализация знаний. Учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе! Работа с иллюстрацией Урок стратегии смыслового чтения в 5 классе. Тема: «Работа с текстом-диалогом». Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Имена существительные одушевленные и неодушевленные». Этап актуализация знаний. Глоссарий Инсерт Урок литературы в 5 классе. Тема: «Две семьи – две судьбы» (по повести Короленко «В дурном обществе) Творческое задание – письмо герою |